儿童在关键期的学习一定能达到相对应的效应。

题目

儿童在关键期的学习一定能达到相对应的效应。

相似考题

1.学习障碍产生的环境因素包括()A.不适当的学习方法使儿童产生厌学情绪B.儿童在幼年没有得到良好的教养，在儿童早年生长发育的关键期，没有提供丰富的环境刺激和教育C.不良的家庭环境。如家庭关系紧张，缺乏母爱等。D.不适当的学习内容，如学前儿童小学化，小学生初中化。

2.在幼儿阶段，儿童能轻松地学会母语，错过这一时间，语言能力将受到严重损害．这一时期被称为语言发展的()．A．关键期B．钢化效应C．去习惯化D．习惯化

3.儿童心理发展的关键期,是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征,但过了这个时期,发展的障碍就很难弥补。()此题为判断题(对，错)。

4.3－8岁是儿童学习基本阅读能力的关键期,家长和教师要切实把握这个发展儿童阅读能力的时机。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:错误
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  • 第1题：

    儿童学习语言的关键期()。

    A.01岁

    B.36岁

    C.13岁

    D.12岁


    正确答案B

  • 第2题：

    根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望一定能产生相应的效应。


    答案：
    解析：
    错误
    在实际的教育情境里，教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应。因为教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有的认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。

  • 第3题：

    针对逻辑覆盖（ ）叙述是不正确的。

    A.达到100％CC要求就一定能够满足100％DC的要求
    B.达到100％CDC要求就一定能够满足100％DC的要求
    C.达到100％MCDC要求就一定能够满足100％DC的要求
    D.达到100％路径覆盖要求就一定能够满足100％DC的要求

    答案：A
    解析：
    本题考查白盒测试用例设计方法的基本概念。达到100％CC要求不一定能够满足100％DC的要求。达到100％CDC要求就一定能够满足100％DC的要求。达到100％MCDC要求就一定能够满足100％DC的要求。达到100％路径覆盖要求就一定能够满足100％DC的要求。

  • 第4题：

    在儿童的发展过程中，存在一个最容易学习和获得某种心理与行为反映并且一旦错过就难以弥补的特定阶段，这就是儿童行为学习的（）

    A关键期

    B最佳期

    C敏感期

    D加速期


    A
    略

  • 第5题：

    计划期内实际可以达到的生产运营能力是指（）。

    • A、设计能力
    • B、查定能力
    • C、计划能力
    • D、学习能力

    正确答案:B

  • 第6题：

    在小鼠关键期内进行过一次单眼剥夺实验，然后又使其恢复；同一只小鼠在关键期之外，再进行一次单眼剥夺实验，它的可塑性变化为（）。

    • A、由于在关键期之外，所以不存在可塑性
    • B、可塑性增强
    • C、由于在关键期内做过单眼剥夺实验存在记忆，当再一次进行时此类实验是可能达到相同效果
    • D、可塑性减弱

    正确答案:C

  • 第7题：

    在儿童心理发展中，少年期是一个关键期，这个时期又称为（）、危险期、（）、关键期、可塑性最大的时期。


    正确答案:分化期；迷惘期

  • 第8题：

    儿童是在模仿中学习语言的，所以儿童平常说话并不是为了达到交际的目的。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    简要说明“关键期”在儿童心理发展中的意义。


    正确答案:关键期是个体发展中环境影响能起最大作用的时期。
    在关键期中，在适宜的环境影响下，行为习得特别容易；个体对环境的影响极为敏感。研究发现，儿童心理发展的很多方面都存在着关键期。
    因而在对儿童进行教育时，应针对相应的关键期，给予儿童科学、高效的教育指导，帮助儿童快速发展，解决心理发展中的矛盾。当然，儿童心理发展的关键期并不是绝对的，错过了关键期并不意味着心理就不再发展。

  • 第10题：

    判断题
    儿童在关键期的学习一定能达到相对应的效应。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    儿童处在学习语言的关键期，因此，儿童文学对语言的要求首先要做到规范、优美。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    幼儿的关键期为5.5岁半的是（）。
    A

    幼儿学习以及生活观念开始掌握的关键期

    B

    幼儿抽象逻辑思维开始萌芽的关键期

    C

    幼儿掌握语法，理解抽象词汇以及综合语言能力开始形成的关键期

    D

    幼儿悟性开始萌芽的关键期

    E

    幼儿学习心态、学习习惯以及学习成功感开始产生的关键期


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师要把握儿童学习的关键期，体现了个体身心发展的（ ）

    A、 阶段性
    B、 差异性
    C、 不均衡性
    D、 顺序性

    答案：C
    解析：
    个体身心发展的不均衡性要求教师要把握儿童发展的关键期，不失时机地采取教育措施，使其获得最佳发展。

  • 第14题：

    当几个相同的声音相继到达人耳时，一般不一定能分辨出几个先后达到达到的声音，这种现象称为

    A.哈斯效应
    B.多普勒效应
    C.掩蔽效应
    D.人耳听觉的非线性

    答案：A
    解析：
    当几个相同的声音相继到达入耳时，一般不一定能分辨出几个先后达到的声音，也就是说，人的听觉对延时声音的分辨能力比较差。这种现象称为听觉的延迟效应，也称之为“哈斯效应”。

  • 第15题：

    儿童学习语言的关键期是（ ）

    A.0～1岁
    B.1—3岁
    C.3—6岁
    D.5～6岁

    答案：B
    解析：

  • 第16题：

    习性学家洛伦茨通过鸟类的印刻现象，认为在某一特定阶段中，儿童身上也存在着对某一种经验特别敏感的现象，这种现象称为：（）

    • A、依恋
    • B、学习倾向
    • C、关键期
    • D、进化

    正确答案:C

  • 第17题：

    儿童处在学习语言的关键期，因此，儿童文学对语言的要求首先要做到规范、优美。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    在儿童心理发展中，（）期是一个关键期，这个时期又称为分化期、（）、迷惘期、关键期、（）最大的时期。


    正确答案:少年；危险期；可塑性

  • 第19题：

    在儿童心理发展中，（）期是一个关键期，这个时期又称为（）、（）、（）、（）、（）最大的时期。


    正确答案:少年；分化期；危险期；迷惘期；关键期；可塑性

  • 第20题：

    有研究表明，儿童学习书面语言的关键期是（）。

    • A、2岁
    • B、3岁
    • C、4～5岁
    • D、10岁

    正确答案:C

  • 第21题：

    儿童学习语言的关键期是（）

    • A、1.5岁～4岁
    • B、12岁以前
    • C、7岁以前
    • D、任何年龄

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    习性学家洛伦茨通过鸟类的印刻现象，认为在某一特定阶段中，儿童身上也存在着对某一种经验特别敏感的现象，这种现象称为：（）
    A

    依恋

    B

    学习倾向

    C

    关键期

    D

    进化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在儿童的发展过程中，存在一个最容易学习和获得某种心理与行为反映并且一旦错过就难以弥补的特定阶段，这就是儿童行为学习的（）
    A

    关键期

    B

    最佳期

    C

    敏感期

    D

    加速期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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