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  • 第1题:

    从教育心理学角度讲,学生的学习方式有____ 学习和____学习两种.


    正确答案:
    接受,发现

  • 第2题:

    课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。( )


    答案:错
    解析:
    课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生座位的分配。

  • 第3题:

    新课改对教师有什么要求(  )

    A.更新教育观念
    B.教师要建立现代课程观
    C.探索新的教学方式
    D.转变学生的学习方式
    E.教师要树立现代教师观和学生观

    答案:A,B,C,D,E
    解析:

  • 第4题:

    建议学生建立的学习方式有:()。
    自主学习、合作学习、探究学习

  • 第5题:

    以下哪些方式属于形成性评价()。

    • A、学生课上活动参与记录
    • B、建立学生学习档案
    • C、平时成绩
    • D、收集学生常问问题

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题:

    信息技术在教学中的作用有();改变学生学习方式;();激发学生学习兴趣。

    • A、高效进行教学
    • B、改变传统教学方式
    • C、培养学生创造性
    • D、创造生动教学情境

    正确答案:B,D

  • 第7题:

    新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式()

    • A、合作学习、接受学习和体验学习
    • B、探究学习、实践研究和反复巩固学习
    • C、自主学习、探究学习和合作学习
    • D、自主学习、小组学习和班级学习

    正确答案:C

  • 第8题:

    建议学生建立的学习方式有:()、合作学习、探究学习。


    正确答案:自主学习

  • 第9题:

    多选题
    新课程改变学生的学习方式,倡导建立具有()特征的学习方式。
    A

    主动参与

    B

    老师一言堂

    C

    乐于探究

    D

    交流合作


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    倡导自主、合作、探究的学习方式建议有哪些?

    正确答案: 首先,树立正确的知识观和学生观。语文知识是人文性的不应该被僵化,学生是具有内在价值的独立存在,是不应当被人塑造和控制的。
    其次,自主、合作、探究学习要求教师发挥引导作用,能够控制课堂局面,运用恰当的自主合作探究的学习方式。努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力,情感与态度,过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学。
    再次,在在引导学生自主学习时,要设法激发学生的学习兴趣,还可以创设情境,充分发挥学生的观察力、想象力,注意培养学生的主体意识和自信心,大胆质疑、探索。“学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。”
    最后,在小组合作学习中,要求小组成员之间相互尊重,同时激发竞争意识。课堂讨论之前先要求独立思考,不准发言,将各自的疑惑或观点作简要记录之后在小组内进行讨论,确保每一个学生在小组学习中都有话可说。教师也可以在课前布置任务,学生准备之后带到课堂上交流,这要求老师所提出的问题具有启发性和探索性。
    除此之外,培养教师和学生的问题意识是解决问题的关键。“新课标”指出,语文教学应该在师生平等对话中进行。这一方面规定了学生学习的主动性和主体性,另一方面也对教师提出了更高的要求。
    总之,自主、合作、探究的学习方式是学生主体性的彰显和个性的呈现,既能调动学生的积极性,增强学生主体意识,培养学生的团体意识,还能有利于学生交往能力的发展开启学生心智的大门,真正激发学习的热情。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    建议学生建立的学习方式有:()。

    正确答案: 自主学习、合作学习、探究学习
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式()。
    A

    合作学习、接受学习和体验学习

    B

    探究学习、实践研究和反复巩固学习

    C

    自主学习、探究和合作学习

    D

    自主学习、小组学习和班级学习


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    小学生学习方式的特点有哪些??


    答案:
    解析:
    小学生学习方式的特点:?
    (1)低年级儿童难以深刻理解学习的意义;(2)学习动机是希望得到教师的称赞、父母的夸奖;(3)学习兴趣与习惯;(4)对学习结果的重视随年龄而增长。?

