从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和（）。A、交往环境B、文化心理环境C、语言环境D、生活活动环境

题目

从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和（）。

  • A、交往环境
  • B、文化心理环境
  • C、语言环境
  • D、生活活动环境
相似考题

1.幼儿园物质环境的层次结构:从环境的范围来分可分为:整个幼儿园的环境、整个活动室的环境、各活动角区的环境。()此题为判断题(对，错)。

2.从幼儿园潜课程的结构及特征来分，幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境与（ ）。 A．交往环境 B．文化心理环境 C．语言环境 D．生活活动环境

3.幼儿园环境创设的分类中，从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和（ ）。 A．游戏环境 B．保育环境 C．文化环境 D．心理环境

4.从幼儿在园一日活动的主要类型分,幼儿园环境可氛围生活活动环境、游戏活动环境和( )。A.社会环境B.学习活动环境

更多“从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和（）。A、交往环境B、文化心理环境C、语言环境D、生活活动环境”相关问题

  • 第1题：

    围绕幼儿生活的家庭、幼儿园及社区的环境及公共场所应遵守的行为规则而组织的一系列活动属于()。

    A、自我教育活动

    B、社会环境与规范认知活动

    C、人际交往教育活动

    D、多元文化教育活动


    正确答案：B

  • 第2题：

    幼儿园体育活动中的活动环境主要指活动的外环境和内环境，其中内环境是指活动主体的身体内部细胞外液和心理状态等。()


    参考答案：正确

  • 第3题：

    幼儿园的教育活动蕴藏在环境中、生活中、游戏中，教师的教育意图也是蕴涵在环境、材料、活动和教师的行为之中，可以说幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的。这体现了幼儿园教育的（　　）特点。

    A.启蒙性
    B.游戏性
    C.活动性
    D.潜在性

    答案：D
    解析：
    本题是对幼儿园教育特点的考查。我国幼儿园教育的特点主要包括以下五点，分别是启蒙性、生活化、游戏性、活动性以及潜在性。其中幼儿园教育潜在性的特点是指幼儿教育是启蒙性的、全面性的、基础的教育，它只需要向幼儿传递关于自然、社会和人类最浅显的知识和概念，但涉及面极广，类型极多，从幼儿学习的角度看，由于年龄小，知识经验贫乏，所以幼儿园的教育活动蕴藏在环境中、生活中、游戏中，教师的教育意图也是蕴涵在环境、材料、活动和教师的行为之中，可以说幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的。所以，本题正确答案选D。

  • 第4题：

    （）是实施幼儿园教育目标的主要途径。

    • A、幼儿园一日活动
    • B、创设幼儿园环境
    • C、与家庭社区合作
    • D、幼儿园节日活动

    正确答案:A

  • 第5题：

    游戏的觉醒理论启示我们（）

    • A、幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动
    • B、幼儿园的环境刺激越少，越能激发儿童的游戏活动
    • C、幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动
    • D、幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关

    正确答案:C

  • 第6题：

    根据构成内容的性质差异，幼儿园环境可分为（）。

    • A、物质环境和精神环境
    • B、保育环境和教育环境
    • C、生存环境、安全环境、活动环境和交往环境
    • D、物质空间环境、组织制度环境和文化心理环境

    正确答案:A

  • 第7题：

    幼儿园的活动室、室外活动场地、各种设备和活动材料、空间结构与环境布置等属于幼儿园环境中的（）。

    • A、教育环境
    • B、物质环境
    • C、精神环境
    • D、活动环境

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    幼儿园的活动室、室外活动场地、各种设备和活动材料、空间结构与环境布置等属于幼儿园环境中的（）。
    A

    教育环境

    B

    物质环境

    C

    精神环境

    D

    活动环境


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和（）。
    A

    精神环境

    B

    保育环境

    C

    游戏环境

    D

    教育环境


    正确答案： B
    解析： 从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和游戏环境；从幼儿园强调保教结合，保教并重这一特点来分，幼儿园环境又可分为保育环境和教育环境；从幼儿的生活、安全、活动和交往的需求来分，幼儿园环境应当包括生存环境、安全环境、活动环境和交往环境；从幼儿园潜课程的结构及特征来分，幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境和文化心理环境；从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为生活活动环境、游戏活动环境和学习活动环境。

  • 第10题：

    单选题
    幼儿园环境创设的分类中，从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和（　　）。
    A

