美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和()A、创造性目的B、智育目的C、情感目的D、政治目的

题目

美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和()

  • A、创造性目的
  • B、智育目的
  • C、情感目的
  • D、政治目的

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  • 第1题:

    增进幼儿对环境的认识主要是()的目的任务。

    A幼儿体育

    B幼儿智育

    C幼儿德育

    D幼儿美育


    B

  • 第2题:

    美术教学目的的“两性”指美术教学目的要具有可操作性和()

    A合标准性

    B可模拟性

    C可检测性

    D科学性


    C

  • 第3题:

    美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和()

    A创造性目的

    B智育目的

    C情感目的

    D政治目的


    B

  • 第4题:

    实现教育目的的基本途径是()

    • A、智育
    • B、教学
    • C、自学
    • D、德育

    正确答案:B

  • 第5题:

    美术批评教学的目的。


    正确答案:教师通过美术批评的教学,使学生学会不带偏见地讨论和评价艺术作品,与艺术家分享和体验如何把感情与直觉融入到作品中并用艺术形式再现出来。

  • 第6题:

    普通中小学的教育目的包括()

    • A、劳动技术教育
    • B、美育
    • C、智育
    • D、德育
    • E、体育

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题:

    ()是实现高等教育目的的手段。

    • A、德育
    • B、智育
    • C、体育
    • D、美育

    正确答案:B

  • 第8题:

    实现高等教育目的的途径()

    • A、德育是实现高等教育目的的方向保证
    • B、智育是实现高等教育目的的手段
    • C、体育是实现高等教育目的的生理基础
    • D、美育是实现高等教育目的的动力支持

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题:

    从教学评价现状来看,高校教学评价主要有管理性目的和()。

    • A、分层性目的
    • B、发展性目的
    • C、反馈性目的
    • D、激励性目的

    正确答案:B

  • 第10题:

    单选题
    增进幼儿对环境的认识主要是()的目的任务。
    A

    幼儿体育

    B

    幼儿智育

    C

    幼儿德育

    D

    幼儿美育


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    美术教学的一般目的包括美育目的、德育目的和()
    A

    智育目的

    B

    技能目的

    C

    创新目的

    D

    政治目的


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    实现教育目的的基本途径是()
    A

    智育

    B

    教学

    C

    自学

    D

    德育


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    美术教学目的的“两化”指美术教学目的的具体化和()

    A量化

    B可视化

    C科学化

    D序列化


    D

  • 第14题:

    美术教学的一般目的包括美育目的、德育目的和()

    A智育目的

    B技能目的

    C创新目的

    D政治目的


    A

  • 第15题:

    美术教育的目的一般包括:()、()、()。所谓智育,既知识和智力的教育,在美术教育中包含了许多智力开发教育,如观察力、记忆力、想象力、思维力、创造力的开发教育。德育即道德教育。美育即审美教育,又称美学或美学教育。初中美术课是对学生进行美育的重要途径。
    智育目的;德育目的;美育目的

  • 第16题:

    论述美术教学研究的目的和选题。


    正确答案:美术教学研究的主要目的是探讨美术教学规律,解决教学实践中遇到的实际问题以及提高教师自身的理论水平和教学能力。而要达到这一目的,首先当前有个转变研究观念的问题。
    以往美术教学研究的弊端是:注意课堂教学研究,忽视课外活动研究;忽视理论指导与发展的研究,等等。这些都是美术教学研究的旧观念所带来的不可避免的产物。新的美术教学研究观念不仅要对旧观念进行扬弃,而且要使研究活动的空间范围得以拓展,使教学研究的成果应用推广于教学实践中。
    当前,转变研究观念即确定教学研究的新观念很重要,它能极大地丰富与深化美术教学研究的理论与方法内容。如果广大美术教师的认识能统一于这一研究新观念上来,则他们的研究工作就会是:既研究美术教育教学,又研究美育、智育、德育;既研究教师,也研究学生;既研究课堂教学,也研究课外活动;既研究教改发展,也研究教学规律;等等。这种美术教学研究新观念的树立,将对我国美术教育事业的发展起到极大的促进作用。
    美术教学研究的选题常来自美术教学中遇到的种种实际问题。它一般是在发现和提出教学问题的基础上,通过一定的分析与评价来确定的。其目的是把潜在的教学效率或理论价值发掘出来,使之成为教学研究的成果。正确的选题往往是教学研究成功的第一步。因此,作为教学研究活动起点的选题,首先一定要有深远的价值意义,而且符合教师的工作、科研、能力、条件等实际。应选择有实质性、定向性及学术性或实用性强的课题。
    其次,选题不仅决定了教学研究的方向与目标,也决定了成果的大小,还影响着这一教研领域的发展。选题时只有把主观与客观、理论与现实、需要与可能统一起来,才能使教学研究活动顺利进行并取得较大的研究成果。如果选题不当,又缺乏适用性、先进性、可行性,则只会使教研活动无法顺利进行,徒耗人财物力,或者使取得的成果无多大价值与收益。
    再次,选题要注意“旧因素”在新条件下的“复活”。这里的“旧因素”,是指以往的美术教学实践与理论的各个方面的要素,它或是某个教学内容、方法,或是某种教学观点等。因为美术教学实践与理论的先进性与适应性,都是以一定的社会环境、教学条件(包括教学设施、师生情况等)为转移的,所以,在一定的环境、条件下被“淘汰”的教学因素,在新的环境与条件下又有可能会崛起(如乡土美术教学内容、民间美术制作手段等),甚至还会成为教学的某一方面的先进性与适用性的新要素。这是我们在教学研究选题时需注意并留心的。
    最后,选题还可以成为衡量研究者教学研究水平、创造能力与判断能力的客观尺度。事实证明,一些卓有贡献的美术教育家都是善于察觉有发展前途的美术教研方向的人。

  • 第17题:

    一个课时的教学目的包括()

    • A、知识教学目的
    • B、技能教学目的
    • C、情感教学目的
    • D、思想政治教育目的
    • E、学生的一般发展目的

    正确答案:A,D,E

  • 第18题:

    教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响,培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动,叫()

    • A、智育
    • B、德育
    • C、教学
    • D、美育

    正确答案:B

  • 第19题:

    高等教育的目的实现的动力支持是()。

    • A、德育
    • B、体育
    • C、美育
    • D、智育

    正确答案:C

  • 第20题:

    ()是实现高等教育目的的方向保证。

    • A、智育
    • B、德育
    • C、体育
    • D、美育

    正确答案:B

  • 第21题:

    单选题
    美术教学目的的“两化”指美术教学目的的具体化和()
    A

    量化

    B

    可视化

    C

    科学化

    D

    序列化


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    一个课时的教学目的包括()
    A

    知识教学目的

    B

    技能教学目的

    C

    情感教学目的

    D

    思想政治教育目的

    E

    学生的一般发展目的


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和()
    A

    创造性目的

    B

    智育目的

    C

    情感目的

    D

    政治目的


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    多选题
    普通中小学的教育目的包括()
    A

    劳动技术教育

    B

    美育

    C

    智育

    D

    德育

    E

    体育


    正确答案: D,B
    解析: 普通中小学教育目的包括体育、智育、德育、美育、劳动技术教育等五个组成部分。