幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和称为（）。

第1题：

幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和称为（）。
狭义的幼儿园环境
略

第2题：

幼儿园环境是指幼儿园内影响幼儿身心发展得一切外部条件，它包括（）和（）。

第3题：

儿童身心发展的特征对（）会产生影响，体现在儿童身心发展的年龄特征是制定学前教育任务、内容和方法时的重要参考指标。

• A、幼儿教育
• B、小学教
• C、学龄教育
• D、学前教育

第4题：

幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展指的是（）

第5题：

幼儿园、社区能够为学前儿童和家庭提供相关的指导，但不能为学前儿童身体健康发展提供必须的物质条件。

第6题：

从狭义上理解，幼儿园环境是指（）。

• A、幼儿园心理环境
• B、幼儿园生活环境
• C、幼儿园教育的一切外部条件
• D、幼儿园内影响幼儿身心发展的一切因素

第7题：

从狭义上理解，幼儿园环境是指（）

• A、幼儿园生活环境
• B、幼儿园心理环境
• C、幼儿园教育来意进行的一切条件的总和
• D、对幼儿身心发展产生影响的物质与精神的要素的总和

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

实现学前教育价值的条件是学前教育应符合社会的要求，同时必须（）。

A迎合幼儿家长的愿望

B遵循儿童身心发展的规律

C满足特殊儿童的的需要

D遵照传统儿童教育的习惯

第14题：

幼儿园环境是指幼儿园内影响幼儿身心发展的一切外部的物质环境。

第15题：

狭义的环境是指在学前教育机构中，对学前儿童身心发展产生影响的（）要素的总和。

• A、物质和精神
• B、自然与社会
• C、家庭与幼儿园
• D、幼儿园与社区

第16题：

幼儿园、社区不仅能够为学前儿童身体健康发展提供必须的物质条件，还能为学前儿童和家庭提供相关的指导。

第17题：

幼儿园的物质环境：分为广义和狭义两个方面。广义是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和，包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。狭义是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和，包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。

第18题：

幼儿园的保育工作是幼儿园教育不可分割的组成部分。它是指成人为学前幼儿提供生存、发展所必须的环境和物质条件,同时给予精心的照顾和保护,以促进他们的健康成长,逐步增进他们生活自理能力。

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：