审美教育是美术教学的首要任务，美术教学中怎样全面贯彻这项原则？

题目

审美教育是美术教学的首要任务，美术教学中怎样全面贯彻这项原则？

相似考题

1.兴趣是当今美术教学的首要任务。()此题为判断题(对，错)。

2.学前儿童美术教学的组织原则包括()。A、审美性原则B、创造性原则C、实践性原则

3.学前儿童美术教学原则是______。A、审美性原则B、创造性原则C、实践性原则

4.美术课堂教学任务是()。A、落实美术学科核心素养B、学会画画C、会美术表现D、会审美判断

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  • 第1题：

    美术课教学是体现教育的（　　）精神。

    A．实践
    B．人文
    C．视觉
    D．审美

    答案：B
    解析：
    美术课教学是体现教育的人文精神的重要平台。美术学科作为人文学科的核心之一，具有重要的人文精神。

  • 第2题：

    结合教学实践，谈谈学前儿童美术教育的原则。
    原则：
    （1）低控制原则。
    （2）发展性原则。
    （3）因材施教原则。
    （4）创造性原则。
    （5）兴趣行原则。
    （6）实践性原则。
    略

  • 第3题：

    美术教学的指导思想是（）

    A品德教育

    B素质教育

    C思想教育

    D审美教育


    B
    略

  • 第4题：

    美术活动教学的形式主要有小组美术活动教学、个人美术活动教学和（）

    A单元美术活动教学

    B群众性美术活动教学

    C班级美术活动教学

    D自由性美术活动教学


    B
    略

  • 第5题：

    如何贯彻语文教学中渗透思想品德教育和审美教育的原则？


    正确答案: ⒈在语文教学中，自觉把智育、德育、美育联系在一起。
    ⒉语文教学要重视读解课文，循文求意，因意悟文。

  • 第6题：

    美术教学总体定位就是在美术教学中强化学生的审美实践活动，实现美术教学（）。


    正确答案:活动化

  • 第7题：

    在美术鉴赏教学中，对（）的了解，可以使学生直接获得人文知识和审美享受。

    • A、风格流派
    • B、美术家和作品
    • C、美术家
    • D、美术作品

    正确答案:B

  • 第8题：

    美术教学关键要素包括（）？

    • A、审美教育要素
    • B、教学设计要素
    • C、作业评价要素
    • D、创新教育要素

    正确答案:A,D

  • 第9题：

    问答题
    如何在美术教学中培养学生的审美能力？

    正确答案： （1）注意激发学生的好奇心和想象力；
    （2）让学生从小就接触大量高水平的美术作品，丰富学生的形象储存；
    （3）要培养学生学会欣赏自然、欣赏生活、在自然与生活中寻找美、发现美的能力；
    （4）在教学中应遵循审美规律，多给学生感悟美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    幼儿视觉审美教育能力的培养，是通过对幼儿实施美术教学，而不是美术游戏得以实现的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    美术教学总体定位就是在美术教学中强化学生的审美实践活动，实现美术教学（）。

    正确答案： 活动化
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    王大跟教授根据美术教学的特殊要求，提出更适用于实际教学的“美术教学目标分类体系”，将美术教学体系分为技能、认知、（）、情感四个领域。
    A

    创造

    B

    心理

    C

    审美

    D

    方法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列选项中，属于美术教学论上位学科的是（ ）

    A.中外美术史
    B.普通教育学
    C.美术教育史
    D.美术教学法

    答案：B
    解析：
    暂无解析

  • 第14题：

    学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）和（）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
    目的；要求
    略

  • 第15题：

    美术教学评价的基本标准是美术教学效果标准、时间标准和（）

    A过程标准

    B审美标准

    C行为标准

    D创造标准


    D
    略

  • 第16题：

    美术课堂教学的特点主要体现在它有利于提高美术教学效率、有利于美术教学的系统性和连贯性、有利于发挥集体的美术教育作用以及有利于学生的（）

    A扩大艺术视野

    B创新精神

    C身心健康发展

    D审美个性


    C
    略

  • 第17题：

    幼儿视觉审美教育能力的培养，是通过对幼儿实施美术教学，而不是美术游戏得以实现的。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    王大跟教授根据美术教学的特殊要求，提出更适用于实际教学的“美术教学目标分类体系”，将美术教学体系分为技能、认知、（）、情感四个领域。

