大学生最常见的传染病有:()、()、()等。

题目

大学生最常见的传染病有:()、()、()等。


相似考题
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  • 第1题:

    大学生常见的人格障碍有哪些?


    答案:
    解析:
    A、反社会型人格障碍B、偏执型人格障碍C、分裂型人格障碍D、攻击型人格障碍
    E、癔症型人格障碍F、强迫型人格障碍G、回避型人格障碍H、依赖型人格障碍I、自恋型人格障碍

  • 第2题:

    传染病发病中,常见的热型有哪些?


    答案:
    解析:
    热型是传染病重要特征之一,具有鉴别诊断意义。常见热型有:①稽留热(sustainedfever),24小时体温相差不超过1℃,见于伤寒、斑疹伤寒等。②弛张热(remittentfever),24小时体温相差超过1℃,但最低点未达正常,见于伤寒缓解期、流行性出血热等。③间歇热
    (intermittentfever),24小时内体温波动于高热与常温之下,见于疟疾、败血症等,又称为败血症型热(septicfever)。④回归热(relapsingfever),骤起高热,持续数日,高热重复出现,见于回归热、布氏菌病等;在多次重复出现,并持续数月之久时,称为波状热(undulent
    fever)。⑤马鞍热(saddletypefever),发热数日,退热一日,又再发热数日,见于登革热。

  • 第3题:

    常见的肠道传染病有霍乱、细菌性痢疾、伤寒等,预防发病要做到勤洗手,喝开水,吃熟食。


    正确答案:正确

  • 第4题:

    家禽传染病中常见经蛋垂直传播的病毒病有:()等


    正确答案:包涵体肝炎IBH

  • 第5题:

    预防麻疹、乙肝等传染病最有效、最经济的措施是什么?


    正确答案: 接种疫苗

  • 第6题:

    饮食业常见的传染病有哪几种?


    正确答案: 痢疾、传染性肝炎、伤寒、肺结核、霍乱。

  • 第7题:

    简述大学生人际交往的特点。大学生人际交往中常见的心理障碍有哪些?


    正确答案:①交往自卑。 形成原因:缺乏自我认知、消极的自我暗示、长期的环境影响、生理条件相对不足。调适方法:客观的自我分析、积极的自我暗示、善于表现自己并积极与他人交往。
    ②交往孤独。 形成原因:性格因素(不善与人交往)、因过于自尊而孤独、环境因素(长期生活在缺乏理解和关爱的环境中,或是在压抑没有凝聚力的群体中)。调适方法:融入集体、积极参加社交活动、克服不良性格并培养高尚情趣。
    ③交往嫉妒。 形成原因:相对主体的差别,相对主体即嫉妒主体指向的对象,相对主体的差别既可以是现实的客观差距也可以是非物质性差距。 错误的认识,将自己与周围人在名利、地位等方面进行错误比较,心理失去平衡,带来心理障碍。 病理的信念,对某种不真实的思想内容坚信不疑。调适方法:转移注意,调整注意力重心,关注自我优势;提高认识,不断自我反省,改善自我的品性;学会自我反省,坦诚沟通。
    ④交往恐惧。 形成原因:直接经验的影响,在原先的交往经验中屡遭挫折,产生不愉快甚至痛苦体验;间接经验的影响,看到别人或听到别人在某种交往中遭受挫折,据此预测自己将在特定社交场合遭受同样对待;家庭背景及其他因素。
    调试方法:正确认识社交、调整心态多参加社交活动、掌握心理社交相关知识。

  • 第8题:

    判断题
    最急性型传染病病例常见于传染病流行的初期。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    大学生常见的不良情绪有哪些

    正确答案: 焦虑、抑郁、冷漠、易怒、压抑等
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    大学生常见的心理挫折有哪些?

    正确答案: 学业挫折;人际交往挫折;情感挫折;经济消费挫折;人生发展挫折
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    大学生最常见的传染病有:()、()、()等。

    正确答案: 肺结核,病毒性肝炎,流行性感冒
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    预防麻疹、乙肝等传染病最有效、最经济的措施是什么?

    正确答案: 接种疫苗
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    传染病常见的热型有哪些?


    答案:
    解析:
    热型是传染病重要特征之一,具有鉴别诊断意义。
    (1)稽留热(sus tained fever):24小时体温相差不超过1℃,见于伤寒、斑疹伤寒等。
    (2)弛张热(remittent fever):24小时体温相差超过1℃,但最低点未达正常,见于伤寒缓解期、流行性出血热等。
    (3)间歇热(intermittent fever):24小时内体温波动于高热与常温之下,见于疟疾、败血症等,又称败血症型热(septic fever)。
    (4)回归热(relapsing fever):骤起高热,持续数日,高热重复出现,见于回归热、布氏菌病等;在多次重复出现,并持续数月之久时,称为波状热(undulent fever)。
    (5)马鞍热(saddle type fever):发热数日,退热一日,又再发热数日,见于登革热。

  • 第14题:

    大学生最常见的传染病有:()、()、()等。
    肺结核;病毒性肝炎;流行性感冒

  • 第15题:

    大学生怎样预防传染病?


    正确答案: 预防传染病是学校甚至是全社会的事,必须进行综合预防。就大学生本身讲,应该注意以下几点:
    1、培养良好的公共卫生习惯。一是不随地吐痰,不随手丢弃杂物,自觉将打喷嚏、咳嗽和清鼻涕后的手纸放入垃圾箱;二是要维护宿舍卫生,地上不乱倒脏水,经常开窗通风;三是要维护餐厅卫生,不乱倒剩饭、剩菜;四是到公共场所注意戴口罩等。
    2、养成良好的个人卫生习惯。一是大小便前后、清鼻涕后、吃东西或吃饭前、点钱后、图书阅读后、计算机上机后等都要及时洗手。二是不要喝生水,不吃不洁饭菜,不吃霉烂变质的食物,不到路边摊点餐饮,不吸烟,不酗酒。多喝开水,经常锻炼身体,以增强免疫力。

  • 第16题:

    常见的肠道传染病有哪些?


