下列各项表述，（）不表现幼儿语音意识的产生。A、对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱B、能比较稳定性地、正确地叫爸爸C、评价他人的发音，追求自己发音准确D、意识到同音字有不同意义

题目

下列各项表述，（）不表现幼儿语音意识的产生。

  • A、对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱
  • B、能比较稳定性地、正确地叫爸爸
  • C、评价他人的发音，追求自己发音准确
  • D、意识到同音字有不同意义
相似考题

1.根据我国心理学工作者的研究,我国3—6岁幼儿语音的发展特点包括()。A.幼儿发音的正确率与年龄的增长成正比B.幼儿期是能掌握母语全部语音的年龄C.幼儿对韵母的发音正确率高于声母，发音错误主要在辅音D.语音意识开始产生发展E.幼儿语音的发展与所处的社会环境和教育条件息息相关

2.（ ）岁时幼儿能基本掌握母语的全部语音，并自觉调整自己的发音。 A．3 B．4 C．5 D．6

3.受挫者要正确地评价自己,要意识到自己既有别人比不上的优点和长处,也有许多缺点和不足。()此题为判断题(对，错)。

4.下列各项表述，（ ）不表现幼儿语音意识的产生。A．对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱B．能比较稳定地、正确地叫爸爸C．评价他人的发音，追求自己发音准确D．意识到同音字有不同意义

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  • 第1题：

    下列各项表述，（ ）不表现幼儿语音意识的产生。

    A．对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱

    B．能比较稳定性地、正确地叫爸爸

    C．评价他人的发音，追求自己发音准确

    D．意识到同音字有不同意义


    正确答案：B
    能比较稳定性地、正确地叫爸爸表现的是幼儿的言语能力，不能说明语音意识的产生。

  • 第2题：

    男婴，能独坐，并坐得很稳，但不会爬，能无意识地发出复音，认识生熟人，不能听懂自己的名字。

    小儿语言发育三个阶段的顺序是
    A.发音、理解、表达
    B.理解、表达、发音
    C.表达、理解、发音
    D.听觉、发音、理解
    E.模仿、表达、理解

    答案：A
    解析：

    解题切入点为"坐很稳，但不会爬"。正常小儿6月能独坐，8月坐稳并会爬，该小儿介于两者之间，因此选7月。举例一新生儿已会哭叫，以后咿呀发音；6月龄时能听懂自己的名字；12月龄时能说简单的单词，所以是发音、理解、表达顺序。2岁时能指出简单的人、物名和图片，而到2.5～3岁时几乎能指认许多物品名，并说有2～3个字组成的短语；乳牙(20个)约于2.5岁时乳牙出齐。

  • 第3题：

    下列各项表述，（）不表现幼儿语音意识的产生。

    A对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱

    B能比较稳定性地、正确地叫爸爸

    C评价他人的发音，追求自己发音准确

    D意识到同音字有不同意义


    B
    略

  • 第4题：

    下列各项属于流畅度异常的是（） 

    • A、首音难发，语音连续重复
    • B、咬字不清，模仿发音时不够准确
    • C、咬字不清，发音短促，影响句子结构，愈说愈快
    • D、拖长语音，说话时不适当的语音中断，模仿发音时不够准确

    正确答案:A

  • 第5题：

    下列各项表述，（）不能表现幼儿语音意识的产生。

    • A、对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱
    • B、能比较稳定性地、正确地叫爸爸
    • C、评价他人的发音，追求自己发音准确
    • D、意识到同音字有不同意义

    正确答案:B

  • 第6题：

    1岁小儿生长发育中语言为（）

    • A、有意识叫爸爸、妈妈
    • B、描话
    • C、发音
    • D、听懂自己的名字
    • E、画直线

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    下列各项属于流畅度异常的是（）
    A

    首音难发，语音连续重复

    B

    咬字不清，模仿发音时不够准确

    C

    咬字不清，发音短促，影响句子结构，愈说愈快

    D

    拖长语音，说话时不适当的语音中断，模仿发音时不够准确


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    1岁小儿生长发育中语言为（）
    A

    有意识叫爸爸、妈妈

    B

    描话

    C

    发音

    D

    听懂自己的名字

    E

    画直线


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    下列各项表述，（ ）不表现幼儿语音意识的产生。

    A．对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱

    B．看见中年女性就叫“阿姨”

    C．评价他人的发音，追求自己发音准确

    D．意识到同音字有不同意义


    正确答案：B
    能正确地叫“阿姨”不属于语音意识的产生。

  • 第10题：

    （　　）岁时幼儿能基本掌握母语的全部语音，并自觉调整自己的发音。

    A.3
    B.4
    C.5
    D.6

    答案：B
    解析：
    4岁时幼儿能基本掌握母语的全部语音，并自觉调整自己的发音。幼儿在学习语音时，成人应给予及时的、正确的关心。

  • 第11题：

    语音产生的三个阶段依次是（）。

    • A、感知——理解——发音；
    • B、发音——理解——感知；
    • C、发音——传递——感知；
    • D、感知——传递——发音；
    • E、接收——发音——传递。

    正确答案:C

  • 第12题：

    下列各项表述，（）不表现幼儿语音意识的产生。

    • A、对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱
    • B、看见中年女性就叫“阿姨”
    • C、评价他人的发音，追求自己发音准确
    • D、意识到同音字有不同意义

    正确答案:B

  • 第13题：

    （　）岁时，幼儿能基本掌握母语的全部语音，并自觉调整自己的发音。

    • A、3
    • B、4
    • C、5
    • D、6

    正确答案:B

  • 第14题：

    下列属于正常的语言发育的是（）

    • A、3个月的婴儿发音的数量和频率增多
    • B、6个月的婴儿已能模仿单音节的声音
    • C、10个月的婴儿能模仿说出"爸爸"、"妈妈"
    • D、16～24个月的幼儿发音进一步准确，开始运用字的组合
    • E、7岁的儿童对所有的语音发音能达到全部正确

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第15题：

    单选题
    下列各项表述，（　　）不是幼儿语音意识产生的表现。
    A

    对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱

    B

    能比较稳定性地正确地叫爸爸

    C

    评价他人的发音，追求自己发音准确

    D

    意识到同音字有不同意义


    正确答案： D
    解析：
    语音意识是对自己或他人发音强弱等特点的知觉。B项“能比较稳定性地正确地叫爸爸”说明幼儿言语能力，不说明语音意识。

  • 第16题：

    单选题
    男婴，能独坐，并坐得很稳，但不会爬，能无意识地发出复音，认识生熟人，不能听懂自己的名字。小儿语言发育三个阶段的顺序是（）
    A

    发音、理解、表达

    B

    理解、表达、发音

    C

    表达、理解、发音

    D

    听觉、发音、理解

    E

    模仿、表达、理解


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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