格塞尔的“成熟势力学说”倡导（）A、先天决定论B、遗传决定论C、后天决定论D、环境决定论

题目

格塞尔的“成熟势力学说”倡导（）

  • A、先天决定论
  • B、遗传决定论
  • C、后天决定论
  • D、环境决定论
相似考题

1.肯定先天遗传因素和后天环境因素对儿童发展都有重要影响的理论是【 】A.遗传决定论B．教育万能论C．环境决定论D．辐和论

2.“白板说”、“龙生龙，凤生凤”、“严师出高徒，棍棒底下出孝子”的认识分别体现了儿童发展观中的（）。 A.环境决定论、遗传决定论、辐合论 B.环境决定论、辐合论、教育决定论 C.遗传决定论、环境决定论、教育决定论 D.环境决定论、遗传决定论、教育决定论

3.“一两遗传胜过一吨教育”，这是（　　） A.遗传决定论 B.环境决定论 C.先天决定论 D.经济决定论

4.遗传决定论的代表人物是洛克与“成熟势力学说”的创始人格塞尔。()

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  • 第1题：

    “唯上智与下愚难移”说明（　　）

    A.遗传决定论
    B.环境决定论
    C.先天决定论
    D.经济决定论

    答案：A
    解析：
    中国古代就有遗传决定论的例子。

  • 第2题：

    （　）是环境决定论的代表人物。


    A、柏拉图
    B、格塞尔
    C、皮亚杰
    D、华生

    答案：D
    解析：
    近代环境决定论极端重视环境和教育在人的发展中的作用，环境决定论最早的代表人物是行为主义的创始人华生。

  • 第3题：

    格塞尔的“成熟势力学说”倡导（）

    A先天决定论

    B遗传决定论

    C后天决定论

    D环境决定论


    B
    略

  • 第4题：

    在关于人的发展理论中有三个著名的发展理论即（）

    • A、高尔顿的遗传决定论
    • B、皮亚杰的发生认识论
    • C、埃里克森的精神分析理论
    • D、格塞尔的成熟理论
    • E、华生的环境决定论

    正确答案:B,C,D

  • 第5题：

    （）其代表性观点是以皮亚杰为代表的认知相互作用论。

    • A、遗传决定论
    • B、后天环境决定论
    • C、先天决定论
    • D、先天与后天相互作用论

    正确答案:D

  • 第6题：

    “环境决定论”的代表人物是（）

    • A、高尔顿
    • B、华生
    • C、格塞尔
    • D、吴伟士

    正确答案:B

  • 第7题：

    俗语有言“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子钻地洞”，这是（）的写照。

    • A、遗传决定论
    • B、环境决定论
    • C、相互作用说
    • D、成熟势力说

    正确答案:A

  • 第8题：

    多选题
    在关于人的发展理论中有三个著名的发展理论即（）
    A

    高尔顿的遗传决定论

    B

    皮亚杰的发生认识论

    C

    埃里克森的精神分析理论

    D

    格塞尔的成熟理论

    E

    华生的环境决定论


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    格塞尔的成熟势力学说是典型的环境决定论。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    遗传决定论的代表人物是古希腊的哲学家_______和“成熟势力学说”的创始人_____。（）
    A

    柏拉图；格塞尔

    B

    柏拉图；洛克

    C

    格塞尔；华生

    D

    洛克；华生


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）其代表性观点是以皮亚杰为代表的认知相互作用论。
    A

    遗传决定论

    B

    后天环境决定论

    C

    先天决定论

    D

    先天与后天相互作用论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “白板说”；“龙生龙，凤生凤”；“严师出高徒，棍棒底下出孝子”的认识分别体现了儿童发展观中的（　　）。
    A

    环境决定论；遗传决定论；辐合论

    B

    环境决定论；辐合论；教育决定论

    C

    遗传决定论；环境决定论；教育决定论

    D

    环境决定论；遗传决定论；教育决定论


    正确答案： D
    解析：
    环境决定论的代表人物是英国教育家洛克和美国心理学家华生。洛克主张“教育万能”，他在《教育漫话》中指出，儿童犹如一块“白板”，到他们长大成人后，是好还是坏，有用还是无用，感到幸福还是痛苦，主要是由他们所受的教育决定的。“人类之所以千差万别，就是由于教育之故”。“严师出高徒”、“棍棒底下出孝子”等谚语在我国广为流传，是环境决定论对人们的教育方式选择潜移默化影响的结果。遗传决定论使人们相信，“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这种观点不仅为统治阶级放弃民众教育、实行等级教育制度找到了理论依据，也为个别教育者推卸自己的责任找到了借口。

  • 第13题：

    以下观念不需要反对的是（　　）

    A.遗传决定论
    B.环境决定论
    C.先天决定论
    D.经济决定论

    答案：D
    解析：
    生产力是第一要素，起决定作用。其他都是有关人的发展的片面看法。

  • 第14题：

    “一两遗传胜过两吨教育”这种观点是（）

    A遗传决定论

    B环境决定论

    C相互作用论

    D成熟势力说


    A
    略

  • 第15题：

    格塞尔的成熟势力学说是典型的环境决定论。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    遗传决定论的代表人物是古希腊的哲学家_______和“成熟势力学说”的创始人_____。（）

    • A、柏拉图；格塞尔
    • B、柏拉图；洛克
    • C、格塞尔；华生
    • D、洛克；华生

    正确答案:A

  • 第17题：

    “环境决定论”的代表人物是（）。

    • A、霍尔
    • B、华生
    • C、高尔登
    • D、格塞尔

    正确答案:B

  • 第18题：

    肯定先天遗传因素和后天环境对儿童发展都有重要的影响作用是（）的观点。

    • A、遗传决定论
    • B、环境决定论
    • C、辐和论
    • D、系统论

    正确答案:C

  • 第19题：

    环境决定论的典型代表是（）

    • A、洛克
    • B、华生
    • C、格塞尔
    • D、高尔登
    • E、孟禄

    正确答案:A,B

  • 第20题：

    单选题
    格塞尔的“成熟势力学说”倡导（）
    A

    先天决定论

    B

    遗传决定论

    C

    后天决定论

    D

    环境决定论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    俗语有言“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子钻地洞”，这是（）的写照。
    A

    遗传决定论

    B

    环境决定论

    C

    相互作用说

    D

    成熟势力说


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “一两遗传胜过一吨教育”这种观点是()。
    A

    遗传决定论

    B

    环境决定论

    C

    相互作用论

    D

    成熟势力说


    正确答案： C
    解析： 本题的目的是考查考生对影响人的身心发展因素的认识。“一两遗传胜过两吨教育”是美国心理学家霍尔的名言，是他对遗传决定论的经典论断。故本题的正确答案是A。

  • 第23题：

    单选题
    肯定先天遗传因素和后天环境对儿童发展都有重要的影响作用是（）的观点。
    A

    遗传决定论

    B

    环境决定论

    C

    辐和论

    D

    系统论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    “一两遗传胜过两吨教育”这种观点是（）
    A

    遗传决定论

    B

    环境决定论

    C

    相互作用论

    D

    成熟势力说


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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