在蒙台梭利教育法中，把“儿童日常的玩耍和使用普通玩具”称为（）A、“工作”B、“游戏”C、“生活”D、“探索”

题目

在蒙台梭利教育法中，把“儿童日常的玩耍和使用普通玩具”称为（）

  • A、“工作”
  • B、“游戏”
  • C、“生活”
  • D、“探索”
相似考题

1.蒙台梭利的作品有()A.《论学前儿童的玩具》B.《论儿童的学前教育》C.《蒙台梭利方法》D.《童年的秘密》

2.蒙台梭利将儿童使用教具的活动称之为工作,而将儿童日常的玩耍和使用普通玩具的活动称之为游戏,儿童身心的发展必须通过()来完成。

3.“恩物”是蒙台梭利为儿童设计的玩具。()此题为判断题(对，错)。

4.日常生活练习不是美国蒙台梭利学校教育中的重要内容。()

参考答案和解析
正确答案:A
更多“在蒙台梭利教育法中，把“儿童日常的玩耍和使用普通玩具”称为（）A、“工作”B、“游戏”C、“生活”D、“探索””相关问题

  • 第1题：

    在蒙台梭利儿童教育体系中，其课程内容是非常有特色的，请简述蒙台梭利教育体系中为儿童确立的课程内容。


    答案：
    解析：
    蒙台梭利根据自己的教育理论和教育实践，主要为儿童确立了下列教育内容： (1)感觉教育。感觉教育在蒙台梭利教育体系中占有重要位置，也是她教育实验的主要内容。蒙台梭利的感觉教育遵循着一定的原则：一是循序渐进原则。照顾儿童的个别差异，把感觉教育同读、写、算的教学结合起来，由简单到复杂，逐步发展。二是自我教育的原则。她提倡让幼儿根据自己的能力和需要进行自我选择、独立操作、自我矫正。
    (2)语言教育。蒙台梭利教育体系的语言教育包括口头语言训练和简单的书写活动。她认为，书写应先于口语训练。口头语言训练通过为儿童提供阅读教材和交谈两种形式进行。阅读材料由清晰的书写好的单词和短语纸片与卡片组成，还有大量的玩具。
    (3)纪律教育。纪律教育是蒙台梭利教育的重要组成部分，也是她为学前儿童设计的重要课程内容。蒙台梭利认为，儿童纪律在本质上是积极的、活动的、主动的、内在的和持久的，而不是消极的、被动的、外在的和暂时的。纪律就意味着自由。但是，蒙台梭利教育体系中的自由概念，并不是放任自流，或让儿童任意妄为，而是有范围和限度的。儿童怎样能获得纪律?蒙台梭利认为，“纪律必须通过自由而获得。”“当一个人是自己的主人，在需要遵从某些生活准则的时候，他能够节制自己的行为，我们就可以称他是守纪律的人。”
    (4)数学入门教育。在蒙台梭利看来，只有对数字间的关系有了系统联系后，儿童就真正成了数学思考者和问题解决者。课程内容包括：数数，数字练习，用书写符号表示数，数的记忆练习，从1到20的加减乘除法，10以上的算术运算等。针对不同的内容，蒙台梭利采取了相应的教学方法。

  • 第2题：

    在蒙台梭利教育法中，把“儿童日常的玩耍和使用普通玩具”称为（）

    A“工作”

    B“游戏”

    C“生活”

    D“探索”


    A
    略

  • 第3题：

    在蒙台梭利教育体系中，自由，作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱；（）， 感官训练，（）和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。


    正确答案:日常生活练习；肌肉训练

  • 第4题：

    在蒙台梭利教育体系中，（）是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。

    • A、自由；作业；秩序
    • B、情感；合作；探索

    正确答案:A

  • 第5题：

    蒙台梭利对儿童进行日常生活训练的作用及内容。


    正确答案:蒙台梭利认为，自己的学校是一种家庭式的学校，因此一切家务和自我服务都应该让儿童自己进行料理。蒙台梭利这些活动不仅使儿童掌握日常生活的技能和技巧，而且还可以培养儿童的意志力、合作精神与独立性。日常生活训练包括穿脱衣服、清洗室内用具、饲养小动物、儿童自己动手分食物给其他的小朋友等活动。