    游戏环境

    B

    保育环境

    C

    文化环境

    D

    心理环境


    正确答案： D
    解析：
    游戏环境、语言环境、运动环境和劳动环境是从活动形式的角度对幼儿园环境创设进行的分类。保育环境是从强调保教结合这一特点划分的，文化、心理环境是从课程的结构及特征来划分的。

  • 第11题：

    单选题
    游戏的觉醒理论启示我们（）
    A

    幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动 

    B

    幼儿园的环境刺激越少，越能激发儿童的游戏活动 

    C

    幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动 

    D

    幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    幼儿园的教育活动蕴藏在环境中、生活中、游戏中，教师的教育意图也是蕴涵在环境、材料、活动和教师的行为之中，可以说幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的。这体现了幼儿园教育的（）特点。
    A

    启蒙性

    B

    游戏性

    C

    活动性

    D

    潜在性


    正确答案： C
    解析： 本题是对幼儿园教育特点的考查。我国幼儿园教育的特点主要包括以下五点，分别是启蒙性、生活化、游戏性、活动性以及潜在性。其中幼儿园教育潜在性的特点是指幼儿教育是启蒙性的、全面性的、基础的教育，它只需要向幼儿传递关于自然、社会和人类最浅显的知识和概念，但涉及面极广，类型极多，从幼儿学习的角度看，由于年龄小，知识经验贫乏，所以幼儿园的教育活动蕴藏在环境中、生活中、游戏中，教师的教育意图也是蕴涵在环境、材料、活动和教师的行为之中，可以说幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的。所以，本题正确答案选D。

  • 第13题：

    幼儿园社会教育活动主要途径()。

    A、综合教育活动、游戏、区域活动

    B、幼儿园环境及社区环境

    C、随机教育

    D、家园合作


    正确答案：ABCD

  • 第14题：

    从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和()。

    A.交往环境
    B.文化心理环境
    C.语言环境
    D.生活活动环境

    答案：D
    解析：
    【知识点】幼儿园环境分类。
    从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为生活活动环境、游戏活动环境和学习活动环境等。

  • 第15题：

    从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和（）。

    A交往环境

    B文化心理环境

    C语言环境

    D生活活动环境


    D
    略

  • 第16题：

    从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括语言环境、（）、劳动环境和游戏环境。


    正确答案:运动环境

  • 第17题：

    从幼儿的生活、安全、活动和交往的需求来分，幼儿园环境应当包括（）、安全环境、活动环境和交往环境 。

    • A、物质环境
    • B、生存环境
    • C、精神环境
    • D、游戏环境

    正确答案:B

  • 第18题：

    从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和（）。

    • A、精神环境
    • B、保育环境
    • C、游戏环境
    • D、教育环境

    正确答案:C

  • 第19题：

    幼儿园作为群体式的保育和教育机构，其心理环境包括幼儿生活、学习和游戏的全部空间，特别是幼儿的（）气氛。

    • A、娱乐
    • B、学习
    • C、活动
    • D、生活

    正确答案:B,C,D

  • 第20题：

    多选题
    幼儿园作为群体式的保育和教育机构，其心理环境包括幼儿生活、学习和游戏的全部空间，特别是幼儿的（）气氛。
    A

    娱乐

    B

    学习

    C

    活动

    D

    生活


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    从幼儿的生活、安全、活动和交往的需求来分，幼儿园环境应当包括（）、安全环境、活动环境和交往环境 。
    A

    物质环境

    B

    生存环境

    C

    精神环境

    D

    游戏环境


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    从幼儿园潜课程的结构及特征来分，幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境与（　　）。
    A

    交往环境

    B

    文化心理环境

    C

    语言环境

    D

    生活活动环境


    正确答案： C
    解析：
    幼儿园环境是一种特殊的环境，即教育环境，是涵盖幼儿园全体工作人员、幼儿、房舍设施等，并通过一定的教育制度与观念以及文化传统所组织、综合的一种动态的、有形与无形相结合的教育空间范畴。从幼儿园潜课程的结构及特征可将幼儿园环境分为物质空间环境、组织制度环境与文化心理环境。

  • 第23题：

    单选题
    根据构成内容的性质差异，幼儿园环境可分为（）。
    A

    物质环境和精神环境

    B

    保育环境和教育环境

    C

    生存环境、安全环境、活动环境和交往环境

    D

    物质空间环境、组织制度环境和文化心理环境


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    幼儿园体育活动中的活动环境主要指活动的外环境和内环境，其中内环境是指活动主体的身体内部细胞外液和心理状态等。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

相关内容