简述摄食中枢与饱中枢的作用。

题目

简述摄食中枢与饱中枢的作用。

相似考题

1.简述法的规范作用与法的社会作用的区别。

2.下丘脑的“饱中枢”位于（ ）A.室旁核 B.视上核 C.下丘脑腹内侧核 D.下丘脑腹外侧核

3.摄食中枢位于（ ）A.延髓 B.中脑 C.丘脑 D.下丘脑 E.大脑皮层

4.摄食中枢位于A. 脊髓 B. 延髓 C. 中脑 D. 下丘脑 E. 大脑

参考答案和解析
正确答案: 饱中枢兴奋引起饱足感；
摄食中枢兴奋引起流涎，吞咽进食动作，引起食欲。
更多“简述摄食中枢与饱中枢的作用。”相关问题

  • 第1题：

    简述法的社会作用与规范作用之间的区别。


    答案：
    解析：
    法的作用是指法律对人的行为以及最终对社会关系所产生的影响，是国家权力运行和国家意志实现的具体表现，是社会经济状况的具体体现。法对人的行为的作用叫法的规范作用，法对社会关系的作用叫法的社会作用。两者的区别在于：(1)两者考查的基点不同；(2)两者作用的对象不同；(3)两者存在的方式不同；(4)两者所处的层面不同；(5)两者发挥作用的前提不同。

  • 第2题：

    下丘脑近中线两旁的腹内侧区存在 （　　）


    A.摄食中枢

    B.饱中枢

    C.防御反应区

    D.产热中枢

    E.散热中枢

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    下丘脑外侧区存在 （　　）


    A.摄食中枢

    B.饱中枢

    C.防御反应区

    D.产热中枢

    E.散热中枢

    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    摄食中枢位于下丘脑外侧区。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    简述纳洛酮的药理作用（作用特点与临床应用次要）。


    正确答案:特点：竞争性拮抗各型阿片受体强度：μ>K>δ
    临床应用：1、阿片药物急性中毒解救。
    2、阿片成瘾鉴别诊断。
    3、解除阿片类药物麻醉的术后呼吸抑制及其他中枢抑制症状。
    4、适用于急性酒精中毒，休克，脊髓损伤，中风及脑外伤的救治。
    5、研究疼痛与镇痛的工具。
    哌替啶（杜冷丁）临床应用：（1）镇痛；（2）心源性哮喘；（3）麻醉前给药及人工冬眠
    哌替啶与氯丙嗪，异丙嗪组成冬眠合剂，以降低需人工冬眠者的基础代谢。

  • 第6题：

    血糖降低时，摄食中枢兴奋，是由于兴奋了（）和（）感受器。


    正确答案:脑葡萄糖；肝葡萄糖

  • 第7题：

    简述与黄连“抗感染”有关的药理作用、作用特点及作用机理


    正确答案: （1）抗菌    
    抗菌谱广。细菌、病毒、原虫
    作用机理：破坏细菌结构
    抑制核酸、蛋白质合成
    抑制细菌糖代谢
    对耐药菌株的R因子（耐药质粒）有消除作用
    特点：低浓度抑菌，高浓度杀菌
    单用易产生抗药性，与其他清热药或
    抗生素合用疗效增强
    炮制及配伍对抗菌作用的影响
    （2）抗毒素、抗腹泻
    黄连及小檗碱能提高机体对细菌内毒素的耐受能力
    对抗大肠杆菌及霍乱弧菌毒素引起的腹泻；对非感染性腹泻也有对抗作用
    （3）抗炎：
    对急慢性炎症均有抑制作用。
    小檗碱抗炎作用与其抑制炎症过程的某些环节有关
    （4）解热：
    抑制中枢发热介质的生成或释放

  • 第8题：

    摄食中枢在下丘脑的（），饱中枢在下丘脑的（）。


    正确答案:外侧区；腹内侧核

  • 第9题：

    问答题
    简述摄食中枢与饱中枢的作用。

    正确答案： 饱中枢兴奋引起饱足感；
    摄食中枢兴奋引起流涎，吞咽进食动作，引起食欲。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    摄食中枢和饱中枢位于（）
    A

    脊髓

    B

    延髓

    C

    二者都是

    D

    二者都不是

    E

    桥脑


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    营养足够的食物进入十二指肠后产生（），兴奋饱中枢，此时胃排空（）

    正确答案： 胆囊收缩素,抑制
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    血糖降低时，摄食中枢兴奋，是由于兴奋了（）和（）感受器。

    正确答案： 脑葡萄糖,肝葡萄糖
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述教学的作用与意义。


    答案：
    解析：
    (I)教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式，是社会经验的再生产、适应并促进社会发 展的有力手段；
    (2)教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径，为个人全面发展提供科学的基础和实践， 是培养学生个性全面发展的重要环节；
    (3)教学是学校教育的中心工作,学校教育工作必须坚持以教学为主(教学的地位）。

  • 第14题：

    下丘脑腹内侧核存在 （　　）


    A.摄食中枢

    B.饱中枢

    C.防御反应区

    D.产热中枢

    E.散热中枢

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    简述摄食中枢与饱中枢的作用。
    饱中枢兴奋引起饱足感；
    摄食中枢兴奋引起流涎，吞咽进食动作，引起食欲。
    略

  • 第16题：

    营养足够的食物进入十二指肠后产生（），兴奋饱中枢，此时胃排空（）


    正确答案:胆囊收缩素；抑制

  • 第17题：

    简述分配阀作用部的组成与作用原理。


    正确答案: 由主鞲鞴、稳定装置及节制阀、滑阀和滑阀座等零部件组成。主鞲鞴上侧通过列车管，下侧通过工作风缸，作用部就是利用主鞲鞴上下两侧压力差，即列车管与工作风缸的压力差，使主鞲鞴带动节制阀和滑阀上下移动，形成各个不同的作用位置，沟通或切断相应的有关通路，产生制动、缓解、保压等作用。

  • 第18题：

    简述灵芝增强免疫功能的作用与作用机理。


    正确答案: 灵芝多糖为增强免疫功能的有效成分。其可增强正常小鼠的特异性及非特异性免疫功能；拮抗免疫损伤剂、应激状态以及衰老引起的免疫功能低下，使之明显恢复。
    其作用机理：
    ①增强淋巴细胞DNA多聚酶活性，促进细胞增殖以及免疫活性因子（IL—2）的合成与分泌；
    ②升高巨噬细胞内CAMP水平，触发其免疫功能。

  • 第19题：

    摄食中枢和饱中枢位于（）

    • A、脊髓
    • B、延髓
    • C、二者都是
    • D、二者都不是
    • E、桥脑

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    饱中枢位于（　　）。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列对摄食中枢叙述正确的为（　　）。
    A

    位于下丘脑腹外侧的“饱中枢”兴奋引起饱足感

    B

    位于下丘脑腹外侧的“摄食中枢”兴奋引起饱足感

    C

    位于下丘脑腹内侧的“摄食中枢”兴奋引起进食动作

    D

    位于下丘脑腹内侧的“饱中枢”兴奋引起饱足感


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    摄食中枢和饱中枢有何作用？

    正确答案： 摄食中枢:一为“饱中枢”,位于下丘脑的腹内侧;二为“摄食中枢”,位于下丘脑的腹外侧。两中枢之间存在着相互拮抗的作用。饱中枢兴奋引起饱足感;摄食中枢兴奋引起流涎、吞咽等进食动作。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    摄食中枢在下丘脑的（），饱中枢在下丘脑的（）。

    正确答案： 外侧区,腹内侧核
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    摄食中枢位于下丘脑外侧区。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

相关内容