教育学尚未独立，所以幼儿教育学混杂在一些哲学、政治或者神学、伦理学之中，且为零星、片面性是学前教育学的萌芽阶段的特征。

题目

教育学尚未独立，所以幼儿教育学混杂在一些哲学、政治或者神学、伦理学之中，且为零星、片面性是学前教育学的萌芽阶段的特征。

相似考题

1.赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是（ ）。A．神学和哲学B．哲学和心理学C．哲学和伦理学D．伦理学和心理学

2.简述教育学萌芽阶段的主要特征。

3.请结合中外教育史，分析教育学萌芽阶段的主要特征及其历史价值。

4.简述教育学独立形态阶段的主要特征。

更多“教育学尚未独立，所以幼儿教育学混杂在一些哲学、政治或者神学、伦理学之中，且为零星、片面性是学前教育学的萌芽阶段的特征。”相关问题

  • 第1题：

    教育学尚未独立，所以幼儿教育学混杂在一些哲学、政治或者神学、伦理学之中，且为零星、片面性是学前教育学的萌芽阶段的特征。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第2题：

    学前教育学独立的标志是（）的《幼儿园教育学》的于1861出版。

    • A、夸美纽斯
    • B、杜威
    • C、福禄培尔
    • D、蒙台梭利

    正确答案:C

  • 第3题：

    教育学萌芽阶段的特点有（）。

    • A、教育作品多属教育论文形式
    • B、教育学已从哲学中分离出来
    • C、对教育经验提出猜测
    • D、缺乏理论分析和完整体系

    正确答案:A,D

  • 第4题：

    人们开始对教育实践中积累的经验进行概括和总结是在（）

    • A、教育学萌芽阶段
    • B、独立形态教育学的产生阶段
    • C、教育学的多元化发展阶段
    • D、教育学的成熟阶段

    正确答案:A

  • 第5题：

    教育学作为一门独立的学科，萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    教育学萌芽阶段有哪些基本特点？


    正确答案:萌芽阶段的教育学还没有从哲学、伦理学、政治学中划分出来，形成一门独立学科，只表现为许多零星的教育思想和教育观点，缺乏理论上的思考和经验上的总结。其主要特点可以概括为：
    第一，以习俗的认识为主；
    第二，以机械类比、比喻、寓言等思维方式为主；
    第三，有关教育的论述包含于哲学或道德论述之中。

  • 第7题：

    由哲学，教育学，心理学以及其他一些学科交叉而成的一门边缘学科是（）。

    • A、比较教育学
    • B、教育心理学
    • C、教育哲学
    • D、教育伦理学

    正确答案:C

  • 第8题：

    填空题
    在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展的主要特点有（）（）和（）。

    正确答案： 专门化,完备化,理论化
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    由哲学，教育学，心理学以及其他一些学科交叉而成的一门边缘学科是（）。
    A

    比较教育学

    B

    教育心理学

    C

    教育哲学

    D

    教育伦理学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    教育学尚未独立，所以幼儿教育学混杂在一些哲学、政治或者神学、伦理学之中，且为零星、片面性是学前教育学的萌芽阶段的特征。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在学前教育学的发展史上，我们将16世纪之前称为学前教育学的（）
    A

    孕育阶段

    B

    萌芽阶段

    C

    初创阶段

    D

    发展阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在学前教育学的发展史上，我们将16世纪之前称为学前教育学的（）

    A孕育阶段

    B萌芽阶段

    C初创阶段

    D发展阶段


    A
    略

  • 第14题：

    学前教育学在其发展过程的萌芽阶段的特征表现为（）。

    • A、专门化
    • B、完备化
    • C、理论化
    • D、零散性

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    历史上，17世纪到旧fly纪是教育学发展的（）

    • A、萌芽阶段
    • B、创立阶段
    • C、科学教育学阶段
    • D、多元发展阶段

    正确答案:B

  • 第16题：

    教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展


    正确答案:正确

  • 第17题：

    赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是（）。

    • A、神学和哲学
    • B、哲学和心理学
    • C、哲学和伦理学
    • D、伦理学和心理学

    正确答案:D

  • 第18题：

    在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展的主要特点有（）（）和（）。


    正确答案:专门化；完备化；理论化

  • 第19题：

    思想政治教育依据有（）

    • A、哲学
    • B、伦理学
    • C、教育学
    • D、经济学

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    多选题
    教育学萌芽阶段的特点有（）。
    A

    教育作品多属教育论文形式

    B

    教育学已从哲学中分离出来

    C

    对教育经验提出猜测

    D

    缺乏理论分析和完整体系


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述教育学萌芽阶段的主要特征。

    正确答案： 第一，此阶段的教育理论和观点多混杂在哲学、政治等思想之中。
    第二，此阶段的教育理论和观点多是现象的描述和自我经验的概括总结，缺少独立的科学命题和理论范畴。
    第三，此阶段的教育学还没有形成自己独立的学科体系。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    人们开始对教育实践中积累的经验进行概括和总结是在（）
    A

    教育学萌芽阶段

    B

    独立形态教育学的产生阶段

    C

    教育学的多元化发展阶段

    D

    教育学的成熟阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是（）。
    A

    神学和哲学

    B

    哲学和心理学

    C

    哲学和伦理学

    D

    伦理学和心理学


    正确答案： B
    解析： 赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是伦理学和心理学。

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