参考答案和解析
正确答案:言语理解过程可看作是一个从句子的表层结构到深层结构的过程,经历一系列相继的信息加工阶段。有两个言语理解模型:系列模型和相互作用模型。系列模型认为言语理解是从语音加工开始的,然后到词汇,再到句法和语义的加工,信息流动朝着一个方向,从较低的水平或阶段进入较高的水平或阶段,相继地得到加工。相互作用模型认为各种水平的加工以复杂的方式发生相互作用,信息并不总是朝着一个方向流动,而且一些加工水平也是可以重叠的。这两类模型的根本差别即在于,系列模型是一个自下而上的加工模型,而相互作用模型既包括自下而上加工,又包括自上而下加工,以及这两种方向相反的加工过程的相互作用。
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  • 第1题:

    论述索洛模型和AK模型的根本不同点。


    答案:
    解析:
    (1)索洛模型是由美国经济学家索洛提出的国民经济增长模型。模型假设:社会经济只有两个部门,储蓄等于投资,社会储蓄是储蓄率与收入的乘积;劳动力以一个不变的比率增长;人均产出(y)仅是人均资本(k)的函数;生产的规模报酬不变。模型的基本公式是: △k=sy-(n+1)k式中,△k是资本存量的增加;s是储蓄率,表示储蓄占收入的比重;y是人均产量(人均收入);n是劳动力的增长率;1是折旧率;k是人均资本。公式表明资本深化(人均资本的增加量)=人均储蓄-资本广化(一部分储蓄用于装备新劳动力,一部分用来折旧)。新古典增长模型认为,经济达到稳态的条件是人均资本增量(△k)=0。若△k<0,则说明人均储蓄不足以满足新增劳动力的人均资本,生产收缩,人均储蓄减少,△k渐趋于零,经济达到稳定状态;反过来讲,△k>0时,经济也会自动地克服波动,达到稳态

    (3)索洛模型和AK模型的根本不同点在于索洛模型中的资本边际产出是递减的,而在AK模型中资本边际产出是不变的: ①索洛模型假设资本边际产出是递减的,于是,经济会达到稳态且稳态时的人均产出只与外生的技术进步率有关,即经济不能内生增长,索洛模型较好地解释了普通的经济增长现象,并且在数学上是精致的,但是它未能解释决定技术进步的经济因素,并且储蓄率与经济增长速度在稳态时没有关联的预言出现了经验性的偏差

  • 第2题:

    论述更接近实际的言语理解过程的相互作用模型?
    相互作用模型是一种言语理解模型,它认为各种水平的加工以复杂的方式发生相互作用,信息并不总是朝着一个方向流动,而且一些加工水平也是可以重叠的。它既包括自下而上加工,又包括自上而下加工,以及这两种方向相反的加工过程的相互作用。相互作用模型认为,言语理解通过自下而上加工和自上而下加工的相互作用而实现。自下而上加工对进入感觉系统的听觉的或视觉的信息进行分析,抽取特征,识别字母和字词及其联系,最后再予以解释,以达到对一个句子的理解。
    自上而下加工的方向则相反,它从对话题的一般概念或期望开始,应用有关的知识包括语言知识,来引导对特定的感觉信息、特定的字词及其句法联系等进行加工。这两种方向相反的加工是相互联系而进行。

  • 第3题:

    论述言语的系列模型和相互作用模型?
    言语理解过程可看作是一个从句子的表层结构到深层结构的过程,经历一系列相继的信息加工阶段。有两个言语理解模型:系列模型和相互作用模型。系列模型认为言语理解是从语音加工开始的,然后到词汇,再到句法和语义的加工,信息流动朝着一个方向,从较低的水平或阶段进入较高的水平或阶段,相继地得到加工。相互作用模型认为各种水平的加工以复杂的方式发生相互作用,信息并不总是朝着一个方向流动,而且一些加工水平也是可以重叠的。这两类模型的根本差别即在于,系列模型是一个自下而上的加工模型,而相互作用模型既包括自下而上加工,又包括自上而下加工,以及这两种方向相反的加工过程的相互作用。

  • 第4题:

    比较而言,()模型更接近实际的言语理解过程。

    A双重模型

    B直通模型

    C系列模型

    D相互作用模型


    D

  • 第5题:

    下面哪一项不属于创新的模式() 

    • A、逆向思维模型
    • B、同步耦合模型
    • C、相互作用模型
    • D、线性模型

    正确答案:A

  • 第6题:

    ()是用于分析教师和学生的言语行为的课堂交往研究模型。

    • A、弗兰德互动分析模型
    • B、布卢斐-古德互动观察模型
    • C、提问策略分析模型
    • D、人种志交往研究模型

    正确答案:A

  • 第7题:

    多选题
    下面属于相互作用模型的是()。
    A

    多重通达模型

    B

    选择通达模型

    C

    重排序通达模型

    D

    整合模型


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    试论述OSI参考模型和TCP/IP模型的异同和特点?

    正确答案:
    解析:

  • 第9题:

    单选题
    哪种语义记忆提取的模型是针对言语理解的计算机模拟提出的,并被称作“可教的言语理解者”?()
    A

    层次网络模型

    B

    激活扩展模型

    C

    集理论模型

    D

    特征比较模型


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    ()是用于分析教师和学生的言语行为的课堂交往研究模型。
    A

    弗兰德互动分析模型

    B

    布卢斐-古德互动观察模型

    C

    提问策略分析模型

    D

    人种志交往研究模型


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述言语理解的系列模型?

