手工教育

题目

手工教育

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1.集体美术教育中手工活动教育目标是()。A、能大胆地塑造和制作多种平面的和立体的手工作品，用以美化周围环境和进行游戏活动B、体验手工活动的乐趣，能够积极投入手工活动C、初步尝试不同手工工具和材料的基本使用方法，形成良好的手工活动习惯D、学习使用手工技能

2.一些地方的教育部门和学校开发了一系列的地方课程，比如地方戏曲课程、民间手工艺课程等，从而避免这些戏曲和手工艺消亡。这体现了()。A.教育的政治功能 B.教育的人口功能 C.教育的文化功能 D.教育的生态功能

3.学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。A对B错

4.学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、手工教育和美术欣赏教育(或欣赏教育)。()

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  • 第1题：

    小班手工教育目标包括哪些具体内容？
    （1）引导儿童参加手工活动，体验手工活动的快乐，培养他们对手工活动的兴趣并愿意尝试各种手工工具和材料。培养儿童安全、卫生、整洁的手工活动的习惯。
    （2）引导儿童学习用浆糊、胶水等粘贴点状材料。
    （3）引导儿童体验泥的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合的方法塑造简单的立体物象。
    略

  • 第2题：

    幼儿园美术学科或领域的教育可分为以下三种（）

    A涂鸦教育

    B绘画教育

    C手工教育

    D美术欣赏教育


    B,C,D
    略

  • 第3题：

    法国母育学校的教育内容包括（）

    • A、初步道德教育
    • B、手工作业
    • C、美育
    • D、身体锻炼

    正确答案:A,B,D

  • 第4题：

    幼儿园的美术教育包括（）。

    • A、绘画和手工
    • B、绘画和美术欣赏
    • C、剪纸和绘画
    • D、绘画、手工和美术欣赏

    正确答案:D

  • 第5题：

    手工应用是学前儿童手工教育的根本任务。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    手工，是幼儿园教育的基本活动，手工不仅给幼儿带来了快乐，更重要的是促进了幼儿综合素质和能力的发展。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    手工制作与幼儿园教育教学实际相结合，一直是学前手工教育的主张。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    判断题
    手工应用是学前儿童手工教育的根本任务。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    幼儿园美术学科或领域的教育可分为以下三种（）
    A

    涂鸦教育

    B

    绘画教育

    C

    手工教育

    D

    美术欣赏教育


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    幼儿园的美术教育包括（）。
    A

    绘画和手工

    B

    绘画和美术欣赏

    C

    剪纸和绘画

    D

    绘画、手工和美术欣赏


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    名词解释题
    手工教育

    正确答案： 手工教育是教师引导儿童发挥自己的想象力与创造力，直接用双手或操作简单工具，对各种形态的、具有可塑性的物质材料进行加工、改造、制作占有一定空间的、可视且可触摸的、多种艺术形象的一种教育活动。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童的手工教育
    学前儿童的手工教育是教师引导儿童发挥自己的想象力和创造力，直接用双手或操作简单工具，对各种形态的具有可塑性的物质材料进行加工、改造，制作占有一定空间的、可视且可触摸的、多种艺术形象的一种教育活动。
    略

  • 第14题：

    手工教育
    手工教育是教师引导儿童发挥自己的想象力与创造力，直接用双手或操作简单工具，对各种形态的、具有可塑性的物质材料进行加工、改造、制作占有一定空间的、可视且可触摸的、多种艺术形象的一种教育活动。
    略

  • 第15题：

    幼儿艺术教育美术方面的内容包括（）。

    • A、绘画活动
    • B、手工活动
    • C、欣赏活动
    • D、教育活动

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    简述学前儿童手工教育的意义。


    正确答案: 1、有助于学前儿童身体和心智的发展
    2、有助于丰富学臆儿童认知能力的发展，提高审美能力
    3、有助于学前儿童思维发展及独立解决问题能力的养成

  • 第17题：

    手工制作及其作品可以和（）活动相结合。

    • A、科学教育
    • B、语言教育
    • C、健康教育
    • D、社会教育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    教会幼儿掌握基本的手工知识和表现技能是学前儿童手工教育的基本任务。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    手工制作与（）相结合，一直是学前手工教育的主张。


    正确答案:幼儿园教育教学实际

  • 第20题：

    多选题
    手工制作及其作品可以和（）活动相结合。
    A

    科学教育

    B

    语言教育

    C

    健康教育

    D

    社会教育


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    名词解释题
    学前儿童的手工教育

    正确答案： 学前儿童的手工教育是教师引导儿童发挥自己的想象力和创造力，直接用双手或操作简单工具，对各种形态的具有可塑性的物质材料进行加工、改造，制作占有一定空间的、可视且可触摸的、多种艺术形象的一种教育活动。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    手工制作与幼儿园教育教学实际相结合，一直是学前手工教育的主张。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    小班手工教育目标包括哪些具体内容？

    正确答案： （1）引导儿童参加手工活动，体验手工活动的快乐，培养他们对手工活动的兴趣并愿意尝试各种手工工具和材料。培养儿童安全、卫生、整洁的手工活动的习惯。
    （2）引导儿童学习用浆糊、胶水等粘贴点状材料。
    （3）引导儿童体验泥的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合的方法塑造简单的立体物象。
    解析： 暂无解析

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