  • 第6题：

    在蒙台梭利课程中，（）、（）和（）是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。


    正确答案:自由；作业；秩序

  • 第7题：

    蒙台梭利把“儿童之家”的教师称为（），而不是“教”师。


    正确答案:“导”师

  • 第8题：

    多选题
    （）是蒙台梭利儿童教育的三大支柱。
    A

    游戏

    B

    自由

    C

    纪律

    D

    工作


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在蒙台梭利教育法中，把“儿童日常的玩耍和使用普通玩具”称为（）
    A

    “工作”

    B

    “游戏”

    C

    “生活”

    D

    “探索”


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    蒙台梭利课程模式中的教育内容有（）
    A

    日常生活练习

    B

    肌肉练习

    C

    初步知识的学习

    D

    游戏


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在蒙台梭利教育法中，“游戏”与“工作”的最大区别在于（）
    A

    是否具有“学科知识性”的活动

    B

    是否是在“有准备的环境”中的主动活动

    C

    是否促进“儿童认知发展”的活动

    D

    是否具有“顺序性”


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    蒙台梭利把“儿童之家”的教师称为（），而不是“教”师。

    正确答案： “导”师
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列不属于蒙台梭利教育法的范畴的是（）。

    A有准备的环境

    B教师

    C教具

    D游戏


    D
    略

  • 第14题：

    在蒙台梭利教育法中，“游戏”与“工作”的最大区别在于（）

    A是否具有“学科知识性”的活动

    B是否是在“有准备的环境”中的主动活动

    C是否促进“儿童认知发展”的活动

    D是否具有“顺序性”


    B
    略

  • 第15题：

    （）是蒙台梭利儿童教育的三大支柱。

    • A、游戏
    • B、自由
    • C、纪律
    • D、工作

    正确答案:B,C,D

  • 第16题：

    蒙台梭利教育法的教育目标中的直接目的是帮助儿童形成（）。


    正确答案:健全人格

  • 第17题：

    在蒙台梭利教育体系中，（）、（）和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱；（）、（）、（）和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。


    正确答案:自由；工作；肌肉训练；日常生活练习；感官练习

  • 第18题：

    蒙台梭利课程模式中的教育内容有（）

    • A、日常生活练习
    • B、肌肉练习
    • C、初步知识的学习
    • D、游戏

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    关于蒙台梭利，以下说法正确的是（）。

    • A、蒙台梭利早年从事医学工作，研究智力缺陷儿童的心理教育问题，1907年在罗马的贫民窟开设了第一所“儿童之家”，将对智力缺陷儿童的教育方法运用于正常儿童
    • B、蒙台梭利将对儿童的自发冲动进行压制还是引导，看成是区分教育优劣的分水岭
    • C、自发冲动、活动和个体自由，这些都是蒙台梭利教育体系的基本因素
    • D、自由、作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱
    • E、感官训练是蒙台梭利教学法的主要特点

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    单选题
    在蒙台梭利教育体系中，（）是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。
    A

    自由；作业；秩序

    B

    情感；合作；探索


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    在蒙台梭利教育体系中，（）、（）和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱；（）、（）、（）和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。

    正确答案： 自由,工作,肌肉训练,日常生活练习,感官练习
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    蒙台梭利教育法的教育目标中的直接目的是帮助儿童形成（）。

    正确答案： 健全人格
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    在蒙台梭利课程中，（）、（）和（）是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。

    正确答案： 自由,作业,秩序
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    蒙台梭利对儿童进行日常生活训练的作用及内容。

    正确答案： 蒙台梭利认为，自己的学校是一种家庭式的学校，因此一切家务和自我服务都应该让儿童自己进行料理。蒙台梭利这些活动不仅使儿童掌握日常生活的技能和技巧，而且还可以培养儿童的意志力、合作精神与独立性。日常生活训练包括穿脱衣服、清洗室内用具、饲养小动物、儿童自己动手分食物给其他的小朋友等活动。
    解析： 暂无解析

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