老师为学前儿童选择歌曲时应兼顾（）和（）两个方面。

第1题：

老师为学前儿童选择歌曲时应兼顾（）和（）两个方面。
可接受性；教育性
略

第2题：

歌唱的材料主要是歌曲，在位幼儿选择歌曲应该同时兼顾（）、（）两个方面。
可接受性；教育性
略

第3题：

在指导学前儿童学习时，保育员应（），充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。

• A、做好充分的准备
• B、选择不同形式的活动
• C、选择合适的学习内容
• D、做好精神准备

第4题：

学前儿童的家庭教育涉及到两个方面，即子女和（）

第5题：

为儿童选择的歌曲，其歌词应是有趣、易记且能为儿童所熟悉的。

第6题：

学前儿童品德教育的内容主要包括发展学前儿童的社会性和（）的教育两个方面。

第7题：

家庭学前儿童科学教育的意义是：家庭是学前儿童最早的科学教育环境、父母是学前儿童最好的科学启蒙老师、家庭和幼儿园的科学教育紧密联系，相互补充。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

教师为学前儿童选择歌曲时应兼顾（）和两个方面。
可接受性；教育性
略

第14题：

学前儿童一般不宜唱结构过于长大的歌曲，为4岁以前儿童选择的歌曲，以含（）个乐句为宜。

• A、2～4
• B、4～6
• C、6～8
• D、8～10

第15题：

在选择有关学前儿童家庭教育的研究课题时，应注意哪些问题？

第16题：

学前儿童音域窄，不宜唱成人歌曲。

第17题：

为学前儿童选择歌唱教材时，曲调方面应注意什么？

第18题：

学前儿童品德教育的内容主要包括（）和发展学前儿童个性的教育两个方面。

第19题：

学前儿童品德教育的内容主要包括（）和（）两个方面。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：