教师专业发展就是教师学科专业知识的发展。
题目
教师专业发展就是教师学科专业知识的发展。
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第1题：
旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动过程是（）
A教师职业承诺
B教师专业发展
C教师职业角色
D教师能力发展
B
略 -
第2题：
有效教学反思促进教师专业发展就是指有效教学有助于丰富教师的专业知识。（）
A对
B错
错
略 -
第3题：
简述教师专业知识发展的主要内容。
正确答案: （1）条件性知识
（2）本体性知识
（3）实践性知识 -
第4题：
教师具有良好的学科专业素养仅指教师有扎实的专业知识。
正确答案:错误 -
第5题：
目前小学科学教师专业发展面临的问题之一是缺乏“才”，即从事科学教学的专业知识结构不宽厚精深。
正确答案:错误 -
第6题：
教师有学科专业素养就是指学好专业知识。
正确答案:错误 -
第7题：
高校教师的研宄任务就是科学研宄，目的在于发展高深的专业知识，解决学科前沿问题。
正确答案:错误 -
第8题：
判断题有效教学反思促进教师专业发展就是指有效教学有助于丰富教师的专业知识。（）A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题教师专业发展就是教师学科专业知识的发展。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题教师专业发展是指教师在所教学科专业上的发展。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题教师专业化发展就是使教师的教育教学工作从一种职业或行业向一种专业发展，包括（），使教师成为终身发展的专业工作者。A教师所任学科专业知识的与日俱新
B教师文化水平的与日俱新
C教师的教育教学理念、情感、能力、方法的与时俱进
D教师个性的与日俱新
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动过程是（）A教师职业承诺
B教师专业发展
C教师职业角色
D教师能力发展
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
教师专业发展就是教师学科专业知识的发展。
A对
B错
对
略 -
第14题：
有效教学反思促进教师专业发展就是指有效教学有助于丰富教师的专业知识。（）
正确答案:错误 -
第15题：
教师专业发展是指教师在所教学科专业上的发展。
正确答案:错误 -
第16题：
教师专业发展的核心是（）。
- A、教师个体的专业发展
- B、教师群体的专业发展
- C、教师能力的专业发展
- D、教师专业知识的发展
正确答案:A -
第17题：
教师专业化发展就是使教师的教育教学工作从一种职业或行业向一种专业发展，包括（），使教师成为终身发展的专业工作者。
- A、教师所任学科专业知识的与日俱新
- B、教师文化水平的与日俱新
- C、教师的教育教学理念、情感、能力、方法的与时俱进
- D、教师个性的与日俱新
正确答案:A,C -
第18题：
教师的专业发展包括（）
- A、专业知识的发展
- B、专业才能的发展
- C、身体健康发展
- D、专业情意的发展
正确答案:A,B,D -
第19题：
中小学教师应当具备的知识素养就是要精通学科专业知识。
正确答案:错误 -
第20题：
多选题教师的专业发展包括（）A专业知识的发展
B专业才能的发展
C身体健康发展
D专业情意的发展
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题教师有学科专业素养就是指学好专业知识。A对
B错
正确答案： 对解析： 学科专业素养不仅包括专业知识，而且包括一定的科研能力。科研能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力，是对未知事物的探索性的、发现性的心智、情感主动投入的过程。重视科研的教师，才能不停留于照本宣科，在教学过程中灌注进自己的思想感情，激励学生的探索精神。教师的科研以教育科研为主，并与自己的教育实践改进密切相关。 -
第22题：
判断题高校教师的研宄任务就是科学研宄，目的在于发展高深的专业知识，解决学科前沿问题。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题教师专业发展的核心是（）。A教师个体的专业发展
B教师群体的专业发展
C教师能力的专业发展
D教师专业知识的发展
正确答案： B解析： 教师专业发展的核心以及最终体现就在于教师个体的专业发展。