在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，忽视了一些环节的教育价值，这种做法违反了（）。A、重视年龄特点和个体差异原则B、发挥一日生活的整体功能原则C、实践性原则D、尊重儿童的原则
题目
在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，忽视了一些环节的教育价值，这种做法违反了（）。
- A、重视年龄特点和个体差异原则
- B、发挥一日生活的整体功能原则
- C、实践性原则
- D、尊重儿童的原则
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第1题：
在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，因此不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了()的原则。A.发挥一日生活的整体功能
B.重视幼儿的年龄特点和个体差异
C.尊重幼儿
D.重视实践答案：A解析：幼儿园应将教育内容融入幼儿的各种活动中，这些教师的做法违背了发挥幼儿一日生活整体功能的原则。 -
第2题：
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（ ）。A、发挥一日生活的整体功能原则
B、重视年龄特点和个体差异原则
C、尊重儿童原则
D、实践性原则答案：A解析：幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。 -
第3题：
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( )。A.发挥一日生活的整体功能原则
B.重视年龄特点和个体差异原则
C.尊重儿童原则
D.实践性原则答案：A解析：幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。题中所述割裂了各活动之间的联系，没有发挥一日生活的整体教育功能。故选A。 -
第4题：
在幼儿园工作实践中，一些教师认为上课是传授知识、发展幼儿智力的唯一途径，组织幼儿进餐、睡眠等，只是保育工作，这种想法有违（ ）。
A.尊重幼儿原则
B.发挥一日生活的整体功能原则
C.重视年龄特点和个体差异性
D.循序渐进原则答案：B解析：幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排,让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。显然，题干中一些教师的片面看法割裂了一日生活的整体功能原则。 -
第5题：
在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违背了（）。
- A、发挥一日生活的整体功能原则
- B、尊重幼儿原则
- C、重视年龄特点和个体差异原则
- D、实践性原则
正确答案:A -
第6题：
在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违背了（）。
- A、发挥一日生活的整体教育功能原则
- B、尊重幼儿原则
- C、重视年龄特点和个体差异原则
- D、实践性原则
正确答案:A -
第7题：
单选题在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用幼儿园工作各环节的教育价值，这种做法违反了（ ）。A发挥一日生活的整体功能原则
B以游戏为基本活动的原则
C尊重儿童原则
D目标性原则
正确答案： D解析： 幼儿教师应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。题干中的说法违背了发挥一日生活的整体功能原则。 -
第8题：
单选题在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，因此不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( )的原则。A发挥一日生活的整体功能
B重视幼儿的年龄特点和个体差异
C尊重幼儿
D重视实践
正确答案： D解析： -
第9题：
单选题在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的惟一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（ ）。A发挥一日生活的整体功能原则
B重视年龄特点和个体差异原则
C尊重儿童原则
D实践性原则
正确答案： C解析：
幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。题中所述割裂了各活动之间的联系，没有发挥其整体教育功能。因此，答案为A。 -
第10题：
单选题在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违背了（）。A发挥一日生活的整体功能原则
B尊重幼儿原则
C重视年龄特点和个体差异原则
D实践性原则
正确答案： A解析： 在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违背了发挥一日生活的整体功能原则。幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通适合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致、连贯、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。 -
第11题：
单选题在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违背了()。A发挥一日生活的整体教育功能原则
B尊重幼儿原则
C重视年龄特点和个体差异原则
D实践性原则
正确答案： A解析： 幼儿园一日生活是指幼儿园满足幼儿一天基本生活需要的活动，组织好幼儿的一日活动，能帮助幼儿尽快适应幼儿园环境，促进各项教育教学任务的完成。幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致、连贯、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。结合题干，本题选A。 -
第12题：
单选题在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( )。A发挥一日生活的整体功能原则
B重视年龄特点和个体差异原则
C尊重儿童原则
D实践性原则
正确答案： D解析： -
第13题：
在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，忽视了一些环节的教育价值，这种做法违反了（ ）。A.重视年龄特点和个体差异原则
B.发挥一日生活的整体功能原则
C.实践性原则
D.尊重儿童的原则答案：B解析：幼儿园应将教育内容融入幼儿的各种活动之中，认为只有上课才是教育的观点违反了发挥一日生活的整体功能原则。 -
第14题：
在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值。这种做法违反了（ ）的原则。A.发挥一生活的整体功能
B.重视幼儿的年龄特点和个体差异
C.尊重幼儿
D.重视实践答案：A解析： -
第15题：
在幼儿园实践中.某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违背了()。A.发挥一日生活的整体功能原则
B.尊重幼儿原则
C.重视年龄特点和个体差异原则
D.实践性原则答案：A解析：在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违背了发挥一日生活的整体功能原则。幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致、连贯、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。故选A。 -
第16题：
在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，忽视了一些环节的教育价值，这种做法违反了（）。
A重视年龄特点和个体差异原则
B发挥一日生活的整体功能原则
C实践性原则
D尊重儿童的原则
B
略 -
第17题：
某些幼儿园教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）
- A、发挥一日生活的整体功能原则
- B、重视年龄特点和个体差异原则
- C、尊重儿童原则
- D、实践性原则
正确答案:A -
第18题：
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的惟一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）
- A、发挥一日生活整体教育功能原则
- B、保教结合的原则
- C、以游戏为基本活动的原则
- D、教育的活动性和活动的多样性原则
正确答案:A -
第19题：
单选题在幼儿园工作实践中，一些老师认为上课是传授知识、发展幼儿智力的唯一途径，组织幼儿进餐、睡眠等，只是保育工作。这种想法有违()。A尊重幼儿原则
B发挥一日生活的整体功能原则
C重视年龄特点和个体差异原则
D循序渐进原则
正确答案： A解析： -
第20题：
单选题在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）A发挥一日生活的整体功能原则
B重视年龄特点和个体差异原则
C尊重儿童原则
D实践性原则
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、吃茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）。A发挥一日活动的整体教育功能原则
B重视年龄特点和个体差异原则
C尊重儿童原则
D实践性原则
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，忽视了一些环节的教育价值，这种做法违反了()。A重视年龄特点和个体差异原则
B发挥一日生活的整体功能原则
C实践性原则
D尊重儿童的原则
正确答案： D解析： 幼儿园应将教育内容融入幼儿的各种活动之中，认为只有上课才是教育的观点违反了发挥一日生活的整体功能原则。 -
第23题：
单选题某些幼儿园教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）A发挥一日生活的整体功能原则
B重视年龄特点和个体差异原则
C尊重儿童原则
D实践性原则
正确答案： B解析： 暂无解析