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  • 第1题:

    心理学研究指出:2~3岁是学习口头言语的最佳期,4~5岁是开始学习书面言语的最佳期,学习外语应从10岁以前就开始,学习乐器在5岁左右开始为最佳。这些都说明了心理发展存在( )

    A.顺序性
    B.阶段性
    C.不平衡性
    D.互补性

    答案:C
    解析:
    心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式。一方面表现出个体不同系统在发展的速度、发展的起止时间与到达成熟时期的不同进程;另一方面也表现出同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。题干描述的正是不同系统发展的不平衡性。故答案选C项。

  • 第2题:

    儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是( )。

    A.2~3岁
    B.3~4岁
    C.4~5岁
    D.5~6岁

    答案:B
    解析:
    随着幼儿生理上的成熟,言语知觉的发展,幼儿的发音能力也迅速发展,特别是3~4岁期间发展尤为迅速,是幼儿学习语言发音的最容易年龄阶段。故选B。

  • 第3题:

    交替步的学习一般适合于()

    • A、2~3岁儿童
    • B、3~4岁儿童
    • C、4~5岁儿童
    • D、5~6岁儿童

    正确答案:D

  • 第4题:

    儿童学简单口语,()岁是最佳期。


    正确答案:2-4

  • 第5题:

    儿童学习书面语的最佳时期是()

    • A、1~2岁
    • B、2~4岁
    • C、4~5岁
    • D、5~6岁

    正确答案:C

  • 第6题:

    根据奥苏泊尔学习分类,儿童在日常生活中学习区分“你”“我”“他”和“1,2,3,4,5,”。这里的学习是()。

    • A、符号学习
    • B、概念学习
    • C、命题学习
    • D、技能学习

    正确答案:B

  • 第7题:

    心理学的研究证明,5岁以前是儿童智力发展最迅速的时期;2~3岁是学习口头语言的最佳期;4~5岁是开始学习书面语言的最佳期;学习外语应该从10岁以前就开始;学习乐器在5岁左右为最佳,9岁(小学三年级)是道德形成的关键期。针对这一特点,教育者应当加强对青少年身心发展关键期的教育,以收到事半功倍的效果。下列表述与文段相符的是()。

    • A、5岁是学习语言最好的时期
    • B、学习语言是越早越好
    • C、孩子应该在10岁以前学习外语
    • D、越早受教育的孩子越聪明

    正确答案:C

  • 第8题:

    单选题
    儿童学习书面语的最佳时期是()
    A

    1~2岁

    B

    2~4岁

    C

    4~5岁

    D

    5~6岁


    正确答案: D
    解析: 心理学家提出,4—5岁是儿童学习书面语言的最佳时期,加强4—5岁儿童的书面语言训练,主要遵循的是个体身心发展的不平衡性。

  • 第9题:

    单选题
    患儿,4岁。只会简单的日常用语。正常儿童应当几岁能说简单日常用语(  )。
    A

    1

    B

    2

    C

    3

    D

    4

    E

    5


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    儿童学习简单口语的最佳期是()。
    A

    1~2岁

    B

    2~4岁

    C

    4~5岁

    D

    5~6岁


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    研究发现,()岁是儿童对图像的视觉辨认、形状知觉形成的最佳期。
    A

    2-2

    B

    4-6

    C

    5.5

    D

    5-6


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    儿童学简单口语,2~4岁是(  )。
    A

    危机期

    B

    最佳期

    C

    最近发展期

    D

    转折期


    正确答案: B
    解析:
    最佳期也称为关键期,敏感期,是指儿童学习某种知识,形成某种能力、行为比较容易,儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。2~4岁儿童是学习简单口语的最佳期。

  • 第13题:

    儿童学习简单口语的最佳期是( )。

      A.1-2岁

      B.2-4岁

      C.4-5岁

      D.5-6岁


    答案:B
    解析:
    B【解析】2-4岁是幼儿学习简单口语的最佳时期。

  • 第14题:

    儿童学习书面语的最佳时期是( )。

    A.1-2岁
    B.2-4岁
    C.4-5岁
    D.5-6岁

    答案:D
    解析:
    5-7岁是幼儿学习书面语的最佳时期。

  • 第15题:

    对于听觉障碍儿童而言,不利于创设他们的口语学习环境的做法是()

    • A、以"主题"的方式创设他们口语学习的经验
    • B、以活动的方式组织口语学习的过程
    • C、以分析的方式提供口语学习的内容
    • D、以强化的方式巩固口语学习的效果

    正确答案:C

  • 第16题:

    儿童最容易学习语言发音的年龄阶段是( )。

    • A、2~3岁
    • B、3~4岁
    • C、4~5岁
    • D、5~6岁

    正确答案:B

  • 第17题:

    治疗弱视的最佳期是()。

    • A、1~2岁
    • B、3~5岁
    • C、12~13岁
    • D、5~7岁

    正确答案:B

  • 第18题:

    儿童学习简单口语的最佳期是()

    • A、1~2岁
    • B、2~4岁
    • C、4~5岁
    • D、5~6岁

    正确答案:B

  • 第19题:

    患儿,4岁。不会穿简单的衣服。正常儿童应当几岁能穿简单的衣服()

    • A、1
    • B、2
    • C、3
    • D、4
    • E、5

    正确答案:C

  • 第20题:

    单选题
    根据奥苏泊尔学习分类,儿童在日常生活中学习区分“你”“我”“他”和“1,2,3,4,5,”。这里的学习是()。
    A

    符号学习

    B

    概念学习

    C

    命题学习

    D

    技能学习


    正确答案: C
    解析: 符号学习是指学习单个符号或一组符号的意义,或者说学习符号本身代表什么。符号学习的内容是词汇学习、非语言符号(如实物、图像、图表、图形等)和事实性知识。符号学习的主要内容是词汇学习,即学习单个语言符号的意义。汉字和英语单词的学习,就属于符号学习。由于词汇所代表的事物和观念是约定俗成的,而个体最初对此一无所知,因此必须通过反复的学习来建立符号与其代表的事物之间的等值关系。

  • 第21题:

    单选题
    儿童最容易学习语言发音的年龄阶段是()。
    A

    2~3岁

    B

    3~4岁

    C

    4~5岁

    D

    5~6岁


    正确答案: B
    解析: 幼儿的发音水平在3~4岁时进步最为明显,在正确教育条件下,他们几乎可以学会世界各民族语言的任何发音。

  • 第22题:

    单选题
    儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是(  )。
    A

    2~3岁

    B

    3~4岁

    C

    4~5岁

    D

    5~6岁


    正确答案: B
    解析:
    随着幼儿生理上的成熟,言语知觉的发展,幼儿的发音能力也迅速发展,特别是3~4岁期间发展尤为迅速,是幼儿学习语言发音的最容易年龄阶段。

  • 第23题:

    填空题
    儿童学简单口语,()岁是最佳期。

    正确答案: 2-4
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    对于听觉障碍儿童而言,不利于创设他们的口语学习环境的做法是()
    A

    以主题的方式创设他们口语学习的经验

    B

    以活动的方式组织口语学习的过程

    C

    以分析的方式提供口语学习的内容

    D

    以强化的方式巩固口语学习的效果


    正确答案: A
    解析: 暂无解析