    正确答案:常见的肠道传染病多为其他感染性腹泻。严重的包括霍乱、痢疾(细菌性痢疾和阿米巴痢疾)、伤寒、副伤寒,以及甲型肝炎和戊型肝炎、手足口病等。

  • 第17题:

    常见的呼吸道传染病有哪些?


    正确答案: 常见的呼吸道传染病有肺结核病、流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、麻疹等。

  • 第18题:

    大学生心理障碍常见类型有焦虑症、狭隘与抑郁、强迫症、神经衰弱、怯懦与自卑、狂妄与自大等。


    正确答案:正确

  • 第19题:

    大学生常见的矛盾冲突有哪些?


    正确答案: 当代大学生由于没有社会生活经验,心理和社会成熟滞后于生理成熟,经济上不独立,以及现代价值多元化的影响,因此这个时期的大学生的心理既存在积极面,又存在消极面,必然会导致矛盾和冲突,主要有以下几个方面:
    ⑴独立性和依赖性的矛盾;
    ⑵理想性和现实性的矛盾;
    ⑶强烈的成才意识与知识经验不足的矛盾;
    ⑷心理闭锁与寻求理解的矛盾;
    ⑸群集友谊与争强好胜的矛盾;
    ⑹性生理成熟和性心理成熟相对迟缓的矛盾,等等。

  • 第20题:

    问答题
    大学生常见的人格障碍有哪些?

    正确答案: 反社会型人格障碍;偏执型人格障碍;分裂型人格障碍;攻击型人格障碍;癔症型人格障碍;强迫型人格障碍;回避型人格障碍;依赖型人格障碍;自恋型人格障碍。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    家禽传染病中常见经蛋垂直传播的病毒病有:()等

    正确答案: 包涵体肝炎IBH
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    当代大学生常见的心理问题有哪些?你会如何处理?

    正确答案: 心理问题:
    (1)生活适应问题。大一新生中比较常见,家庭、受教育环境、成长经历等相差很大,到大学后自我认知、同学交往、自然环境等方面都面临全面的调整适应。
    (2)学业问题。而在一些重点院校还有这样的特殊原因:由于学生们在原先所读中学都非常优秀,但是一进大学就发现自己原来只是一个“普通人”,彼此实力相当,优越感的丧失使得一部分学生无法适应。而与此同时,又有部分学生则感到考入大学如释重负,因而即使感到竞争的危机、就业的压力,也提不起努力学习的劲头。
    (3)人际关系问题。大学生从校门到校门,缺乏人际交往经验,有的则因人格因素,带来交往中的矛盾与冲突。
    (4)恋爱与性的问题。大学生处于青年中后期。大学生接受青春期教育不够,对恋爱观与现实的具体问题发生矛盾和冲突,同时对性发育成熟缺乏心理准备,由此产生各种心理问题。
    (5)性格与情绪问题。大学生由于阅历较浅,社会经验不足,自我控制和调试能力较低,并由此导致心理和行为偏差。不过大多数学生通过各种方式成功化解了自己的低落情绪,迅速呈现出积极的精神面貌;但是一部大学生却难以化解,甚至走向极端。
    对策:
    (1)首先,开展学生心理问题筛查工作,建立大学生心理健康档案。科学有效地发现那些可能有心理问题的学生及其心理问题的特点和严重程度,做到学生心理问题及时发现、早期干预和有效控制。
    (2)广泛开展心理健康教育宣传活动,营造増进心理健康的良好氛围。
    ①开展心理健康方面的课程
    ②举办有针对性的讲座及工作坊
    ③举办心理健康宣传日或宣传周活动
    ④构建好学生、学生工作干部和心理咨询专业人员三级工作机制,保证存在心理问题的学生能得到及时妥善和专业帮助。
    (3)开展心理咨询,为学生提供专业的心理咨询服务。同时为学生设立多种渠道与心理老师进行交流,如可通过热线电话、电子邮件、网络平台、书信等方式,让学生可以随时宣泄自己的情绪,及时解决问题。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    试述大学生常见的心理危机,表现形式是什么、大学生心理危机的自我支持技术有哪些?

    正确答案: 1.大学生常见心理危机包括发展性心理危机、情境性心理危机、存在性心理危机三个方面;
    2.大学生心理危机的表现形式包括生理表现、情绪表现、认知表现和行为表现4个方面;
    3.大学生心理危机的自我支持技术包括及时调整情绪、建立良好的人际关系、面对现实,正视危机以及暂时避免做出重大决定4个方面。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    大学生怎样预防传染病?

    正确答案: 预防传染病是学校甚至是全社会的事,必须进行综合预防。就大学生本身讲,应该注意以下几点:
    1、培养良好的公共卫生习惯。一是不随地吐痰,不随手丢弃杂物,自觉将打喷嚏、咳嗽和清鼻涕后的手纸放入垃圾箱;二是要维护宿舍卫生,地上不乱倒脏水,经常开窗通风;三是要维护餐厅卫生,不乱倒剩饭、剩菜;四是到公共场所注意戴口罩等。
    2、养成良好的个人卫生习惯。一是大小便前后、清鼻涕后、吃东西或吃饭前、点钱后、图书阅读后、计算机上机后等都要及时洗手。二是不要喝生水,不吃不洁饭菜,不吃霉烂变质的食物,不到路边摊点餐饮,不吸烟,不酗酒。多喝开水,经常锻炼身体,以增强免疫力。
    解析: 暂无解析