美国在苏联发射卫星的冲击下,开始批判进步主义教育、提倡学科结构的重要性,在学前教育领域发起了()
第1题:
新文化运动时期,教育方法和内容受到欧美()思潮的影响最大。
A.新教育运动
B.劳作学校
C.进步主义教育运动
D.要素主义教育
第2题:
美国在苏联发射卫星的冲击下,开始批判进步主义教育、提倡学科结构的重要性,在学前教育领域发起了()
A家庭学校运动
B保育学校运动
C幼儿教育标准化运动
D幼儿智力开发运动
第3题:
费利托娜发起了()
第4题:
希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的()
第5题:
英国幼儿学校运动的领导人是(),这一运动推动了幼儿学校在英国的普及,并曾对世界幼儿教育的开展产生影响。
第6题:
在20世纪70年代,美国兴起了一场()。
第7题:
新文化运动时期,教育方法和内容受到欧美()思潮的影响最大。
第8题:
第9题:
先行计划
佩里学前教育研究计划
进步主义幼儿园运动
公立学校运动
第10题:
“开端计划”
保育学校运动
《青少年法》
进步主义运动
第11题:
进步主义教育运动
佩里学前教育研究计划
开端计划
幼儿智力开发运动
第12题:
“进步主义运动”
“进步主义教育”
“教育主义运动”
“进步主义教育运动”
第13题:
第14题:
简述美国幼儿教育标准化运动
1989年,布什《美国2000年教育目标》提出了面向21世纪的6条“美国教育标准”。
(1)美国幼儿教育标准包括内容标准和执行标准。
(2)积极作用:指明了课程发展所必须遵循的共同标准和方向,有助于统一美国各州或各地方幼儿教育水准。出版商要以此改进出版物,可逐渐消除各地方各版本课程和评估之间的巨大差异。
(3)存在问题:给综合教育改革带来巨大挑战。给“生活化课程”带来很大压力。只提出了教育最终阶段的高标准、高期望,并未分解为中间各个年龄阶段的具体要求。其已经制定出来的执行标准,超出儿童的能力范围,会产生消极影响。
略
第15题:
1965年秋,美国开始在全国范围内实行()
第16题:
二战后对美国学前教育影响较大的活动有()。
第17题:
美国对处于困境者家庭子女进行“补偿教育”的是()
第18题:
“进步教育”是产生于19世纪末的在美国的一种教育革命思潮,亦称为()
第19题:
第20题:
保育学校运动
蒙台梭利协会
进步主义幼儿园运动
儿童看护的发展
第21题:
托儿所运动
幼儿学校运动
提前开始运动
幼托一体化运动
第22题:
新教育运动
劳作学校
进步主义教育运动
要素主义教育
第23题:
家庭学校运动
保育学校运动
幼儿教育标准化运动
幼儿智力开发运动
第24题:
进步主义幼儿园运动
蒙台梭利运动
先行计划
幼儿智力开发运动