美术欣赏教学的特点有直观性、美育性、精神愉悦性和（）A、可接受性B、多维性C、再创造性D、阶段性

题目

美术欣赏教学的特点有直观性、美育性、精神愉悦性和（）

  • A、可接受性
  • B、多维性
  • C、再创造性
  • D、阶段性
相似考题

1.儿童美术欣赏的组织形式有专题性欣赏和()欣赏两大类。A.单一性B.整体性C.阶段性D.随机性

2.“学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品，关注生活中的美术现象，涵养人文精神”这句话体现了美术课程的哪种性质。（ ）。A.视觉性 B.实践性 C.愉悦性 D.人文性

3.下列选项中，不属于美术教学设计中美术学科自身特点的是（ ）。A.理论性与创造性 B.实践性 C.人文性 D.审美性

4.教师在幼儿综合艺术活动中应注重游戏教学，体现游戏精神的()。A、超功利B、创造性为C、愉悦性D、公平性

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  • 第1题：

    下列选项中，不属于美术教学设计中美术学科自身特点是（　　）。

    A．理论性与创造性
    B．实践性
    C．人文性
    D．审美性

    答案：D
    解析：
    美术课程中所具有的特点：理论性与创造性、实践性、人文性、视觉性、系统性。故选D。

  • 第2题：

    （）是指在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受。

    A美育的形象性

    B美育的愉悦性

    C美育的自由性

    D美育的超功利性


    B
    略

  • 第3题：

    美育实质上是一种美感教育，它的主要特点是（）

    A形象性

    B愉悦性

    C直观性

    D自由性

    E创造性


    A,B,D
    略

  • 第4题：

    中学美术欣赏教学的特点中错误的是（）。

    A直观性

    B创造性

    C美育性

    D精神愉悦性


    B
    略

  • 第5题：

    美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和（）

    A创造性目的

    B智育目的

    C情感目的

    D政治目的


    B
    略

  • 第6题：

    美术教师的职业教学特点有：（）、情感表现性、艺术创造性、教学示范性。

    • A、视觉形象性
    • B、语言艺术性
    • C、思维创新性
    • D、素材丰富性

    正确答案:A

  • 第7题：

    以下哪项不属于美术欣赏的特点？（）

    • A、多层性
    • B、统一性
    • C、直观性
    • D、差异性

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    美术欣赏的特点主要有历时性和（）两种。
    A

    再生性

    B

    再认识性

    C

    再创新性

    D

    再创造性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    中学美术欣赏教学的特点中错误的是（）。
    A

    直观性

    B

    创造性

    C

    美育性

    D

    精神愉悦性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    美育的特点是（）。
    A

    形象性

    B

    创造性

    C

    直观性

    D

    情感性


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    美术教师的职业教学特点视觉形象性、（）、艺术创造性、教学示范性。

    正确答案： 情感表现性
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    美育实质上是一种美感教育，它的主要特点是（）
    A

    形象性

    B

    愉悦性

    C

    直观性

    D

    自由性

    E

    创造性


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学生在美术学习中学会欣赏……，关注生活中的美术现象，涵养人文精神，是美术课程追求（ ）。

    A.愉悦性
    B.实践性
    C.人文性
    D.视觉性

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态和精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受是（）

    A美育的愉悦性

    B美育的超功利性

    C美育的自由性

    D美育的形象性


    A
    略

  • 第15题：

    美术欣赏的可接受性原则
    美术欣赏的可接受性原则指的是为儿童选择的艺术欣赏作品要考虑儿童的兴趣和理解能力，符合儿童的生活经验。
    略

  • 第16题：

    美术欣赏教学的特点有直观性、美育性、精神愉悦性和（）

    A可接受性

    B多维性

    C再创造性

    D阶段性


    C
    略

  • 第17题：

    美术欣赏的特点主要有历时性和（）两种。

    A再生性

    B再认识性

    C再创新性

    D再创造性


    D
    略

  • 第18题：

    美术教师的职业教学特点视觉形象性、（）、艺术创造性、教学示范性。


    正确答案:情感表现性

  • 第19题：

    单选题
    美术教师的职业教学特点有：（）、情感表现性、艺术创造性、教学示范性。
    A

    视觉形象性

    B

    语言艺术性

    C

    思维创新性

    D

    素材丰富性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和（）
    A

    创造性目的

    B

    智育目的

    C

    情感目的

    D

    政治目的


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以下哪项不属于美术欣赏的特点？（）
    A

    多层性

    B

    统一性

    C

    直观性

    D

    差异性


    正确答案： A
    解析： 美术欣赏有如下特点：美术作品的多层性、美术欣赏的差异性、美术欣赏的直观性。

  • 第22题：

    名词解释题
    美术欣赏的可接受性原则

    正确答案： 美术欣赏的可接受性原则指的是为儿童选择的艺术欣赏作品要考虑儿童的兴趣和理解能力，符合儿童的生活经验。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态和精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受是（）
    A

    美育的愉悦性

    B

    美育的超功利性

    C

    美育的自由性

    D

    美育的形象性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    美术欣赏教学的特点有直观性、美育性、精神愉悦性和（）
    A

    可接受性

    B

    多维性

    C

    再创造性

    D

    阶段性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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