学前班幼儿发展的评价主要是通过（）A、测验B、评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平C、考试D、幼儿在教育教学过程中的表现

题目

学前班幼儿发展的评价主要是通过（）

  • A、测验
  • B、评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平
  • C、考试
  • D、幼儿在教育教学过程中的表现
相似考题

1.评价者应当主要考虑;教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况;对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受,属于()。A、评价活动的目标B、评价活动的内容C、评价活动的准备D、评价活动的过程E、评价活动的效果

2.学前班幼儿发展的评价主要是通过（　　）。A．测验 B．考试 C．评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平 D．幼儿在教育教学过程中的表现

3.幼儿园教育评价的目的是了解班级幼儿不同的发展水平。（　　）

4.幼儿园教师对幼儿进行评价的根本目的是()。A.为建立评价档案B.给幼儿贴标签C.给幼儿分等级D.改进教育教学，更有效地促进幼儿的发展

更多“学前班幼儿发展的评价主要是通过（）A、测验B、评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平C、考试D、幼儿在教育教学过程中的表现”相关问题

  • 第1题：

    下列选项中适合对学前班幼儿进行教育的做法是（　　）。

    A.应该开始学习汉语拼音
    B.每天至少上三节课以适应小学教学
    C.可以用考试对学生进行评价
    D.与幼儿园大班没有根本的区别

    答案：B
    解析：
    学前教育应注意与小学的衔接。

  • 第2题：

    学前班幼儿发展的评价主要是通过()。

    A.测验
    B.评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平
    C.考试
    D.幼儿在教育活动过程中的表现

    答案：D
    解析：
    因为幼儿处于不断发展变化阶段，其身心各方面都会有很大的变化，所以，对幼儿的评价最重要的是过程性评价，注重幼儿在教育活动过程中的表现，这更有助于其成长。

  • 第3题：

    学前班幼儿发展的评价主要是通过（）

    A测验

    B评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平

    C考试

    D幼儿在教育教学过程中的表现


    D
    略

  • 第4题：

    对幼儿社会教育的评价，既要评价幼儿所获得的发展，又要评价教师的（）。

    • A、教育组织指导策略
    • B、教育组织能力
    • C、教育教学方法
    • D、教育指导策略

    正确答案:A

  • 第5题：

    下列哪种做法适合学前班的教育？（）

    • A、应该开始学习汉语拼音
    • B、每天至少上课三节以适应小学教学
    • C、可以用考试对学生进行评价
    • D、与幼儿园大班没有根本的区别

    正确答案:B

  • 第6题：

    在幼儿园评价工作中，其价值判断的依据是以幼儿的德、智、体、美各方面的发展水平为标志的教学与发展的关系状况，以此推进保育、教育工作的改革，提高保教质量，是以（）为评价主体和以（）为评价客体。

    • A、幼儿园幼儿园内部工作状况
    • B、教育系统上级主管部门幼儿园
    • C、家长和社区幼儿园工作
    • D、幼儿园教师幼儿

    正确答案:D

  • 第7题：

    幼儿园教育评价的中心内容是（）

    • A、幼儿园课程评价
    • B、幼儿园工作评价
    • C、幼儿园环境评价
    • D、幼儿发展评价

    正确答案:A

  • 第8题：

    在幼儿刚入幼儿园时，幼儿园会对所有幼儿的发展情况包括身心发展情况进行摸底测试和测验，以便能在以后的工作中根据幼儿的特点和发展水平进行指导和帮助。这种摸底测试和测验的评价方式属于（）。

    • A、个体内差异评
    • B、诊断性评价
    • C、形成性评价
    • D、总结性评价

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    学前班的教育（　　）。
    A

    应该开始学习汉语拼音

    B

    可以用考试对学生进行评价

    C

    每天至少上课三节（每节课半小时）以适应小学教学

    D

    与幼儿大班没有根本的区别


    正确答案： C
    解析：
    学前班的教育应该符合儿童身心发展的需要和特点，防止小学化的倾向，因此，选项C的做法是不恰当的；学前班一般可分为小、中、大三个年龄段，不同年龄段的教育中点是有所不同的，因此，选项D的做法也不可取；学前教育不以考试为目的，不宜采用考试对学生进行评价，因此选项B的做法不可取；学前班的教育可以对幼儿进行汉语拼音的教学，使儿童能够初步掌握发音技巧，有助于学习一些简单的汉字，增进幼儿的阅读能力，是可取的。因此，答案选A。

  • 第10题：

    多选题
    幼儿园教育活动评价包括（）
    A

    幼儿园教育活动结果的评价

    B

    幼儿园教育活动过程评价

    C

    幼儿发展评价

    D

    幼儿已有水平的评价


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学前儿童家长评价儿童发展的能力主要表现在评价幼儿发展的趋向和（）
    A

