课程设置原则（）。
题目
课程设置原则（）。
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第1题：
陈鹤琴“活教育”课程设置的原则和具体类别有哪些？
参考答案：陈鹤琴“活教育”课程设置有两条原则：
一是是按国家教育部统一颁布的课程标准。
二是是根据当地儿童与环境实际需要情况而灵活安排。
“活教育”课程有五类：即所谓“五指活动”：
一是儿童健康教育（包括体育、卫生等学科）。
二是儿童社会活动（包括史地、公民、常识等学科）。
三是儿童自然活动（包括动、植、矿、气象、理化、算术等学科）。
四是儿童艺术活动（包括音乐、图画、工艺等学科）。
五是儿童文学活动（包括读、作、写、说等科）。追求的是让自然、社会、儿童生活和学校教育内容形成一个有机联系的整体。
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第2题：
我国《基础教研课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段A.以综合课程为主
B.以分科课程为主
C.以时间活动课程为主
D.设置分科与综合相结合的课程答案：B解析：我国新课改规定小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。 -
第3题：
根据《基础教育课程改革纲要（试行）》整体设置的九年一贯义务教育课程，小学阶段设置以综合为主的课程，初中阶段则设置（ ）。A.分科课程
B.综合课程
C.分科与综合相结合的课程
D.活动课程答案：C解析：整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程。高中以分科课程为主。 -
第4题：
课程计划是课程设置的整体规划。（ ）答案：对解析：课程计划是课程设置的整体规划，它对学校的教学、生产劳动、课外活动等做出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、学科开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。 -
第5题：
课程设置原则（）。
均衡性、综合性、选择性
略 -
第6题：
制定教学计划主要是针对教学设施、课程设置、基本原则、实例等具体内容的陈述。
正确答案:错误 -
第7题：
盲校课程设置原则包括：普遍性与特殊性相结合的原则，继承、借鉴与发展相结合的原则，面向全体与照顾差异相结合的原则，综合课程与分科课程相结合的原则。
正确答案:正确 -
第8题：
（）不是设置培训课程的原则。
- A、符合学习者的需求
- B、符合学习者的认知规律
- C、体现培训功能的基本目标
- D、按授课者的爱好设置
正确答案:D -
第9题：
“统觉”的研究，对赫尔巴特课程设置的启发是（）
- A、课程设计应遵循“相关”、“集中”的原则
- B、课程内容应当与儿童的经验、兴趣一致
- C、儿童课程选择应遵循儿童心理发展顺序
- D、儿童课程应经常更换
正确答案:A -
第10题：
单选题（）不是设置培训课程的原则。A符合学习者的需求
B符合学习者的认知规律
C体现培训功能的基本目标
D按授课者的爱好设置
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题我国《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，在课程设置上，高中阶段（ ）A以综合课程为主
B以分科课程为主
C以实践活动课程为主
D设置分科与综合相结合的课程
正确答案： D解析： -
第12题：
判断题盲校课程设置原则包括：普遍性与特殊性相结合的原则，继承、借鉴与发展相结合的原则，面向全体与照顾差异相结合的原则，综合课程与分科课程相结合的原则。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
设置培训课程的原则包括（ ）。
正确答案：ACD
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第14题：
.在四年制的护理专业中，基础课程与专业课程分别安排在前两年与后两年修完。这种护理课程设置模式为A.“建筑式”课程设置模式
B.“渐进式”课程设置模式
C.“平行式”课程设置模式
D.“金字塔式”课程设置模式答案：A解析： -
第15题：
新课程改革设置了哪些综合课程?答案：解析：(I) I ~ 2年级开设《品德与生活》课程；
(2)3~6年级开设《品德与社会》《科学》课程；
(3)7~9年级开设《历史与社会》《科学》《体育与健康》课程；
(4)1~9年级开设《艺术》课程。 -
第16题：
我国新课改中，课程结构综合性改革的具体要求是( )A.加强学科的综合性
B.设置活动课程
C.设置综合实践活动课程
D.设置综合课程答案：A,C,D解析：课程结构的综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。它体现在三个方面：(1)加强学科的综合性；(2)设置综合课程；(3)增设综合实践活动课程。
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第17题：
制定教学计划主要是针对培训目标、课程设置、基本原则、实例等具体内容的陈述。
正确答案:正确 -
第18题：
特殊学校课程设置有哪些主要原则？
正确答案: 特殊学校课程除应遵循普通义务教育课程设置的综合性，均衡性和选择性原则外，还必须坚持以下原则：课程的普通性与特殊性的统一；课程的分化性与整合性相统一；课程的矫正性发展性与功能性相统一。 -
第19题：
设置培训课程的原则包括符合培训教师的需求，符合学习者的认知规律，这是课程设计的主要原则、体现了安全评价师业务培训的基本目标。
正确答案:错误 -
第20题：
在设计数据表时，如果要求“课表”中的“课程编号”必须是“课程设置”表中存在的课程，则应该进行的操作是（）
- A、在“课表”和“课程设置”表的“课程编号”字段设置索引
- B、在“课表”的“课程编号”字段设置输入掩码
- C、在“课表”和“课程设置”表之间设置参照完整性
- D、在“课表”和“课程设置”表“课程编号”字段设置有效性规则
正确答案:C -
第21题：
问答题陈鹤琴“活教育”课程设置的原则和具体类别有哪些？正确答案： 陈鹤琴“活教育”课程设置有两条原则：
一是是按国家教育部统一颁布的课程标准。
二是是根据当地儿童与环境实际需要情况而灵活安排。
“活教育”课程有五类：即所谓“五指活动”：
一是儿童健康教育（包括体育、卫生等学科）。
二是儿童社会活动（包括史地、公民、常识等学科）。
三是儿童自然活动（包括动、植、矿、气象、理化、算术等学科）。
四是儿童艺术活动（包括音乐、图画、工艺等学科）。
五是儿童文学活动（包括读、作、写、说等科）。追求的是让自然、社会、儿童生活和学校教育内容形成一个有机联系的整体。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题关于我国新课程结构的主要内容表述正确的是（）A整体设置九年一贯的义务教育课程
B小学阶段以分科课程为主
C初中阶段设置以综合课程为主的课程
D高中阶段设置分科与综合相结合的课程
正确答案： D解析： -
第23题：
单选题“统觉”的研究，对赫尔巴特课程设置的启发是（）A课程设计应遵循“相关”、“集中”的原则
B课程内容应当与儿童的经验、兴趣一致
C儿童课程选择应遵循儿童心理发展顺序
D儿童课程应经常更换
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题在设计数据表时，如果要求“课表”中的“课程编号”必须是“课程设置”表中存在的课程，则应该进行的操作是（）A在“课表”和“课程设置”表的“课程编号”字段设置索引
B在“课表”的“课程编号”字段设置输入掩码
C在“课表”和“课程设置”表之间设置参照完整性
D在“课表”和“课程设置”表“课程编号”字段设置有效性规则
正确答案： A解析： 暂无解析