  • 第14题:

    下列评价方式,符合《普通高中生物课程标准(实验)》评价建议的是()。

    A.重视学习过程中的评价,建立学生学习记录卡
    B.在不同的教学方法中采用相同的评价策略
    C.检测学生知识性目标的达成,只能运用纸笔测验
    D.根据学生的实验结果,评价学生的实验操作技能

    答案:A
    解析:
    《普通高中生物课程标准(实验)》中提出的评价建议包括重视学习过程中的评价,建立学生学习记录卡;在不同的教学方式中采用不同的评价策略;善于利用纸笔测验,检测学生知识性目标的达成;根据学生实际操作情况.评价学生的实验操作技能;从多个侧面评价学生的探究能力;通过多种途径进行情感态度与价值观方面的评价。

  • 第15题:

    新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式()。

    A合作学习、接受学习和体验学习

    B探究学习、实践研究和反复巩固学习

    C自主学习、探究和合作学习

    D自主学习、小组学习和班级学习


    C

  • 第16题:

    倡导自主、合作、探究的学习方式建议有哪些?
    首先,树立正确的知识观和学生观。语文知识是人文性的不应该被僵化,学生是具有内在价值的独立存在,是不应当被人塑造和控制的。
    其次,自主、合作、探究学习要求教师发挥引导作用,能够控制课堂局面,运用恰当的自主合作探究的学习方式。努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力,情感与态度,过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学。
    再次,在在引导学生自主学习时,要设法激发学生的学习兴趣,还可以创设情境,充分发挥学生的观察力、想象力,注意培养学生的主体意识和自信心,大胆质疑、探索。“学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。”
    最后,在小组合作学习中,要求小组成员之间相互尊重,同时激发竞争意识。课堂讨论之前先要求独立思考,不准发言,将各自的疑惑或观点作简要记录之后在小组内进行讨论,确保每一个学生在小组学习中都有话可说。教师也可以在课前布置任务,学生准备之后带到课堂上交流,这要求老师所提出的问题具有启发性和探索性。
    除此之外,培养教师和学生的问题意识是解决问题的关键。“新课标”指出,语文教学应该在师生平等对话中进行。这一方面规定了学生学习的主动性和主体性,另一方面也对教师提出了更高的要求。
    总之,自主、合作、探究的学习方式是学生主体性的彰显和个性的呈现,既能调动学生的积极性,增强学生主体意识,培养学生的团体意识,还能有利于学生交往能力的发展开启学生心智的大门,真正激发学习的热情。

  • 第17题:

    关于学生的学习方式的说法正确的有------()

    • A、在接受学习方式中,学习的内容以定论的形式直接呈现给学生,学生是被动的接受者
    • B、在发现学习方式中,学习的内容主要是以问题的形式呈现在学生面前,学生是知识的发现者
    • C、接受学习方式和发现学习方式是绝对对立的,不能互补
    • D、从教学实际上看,接受学习方式和发现学习方式是相互补充、相辅相成的关系

    正确答案:A,B,D

  • 第18题:

    相对于接受学习而言,()是指学生自己有目的的学习,对自己的学习内容和学习过程有自觉意识和自我控制的学习方式。


    正确答案:自主学习

  • 第19题:

    学生的学习方式一般有哪两种?


    正确答案: 学生的学习方式一般有接受和发现两种。在接受学习中,学习内容是以定论的形式直接呈现出来的,学生是知识的接受者。在发现学习中,学习内容是以问题形式间接呈现出来的,学生是知识的发现者。

  • 第20题:

    填空题
    新课程强调改变学生的学习方式,倡导建立具有“____、____、____”特征的学习方式。

    正确答案: 主动参与,乐于探究,交流与合作
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    建议学生建立的学习方式有:()、合作学习、探究学习。

    正确答案: 自主学习
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    学生自我评价通常采用的方式()。
    A

    建立化学学习记录的方式

    B

    建立化学学习预习的方式

    C

    建立化学学习复习的方式

    D

    建立化学学习档案的方式


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    关于学生的学习方式的说法正确的有------()
    A

    在接受学习方式中,学习的内容以定论的形式直接呈现给学生,学生是被动的接受者

    B

    在发现学习方式中,学习的内容主要是以问题的形式呈现在学生面前,学生是知识的发现者

    C

    接受学习方式和发现学习方式是绝对对立的,不能互补

    D

    从教学实际上看,接受学习方式和发现学习方式是相互补充、相辅相成的关系


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    判断题
    课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析