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第1题：
结合学前儿童音乐学习活动的特点，歌唱形式包括()。
A、独唱
B、领唱对唱
C、轮唱
D、歌唱表演
参考答案：A,B,C,D
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第2题：
在幼儿歌唱活动中，教师做法正确的是（ ）。A.提醒幼儿尽量大声歌唱
B.多用唱片替代自己范唱
C.引导幼儿用自然的声音歌唱
D.引导幼儿反复练习，长时间歌唱答案：C解析：幼儿声带比较脆弱，在音乐学习过程中，不宜采用长时间反复练习或大声歌唱的方法，否则容易造成声带损伤。教师应引导幼儿用自然的声音歌唱。 -
第3题：
“老师要求学生在家中寻找能够演奏的物体作为声源，并带到课堂上，分组即兴表演‘春天’为主题的音效作品。”上述教学行为强调的是（ ）。
A.讲解
B.创造
C.歌唱
D.律动答案：B解析：知识点:对音乐课堂活动的理解。题干中描述的音乐课堂活动其关键词在于“即兴表演”，属于音乐教学中“创造”领域的内容。
A项：“讲解”是一种以教师为主导的教学方法。与题干不符，排除。
B项：“创造”包括探索音响与音乐、即兴编创、和创作实践。与题干相符，当选。
C项：“歌唱”是音乐课堂活动形式的一种，属于“表现”领域。与题干不符，排除。
D项：“律动”是指有节奏地跳动，有规律地运动,是音乐教学方法之一。与题干不符，排除。 -
第4题：
下列选项中：①即兴节奏编创，②即兴旋律编创，③即兴歌词编创，④即兴回旋游戏，⑤即兴编创音乐。属于音乐教学中即兴音乐编创的具体内容及教学的是（ ）A.①②③④
B.①③④⑤
C.①②③⑤
D.②③④⑤答案：A解析：A选项，即兴节奏编创，即兴旋律编创，即兴歌词编创，即兴回旋游戏属于即兴音乐编创的具体内容，综上，A选项正确。
B选项，即兴编创音乐不属于具体教学内容，故排除。
C选项，即兴编创音乐不属于具体教学内容，故排除。
D选项，即兴编创音乐不属于具体教学内容，故排除。
故正确答案是A项。 -
第5题：
即兴歌唱说话活动/即兴歌唱说话
用歌唱或类似歌唱得方式来进行对话，将股市或其他语言活动或语言游戏活动。歌唱说话活动完全可以在任何音乐或非音乐的活动中进行，在即兴歌唱说话活动中最重要的原则就是：为幼儿创造一个宽松自由的活动气氛。
略 -
第6题：
华彩乐段的即兴发挥在18至19世纪的歌唱“黄金时代”尤为盛行，并且普遍为歌手和听众所理解，早期意大利人把这种即兴歌唱的能力称之为（）。
- A、装饰性歌唱
- B、康塔塔
- C、随意唱
- D、美声歌唱
正确答案:C -
第7题：
以下哪个是奥尔夫音乐教育体系的基本核心：（）
- A、母语教学法
- B、元素性音乐教育思想
- C、歌唱教育
- D、即兴创编
正确答案:B -
第8题：
“信天游”：又称“（）”，主要流行在陕北和宁夏、甘肃东部一带，以歌唱爱情，歌唱生活的艰辛和离愁别绪为多，旋律高亢奔放、深沉质朴，歌词多即兴创作，上下句结构（七字句）较多，多用比兴手法。
正确答案:顺天游 -
第9题：
为了提高效率，在工作中可大声说话或随意歌唱
正确答案:错误 -
第10题：
填空题下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：（1）节日里的锣鼓声“震耳欲聋”，说明锣鼓声的____大．（2）歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的____好．（3）小女孩的讲话声“脆如银铃”，说明小女孩说话声的____高正确答案： 响度,音色,音调解析：
声音的大小用响度表示，与振幅有关；不同的声音用音色表示；声音的高低用音调表示，与频率有关． -
第11题：
名词解释题即兴歌唱说话活动/即兴歌唱说话正确答案： 用歌唱或类似歌唱得方式来进行对话，将股市或其他语言活动或语言游戏活动。歌唱说话活动完全可以在任何音乐或非音乐的活动中进行，在即兴歌唱说话活动中最重要的原则就是：为幼儿创造一个宽松自由的活动气氛。解析： 暂无解析 -
第12题：