    评价幼儿过去的发展水平

    B

    评价幼儿各方面的发展水平

    C

    评价幼儿过去各方面的发展水平

    D

    评价幼儿过去发展的趋向


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在幼儿刚入幼儿园时，幼儿园会对所有幼儿的发展情况包括身心发展情况进行摸底测试和测验，以便能在以后的工作中根据幼儿的特点和发展水平进行指导和帮助。这种摸底测试和测验的评价方式属于（）。
    A

    个体内差异评

    B

    诊断性评价

    C

    形成性评价

    D

    总结性评价


    正确答案： D
    解析： 诊断性评价是在教育活动之前进行的预测性评价或“事实评价”，目的在于了解幼儿的基础情况，包括对幼儿的智力、技能、行为、能力、个性、情感、态度等等进行诊断，作出判断，为有效制订教育活动计划或解决某些实际问题提供依据。一般在教育活动开展前或在学期初进行这类评价。题干中的评价是在学期开始前进行的测验和摸底，有助于之后工作的开展，所以这是诊断性评价是在活动前的一种评价。

  • 第13题：

    （　　）通过收集并分析儿童的作为，对幼儿的学习与发展作出决定，是一种在幼儿的学习和发展过程中给幼儿提供帮助的方法。

    A.以游戏为基础的评价
    B.真实性评价
    C.档案评价法
    D.多彩光谱法

    答案：C
    解析：
    多彩光谱法是侧重评价幼儿智能的。档案评价法是指教师和学生有意地将各种有关学生表现的材料收集起来，并进行合理的分析与解释，以反映学生在学习与发展过程中的努力、进步状况或成就。因此选择C。@##

  • 第14题：

    幼儿教育评价的目的是（）

    A、 了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导

    B、让家长知道孩子在幼儿园的表现

    C、完成教育评价任务

    D、加强家园合作


    答案：A
    解析：
    评价的目的是为了了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。

  • 第15题：

    学前儿童家长评价儿童发展的能力主要表现在评价幼儿各方面的发展水平和（）

    • A、评价幼儿过去的发展水平
    • B、评价幼儿过去发展的趋向
    • C、评价幼儿过去各方面的发展水平
    • D、评价幼儿发展的趋向

    正确答案:D

  • 第16题：

    幼儿园教育活动评价包括（）

    • A、幼儿园教育活动结果的评价
    • B、幼儿园教育活动过程评价
    • C、幼儿发展评价
    • D、幼儿已有水平的评价

    正确答案:B,C

  • 第17题：

    学前班的教育要领是什么？（1）以游戏活动为主，在丰富多采的活动中促进幼儿的发展；（2）根据农村幼儿卫生习惯差、社会适应能力弱的特点，抓好生活常规的培养和文明礼貌的教育；（3）根据农村幼儿知识面窄、语言表达能力差等认知能力发展的特点，培养良好的学习习惯和读写算等能力，为入小学打下基础；（4）充分利用大自然对幼儿进行教育；（5）正确评价学前班的教育质量。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    学前儿童家长评价儿童发展的能力包括评价幼儿的发展趋向和（）

    • A、幼儿特殊发展水平
    • B、幼儿各方面发展水平
    • C、幼儿社会性发展
    • D、幼儿身体发展

    正确答案:B

  • 第19题：

    幼儿园教育评价的作用是（）。

    • A、对儿童进行选拔、排队
    • B、促进每个幼儿富有个性的发展
    • C、促进幼儿智力的发展
    • D、促进幼儿更好的学习知识

    正确答案:B

  • 第20题：

    （）通过收集并分析儿童的作为，对幼儿的学习与发展作出决定，是一种在幼儿的学习和发展过程中给幼儿提供帮助的方法。

    • A、以游戏为基础的评价
    • B、真实性评价
    • C、档案评价法
    • D、多彩光谱法

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    学前班幼儿发展的评价主要是通过( )实现的。
    A

    测验

    B

    评价幼儿学习文化知识、计算、认字的水平

    C

    考试

    D

    幼儿在教育教学过程中的表现


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    评价者应当主要考虑；教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况；对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受，属于（）
    A

    评价活动的目标

    B

    评价活动的内容

    C

    评价活动的准备

    D

    评价活动的过程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学前儿童家长评价儿童发展的能力包括评价幼儿的发展趋向和（）
    A

    幼儿特殊发展水平

    B

    幼儿各方面发展水平

    C

    幼儿社会性发展

    D

    幼儿身体发展


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    对幼儿社会教育的评价，既要评价幼儿所获得的发展，又要评价教师的（）。
    A

    教育组织指导策略

    B

    教育组织能力

    C

    教育教学方法

    D

    教育指导策略


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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