    正确答案: 言语理解经历着顺序相对固定的一系列加工阶段,它从语音加工开始,然后到词汇,再到句法和语义的加工,信息流动朝着一个方向,从较低的水平或阶段进入较高的水平或阶段,相继地得到加工。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述言语理解的相互作用模型?

    正确答案: 相互作用模型是一种言语理解模型,它认为各种水平的加工以复杂的方式发生相互作用,信息并不总是趄着一个方向流动,而且一些加工水平也是可以重叠的。它既包括自下而上加工,又包括自上而下加工,以及这两种方向相反的加工过程的相互作用。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    下面属于相互作用模型的是()。

    A多重通达模型

    B选择通达模型

    C重排序通达模型

    D整合模型


    B,C

  • 第14题:

    简述言语理解的相互作用模型?
    相互作用模型是一种言语理解模型,它认为各种水平的加工以复杂的方式发生相互作用,信息并不总是趄着一个方向流动,而且一些加工水平也是可以重叠的。它既包括自下而上加工,又包括自上而下加工,以及这两种方向相反的加工过程的相互作用。

  • 第15题:

    论述Anderson(1980)言语产出的三阶段模型内容?
    把自己的想法说出来或写出来,即以言语或文字表达自己的思想称言语的产出。言语的产出是从深层结构到表层结构的过程。这个过程,不同的心理学家区分出数目不同的阶段。Anderson(1980)提出了三阶段模型。它包含
    1)构造阶段:依照目的来确定要表达的意思;
    2)转换阶段:应用句法规则将思想转换成言语的形式;
    3)执行阶段:将言语形式的消息说出或写出来。这个三阶段模型实际上可以概括那些划分更多阶段的模型。

  • 第16题:

    简述言语理解的系列模型?
    言语理解经历着顺序相对固定的一系列加工阶段,它从语音加工开始,然后到词汇,再到句法和语义的加工,信息流动朝着一个方向,从较低的水平或阶段进入较高的水平或阶段,相继地得到加工。

  • 第17题:

    下列哪项属于职业指导理论模型中的综合取向的模型。()

    • A、特性论模型
    • B、动力论模型
    • C、环境论模型
    • D、相互作用论模型

    正确答案:D

  • 第18题:

    注重环境与政治系统的相互作用和社会反映的模型是()

    • A、系统模型
    • B、过程模型
    • C、团体理论模型
    • D、制度理论模型

    正确答案:A

  • 第19题:

    问答题
    论述更接近实际的言语理解过程的相互作用模型?

    正确答案: 相互作用模型是一种言语理解模型,它认为各种水平的加工以复杂的方式发生相互作用,信息并不总是朝着一个方向流动,而且一些加工水平也是可以重叠的。它既包括自下而上加工,又包括自上而下加工,以及这两种方向相反的加工过程的相互作用。相互作用模型认为,言语理解通过自下而上加工和自上而下加工的相互作用而实现。自下而上加工对进入感觉系统的听觉的或视觉的信息进行分析,抽取特征,识别字母和字词及其联系,最后再予以解释,以达到对一个句子的理解。
    自上而下加工的方向则相反,它从对话题的一般概念或期望开始,应用有关的知识包括语言知识,来引导对特定的感觉信息、特定的字词及其句法联系等进行加工。这两种方向相反的加工是相互联系而进行。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    注重环境与政治系统的相互作用和社会反映的模型是()
    A

    系统模型

    B

    过程模型

    C

    团体理论模型

    D

    制度理论模型


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    比较而言,()模型更接近实际的言语理解过程。
    A

    双重模型

    B

    直通模型

    C

    系列模型

    D

    相互作用模型


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    论述Anderson(1980)言语产出的三阶段模型内容?

    正确答案: 把自己的想法说出来或写出来,即以言语或文字表达自己的思想称言语的产出。言语的产出是从深层结构到表层结构的过程。这个过程,不同的心理学家区分出数目不同的阶段。Anderson(1980)提出了三阶段模型。它包含
    1)构造阶段:依照目的来确定要表达的意思;
    2)转换阶段:应用句法规则将思想转换成言语的形式;
    3)执行阶段:将言语形式的消息说出或写出来。这个三阶段模型实际上可以概括那些划分更多阶段的模型。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    下列哪项属于职业指导理论模型中的综合取向的模型。()
    A

    特性论模型

    B

    动力论模型

    C

    环境论模型

    D

    相互作用论模型


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    论述言语的系列模型和相互作用模型?

    正确答案: 言语理解过程可看作是一个从句子的表层结构到深层结构的过程,经历一系列相继的信息加工阶段。有两个言语理解模型:系列模型和相互作用模型。系列模型认为言语理解是从语音加工开始的,然后到词汇,再到句法和语义的加工,信息流动朝着一个方向,从较低的水平或阶段进入较高的水平或阶段,相继地得到加工。相互作用模型认为各种水平的加工以复杂的方式发生相互作用,信息并不总是朝着一个方向流动,而且一些加工水平也是可以重叠的。这两类模型的根本差别即在于,系列模型是一个自下而上的加工模型,而相互作用模型既包括自下而上加工,又包括自上而下加工,以及这两种方向相反的加工过程的相互作用。
    解析: 暂无解析