名词解释题即兴歌唱说话正确答案： 用歌唱或类似歌唱得方式来进行对话，将股市或其他语言活动或语言游戏活动。歌唱说话活动完全可以在任何音乐或非音乐的活动中进行，在即兴歌唱说话活动中最重要的原则就是：为幼儿创造一个宽松自由的活动气氛。解析： 暂无解析 -
第13题：
学前儿童的音乐即兴主要包括()。A.身体动作即兴
B.歌唱即兴
C.表演即兴
D.演奏即兴
正确答案：ABC
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第14题：
在上课时老师要求学生把身体作为乐器，把听到的音乐再现出来，通过身体动作，体验音乐节奏的速度、力度、时值变化来学习《辽阔的草原》，并在原地做动作，拍手、指挥、摇摆、弯腰、说话、歌唱等。以上做法运用了()教学方法。
A.奥尔夫“体态律动”
B.奥尔夫“节奏练习”
C.达尔克罗兹“体态律动”
D.达尔克罗兹“即兴创作”答案：C解析：达尔克罗兹“体态律动”是在上课时老师要求学生把身体作为乐器．把听到的音乐再现出来，通过身体动作，体验音乐节奏的速度、力度、时值变化，并在原地做动作拍手、指挥、摇摆、弯腰、说话、歌唱等。因此正确答案为C。 -
第15题：
达尔克罗兹的音乐教学内容包括歌唱、视听训练，即兴创作、演奏和（ ）
A.声势活动
B.体态律动
C.柯尔文手势
D.首调唱名法答案：B解析：声势活动是奥尔夫教学法的内容，体态律动是达尔克罗兹教学法的内容，柯尔文手势和首调唱名法是柯达伊教学法的内容。 -
第16题：
在奥尔夫音乐教育的手段中，最为重要的是（ ）训练。A.节奏
B.歌唱、语言节奏
C.视唱
D.乐器合奏与即兴创作答案：A解析：是将节奏，律动，舞蹈，语言，乐器演奏，歌唱，绘画，戏剧表演等融合在一起的综合性教学。奥尔夫音乐教育的核心是“元素性”音乐教育，以节奏为基础，结合身体律动，唱、奏、动、听综合教学的音乐教育，唤起儿童对音乐的兴趣，激发儿童对音乐的情感，是培养音乐感觉和情感的金钥匙。故正确答案选择A。 -
第17题：
歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是（）
- A、发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力
- B、让幼儿享受参与歌唱活动的快乐
- C、发展幼儿感受音乐的能力
- D、掌握粗浅的歌唱知识技能
正确答案:B -
第18题：
在幼儿歌唱活动中，教师做法正确的是（）
- A、提醒幼儿尽量大声歌唱
- B、多用唱片替代自己范唱
- C、引导幼儿用自然的声音歌唱
- D、引导幼儿反复练习，长时间歌唱
正确答案:C -
第19题：
即兴歌唱说话
正确答案: 用歌唱或类似歌唱得方式来进行对话，将股市或其他语言活动或语言游戏活动。歌唱说话活动完全可以在任何音乐或非音乐的活动中进行，在即兴歌唱说话活动中最重要的原则就是：为幼儿创造一个宽松自由的活动气氛。 -
第20题：
达尔克罗兹教学法的主要内容是（）。
- A、体态律动、视唱练耳、即兴音乐活动
- B、体态律动、视唱乐谱、即兴音乐活动
- C、艺术培养、视唱练耳、即兴音乐活动
- D、体态律动、节奏创编、即兴音乐活动
正确答案:A -
第21题：
18世纪的德国歌唱剧可分为（）。
- A、莱比锡歌唱剧和维也纳歌唱剧。
- B、西德歌唱剧和东德歌唱剧。
- C、柏林歌唱剧和维也纳歌唱剧。
- D、莱比锡歌唱剧和柏林歌唱剧。
正确答案:A -
第22题：
单选题在幼儿歌唱活动中，教师做法正确的是（）A提醒幼儿尽量大声歌唱
B多用唱片替代自己范唱
C引导幼儿用自然的声音歌唱
D引导幼儿反复练习，长时间歌唱
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题达尔克罗兹教学法的主要内容是（）。A体态律动、视唱练耳、即兴音乐活动
B体态律动、视唱乐谱、即兴音乐活动
C艺术培养、视唱练耳、即兴音乐活动
D体态律动、节奏创编、即兴音乐活动
正确答案： B解析： 达尔克罗兹是瑞士日内瓦音乐学院教授，其教学法主要是体态律动、视唱练耳、即兴音乐活动。 -
第24题：
单选题18世纪的德国歌唱剧可分为（）。A莱比锡歌唱剧和维也纳歌唱剧。
B西德歌唱剧和东德歌唱剧。
C柏林歌唱剧和维也纳歌唱剧。
D莱比锡歌唱剧和柏林歌唱剧。
正确答案： A解析： 暂无解析