    • A、创造
    • B、心理
    • C、审美
    • D、方法

    正确答案:A

  • 第19题：

    在语文教学实践中如何贯彻“渗透审美教育”的原则。


    正确答案: 1、美读——让学生领受情感美。所谓美读就是把作者的感情在读的时候传达出来。而美读是学生感知教材的主要方式和获得作品美感的基本途径。它把无声的文字化为有声的语言，把储存的信息的符号载体还原成作者所要传达的真情实感，使作品中的人物情景跃出纸面，使学生进入角色，与作品中的人物一起分担喜怒哀乐，直接受到作品感染熏陶。
    2、遵路——让学生体察文思美。就是让学生体品作者写作时的思路布局谋篇，以便开拓文章的思想内涵及艺术匠心、美学趣味。
    3、入境——让学生理解意蕴美。入境就是要把学生引入作品所描写的特定的意境，使学生似亲眼所见，亲身所历，似言出己口、情出己心，通过自己的体悟，深入认识作品的思想底蕴和美学价值，从心里说出一个“好”字，一个“美”字。入境不仅使学生对美的事物从直觉感受上升到理性认识，形成稳定的情感、意志、性格，并使他们所获得的审美经验进而转化为行为的技能技巧乃至理念、信仰、世界观。
    4、悟文——让学生感悟语言美。指导学生理解词句在具体语境中的表达作用，品味炼字的贴切和用语的精妙，可以使学生既受到语言美的熏陶，又从作家文笔之中吸取语言滋养，逐步提高驾驭语言文字的能力。
    5、勤笔——让学生借鉴文学美。就是引导学生自己拿起笔来从作品中借鉴美、模仿美、表现美、创造美。在语文教学实践中渗透审美教育，是课程教学目标不可或缺的组成部分，是加强德育渗透，提高未来劳动者素质的必要举措。

  • 第20题：

    如何在美术教学中培养学生的审美能力？


    正确答案:首先，要激发学生的好奇心和想象力。教师可以各种形象的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问等引导学生增加直观形象感受，提高其审美的能力。
    第二、要让学生从小接触大量高水平的美术作品，丰富学生的形象贮存。中小学的美术欣赏可以是专题欣赏，也可以通过绘画、工艺、设计等课业，进行随堂欣赏。同时，也可以举办美术作品陈列展，经常陈列展示学生自己的作品、教师的作品等。有条件的地区或学校还可以带领学生参观美术馆、博物馆，甚至访问画家，参观画家的画室或工作坊。
    第三、要培养学生学会欣赏自然、学会欣赏生活，在自然与生活中寻找美、发现美。
    第四、在教学中，应遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。

  • 第21题：

    单选题
    美术教学的指导思想是（）
    A

    品德教育

    B

    素质教育

    C

    思想教育

    D

    审美教育


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    美术教学关键要素包括（）？
    A

    审美教育要素

    B

    教学设计要素

    C

    作业评价要素

    D

    创新教育要素


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    审美教育是美术教学的首要任务，美术教学中怎样全面贯彻这项原则？

    正确答案： 审美教育是美术教学的首要任务，它起着决定本学科性质的作用。所以，在整个美术教学中，首先要全面贯彻这项原则。
    （一）把审美教育作为一条主线，贯穿到美术教学的全过程，并体现在各类课业之中。这样就对美术教学提出了更高的要求，那种只偏重于知识的传授和技能的训练，忽视审美教育的作法，不仅不能完整地体现美术教学的特点，造成教学内容结构不合理，而且实际上等于降低了教学要求，限制了教与学双方的积极性，不利于开发智力和培养人才。
    （二）把审美教育同思想教育和传授知识、技能训练有机地结合起来，充分发挥美术教学在陶冶美好的思想感情和培养高尚的道德品质方面的特殊作用。美术教学是学校施行美育的重要途径，是培养全面发展的共产主义新人的一个重要方面。所谓美育就是"审美教育”，正如恩格斯所说："美育即美学方面的教育”。中等学校的美术教学，应首先给学生介绍人类文化艺术中那些优秀的成果，及其创作的方法、过程；引导他们认识和表现现实生活中的美好事物，同时也要用历史唯物主义的观点和马列主义的美学思想，扼要地、有选择地介绍。批判资产阶级没落反动的文艺思潮和作品，注意培养学生的美与丑、真与假、菩与恶的能力。
    解析： 暂无解析

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