5-6岁学前儿童在平衡能力，动作协调、灵敏方面应该达到的水平是（）A、能连续跳绳B、能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体C、能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏D、能连续自抛自接球

题目

5-6岁学前儿童在平衡能力，动作协调、灵敏方面应该达到的水平是（）

  • A、能连续跳绳
  • B、能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体
  • C、能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏
  • D、能连续自抛自接球
相似考题

1.“跳过小沟”的游戏目标是练习跳过20cm宽的距离,锻炼胆量和平衡力。()此题为判断题(对，错)。

2.以下哪一项是4－5岁儿童应该具备的能力?()A.能双手抓杠悬空吊起15秒左右B.能单脚连续向前跳8米左右C.能连续跳绳D.能熟练使用筷子

3.能自抛自接低(高)球;能两人近距离互抛互接大球;能滚球击物;能左右手拍球是哪个年龄阶段的体育活动的目标。()A、小班B、中班C、大班

4.学前儿童积木游戏发展的七个阶段是:光拿着玩,不会搭——能用几块积木,堆叠成简单物体——能进行排列,把积木平铺或堆高——能架空搭出门——能使建筑物四周包围,有一定空间——能搭较复杂的物体或建筑物,但形象不逼真——能按特定的建筑物或物体进行堆搭,形象逼真,能对称或装饰。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    学前儿童按照一定的计划或目的来组织物体或游戏材料的游戏是:()

    A、角色游戏

    B、表演游戏

    C、结构游戏

    D、规则游戏


    参考答案：C

  • 第2题：

    “跳过小沟”的游戏目标是练习跳过20cm宽的距离，锻炼胆量和平衡力。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    学前儿童肌肉容易疲劳，不同年龄儿童的力量和耐力不同，按照指南的要求4-5岁的儿童需要达到的水平是（）

    • A、能快跑20米左右
    • B、能单手将沙包向前投掷2米左右
    • C、能快跑25米左右
    • D、能连续行走1.5公里以上（途中可适当停歇）

    正确答案:A

  • 第4题：

    能连续拍球是哪个年龄段幼儿动作发展的典型表现？（）

    • A、3-4岁
    • B、4-5岁
    • C、5-6岁
    • D、6岁以上

    正确答案:C

  • 第5题：

    5-6岁幼儿能单脚连续向前跳（）米左右。


    正确答案:8

  • 第6题：

    3-4岁的幼儿能助跑跳过不少于50CM的宽度。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    能力在一定程度上决定着掌握知识技能的（）。

    • A、多少、速度、巩固程度、能达到的水平
    • B、方向、速度、熟练程度、能达到的水平
    • C、方向、速度、巩固程度、能达到的水平
    • D、多少、速度、熟练程度、能达到的水平

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    扣球练习中要求队员多做助跑起跳徒手模仿扣球动作的练习，主要是为了纠正（）。
    A

    助跑步速先快后慢；

    B

    起跳点不正确；

    C

    起跳过早过晚；

    D

    击球点不正确。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    对幼儿在量方面的要求是（　　）。
    A

    幼儿能区别和说出物体量的差异

    B

    能区分连续量和非连续量异同

    C

    在比较物体量的差异时，能初步理解量的相对性

    D

    了解量的守恒

    E

    学习自然测量


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学前儿童肌肉容易疲劳，不同年龄儿童的力量和耐力不同，按照指南的要求4-5岁的儿童需要达到的水平是（）
    A

    能快跑20米左右

    B

    能单手将沙包向前投掷2米左右

    C

    能快跑25米左右

    D

    能连续行走1.5公里以上（途中可适当停歇）


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    5-6岁的婴幼儿在动作发展方面能（），且跑得协调、平衡能力较好，会拍球、踢球，并能边跑边踢。
    A

    双脚跳跃跑

    B

    迅速自如地奔跑

    C

    跳远

    D

    跳高


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    不仅要跳过水平障碍还要跳过垂直障碍，跨越水平障碍时能躲闪拦截人是对（）要求。
    A

    大班

    B

    中班

    C

    小班

    D

    小小班


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童游戏指导的时机是:()。

    A.儿童有能力进行游戏时

    B.儿童出现认知冲突时

    C.儿童能独立进行游戏时

    D.儿童专注于游戏时


    正确答案:B

  • 第14题：

    最长连续降水日数可跨月、跨年挑取，既能上跨，也能下跨。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    跳过小沟的游戏是婴儿（）动作训练。

    • A、爬行
    • B、走
    • C、跑
    • D、跳

    正确答案:D

  • 第16题：

    学前儿童积木游戏发展的七个阶段是：光拿着玩，不会搭——能用几块积木，堆叠成简单物体——能进行排列，把积木平铺或堆高——能架空搭出门——能使建筑物四周包围，有一定空间——能搭较复杂的物体或建筑物，但形象不逼真——能按特定的建筑物或物体进行堆搭，形象逼真，能对称或装饰。（）


    正确答案:正确

  • 第17题：

    扣球练习中要求队员多做助跑起跳徒手模仿扣球动作的练习，主要是为了纠正（）。

    • A、助跑步速先快后慢；
    • B、起跳点不正确；
    • C、起跳过早过晚；
    • D、击球点不正确。

    正确答案:B

  • 第18题：

    不仅要跳过水平障碍还要跳过垂直障碍，跨越水平障碍时能躲闪拦截人是对（）要求。

    • A、大班
    • B、中班
    • C、小班
    • D、小小班

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    跳过小沟的游戏是婴儿（）动作训练。
    A

    爬行

    B

    走

    C

    跑

    D

    跳


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    能力在一定程度上决定着掌握知识技能的（）。
    A

    多少、速度、巩固程度、能达到的水平

    B

    方向、速度、熟练程度、能达到的水平

    C

    方向、速度、巩固程度、能达到的水平

    D

    多少、速度、熟练程度、能达到的水平


    正确答案： B
    解析： 能力是掌握知识技能的前提，没有某种能力难于掌握相关的知识和技能；能力决定着掌握知识技能的方向、速度、巩固的程度和所能达到的水平。

  • 第21题：

    判断题
    “跳过小沟”的游戏目标是练习跳过20cm宽的距离，锻炼胆量和平衡力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    5-6岁学前儿童在平衡能力，动作协调、灵敏方面应该达到的水平是（）
    A

    能连续跳绳

    B

    能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体

    C

    能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏

    D

    能连续自抛自接球


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    学前儿童积木游戏发展的七个阶段是：光拿着玩，不会搭——能用几块积木，堆叠成简单物体——能进行排列，把积木平铺或堆高——能架空搭出门——能使建筑物四周包围，有一定空间——能搭较复杂的物体或建筑物，但形象不逼真——能按特定的建筑物或物体进行堆搭，形象逼真，能对称或装饰。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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