帮助学生认识自己、接纳自己，这属于学校心理辅导的（）A、发展性目标B、防治性目标C、教育性目标D、社会性目标

题目

帮助学生认识自己、接纳自己，这属于学校心理辅导的（）

  • A、发展性目标
  • B、防治性目标
  • C、教育性目标
  • D、社会性目标
相似考题

1.属于医务人员的心理素质A.聪明B.稳定的情绪C.严于律己与宽以待人相结合D.认识自己，接纳自己E.有一个稳定的家庭属于良好心理素质的培养A.聪明B.稳定的情绪C.严于律己与宽以待人相结合D.认识自己，接纳自己E.有一个稳定的家庭属于心理健康促进原则A.聪明B.稳定的情绪C.严于律己与宽以待人相结合D.认识自己，接纳自己E.有一个稳定的家庭请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

2.帮助学生认识自己，接纳自己，这属于学校心理辅导的（）A发展性目标B防治性目标C教育性目标D社会性目标

3.情绪辅导是运用有关心理辅导的理论和技术，帮助学生（）自己的情绪，学会恰当地表达情绪以促进理解和交流，并学会控制、疏导自己的情绪，处理自己的情绪困扰，增进自己心理健康的一种教育活动。A、认识B、接纳C、把握D、理解

4.为保护中学生心理健康，教师应做到帮助学生树立正确的人生观和世界观，帮助学生充分认识自己，接纳自己。（ ）此题为判断题(对，错)。

更多“帮助学生认识自己、接纳自己，这属于学校心理辅导的（）”相关问题

  • 第1题：

    心理辅导所要达到的目的就是帮助孩子做什么？（）

    • A、正确认识自己
    • B、客观接纳自己
    • C、学会欣赏自己

    正确答案:A,B,C

  • 第2题：

    正确认识自己包括接纳自己哪些方面（）

    • A、接纳自己的外貌、性格、气质、能力
    • B、接纳我们的原生家庭
    • C、建立积极的自我概念
    • D、生理自我、心理自我与社会自我的和谐统一

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    在个别心理辅导时的接纳原则，是指（）

    • A、接纳是有条件的
    • B、接纳是无原则的同意
    • C、接纳是表里如一的、内心尊重的一种态度
    • D、接纳是放弃辅导老师自己的见解

    正确答案:C

  • 第4题：

    与德育工作相比，心理辅导工作主要帮助学生（）

    • A、解决道德价值观问题
    • B、认识自己与社会的关系
    • C、解决社会倾向问题
    • D、解决思想倾向问题

    正确答案:B

  • 第5题：

    心理咨询法是指教育者通过心理（）与控制，帮助学生认识自己，悦纳自己，发展自己，使其在学习生活等方面取得良好适应的方法。

    • A、指导
    • B、测试
    • C、调节

    正确答案:A

  • 第6题：

    狭义的学校心理辅导是指（）。

    • A、个别心理辅导
    • B、心理辅导课
    • C、学校内的心理辅导人员对前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动
    • D、各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理辅导

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    帮助小学生认识自己、认识他人、认识环境以及认识自己与环境的关系是（）指导的任务。
    A

    心理健康

    B

    生理健康

    C

    品德

    D

    学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    与德育工作相比，心理辅导工作主要帮助学生（）
    A

    解决道德价值观问题

    B

    认识自己与社会的关系

    C

    解决社会倾向问题

    D

    解决思想倾向问题


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    狭义的学校心理辅导是指（）。
    A

    个别心理辅导

    B

    心理辅导课

    C

    学校内的心理辅导人员对前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动

    D

    各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理辅导


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    情绪辅导是运用有关心理辅导的理论和技术，帮助学生（）自己的情绪，学会恰当地表达情绪以促进理解和交流，并学会控制、疏导自己的情绪，处理自己的情绪困扰，增进自己心理健康的一种教育活动。
    A

    认识

    B

    接纳

    C

    把握

    D

    理解


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    心理辅导教师辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉这属于个别心理辅导的（）技术。
    A

    共情

    B

    情感反应

    C

    具体化

    D

    澄清


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    心理辅导所要达到的目的就是帮助孩子做什么？（）
    A

    正确认识自己

    B

    客观接纳自己

    C

    学会欣赏自己


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学校心理辅导的一个基本点就是（）。

    • A、认识学生
    • B、尊重学生
    • C、了解学生
    • D、影响学生

    正确答案:C

  • 第14题：

    心理辅导教师辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉这属于个别心理辅导的（）技术。

    • A、共情
    • B、情感反应
    • C、具体化
    • D、澄清

    正确答案:B

  • 第15题：

    学校心理辅导是帮助学生成长的自我教育活动，这种自我教育活动有什么特征？结合自己的理解，讨论之。


    正确答案: （1）以积极的人的发展观为理念。
    （2）以学生的成长、发展为中心。
    （3）以他助——互助——自助为机制。

  • 第16题：

    帮助小学生认识自己、认识他人、认识环境以及认识自己与环境的关系是（）指导的任务。

    • A、心理健康
    • B、生理健康
    • C、品德
    • D、学习

    正确答案:A

  • 第17题：

    学校心理辅导要指导和帮助学生对其自己的认识比较接近现实，能愉快地接受自己，即具有正确的（）。

    • A、自我调控
    • B、自我安慰
    • C、自我观念
    • D、自我适应

    正确答案:C

  • 第18题：

    学生意识到自己的心理问题，主动请求帮助时，教育者所做的工作称为（）。。

    • A、心理辅导
    • B、心理咨询
    • C、心理治疗
    • D、心理教育

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    学生意识到自己的心理问题，主动请求帮助时，教育者所做的工作称为（）。。
    A

    心理辅导

    B

    心理咨询

    C

    心理治疗

    D

    心理教育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    帮助学生认识自己，接纳自己，这属于学校心理辅导的（）
    A

    发展性目标

    B

    防治性目标

    C

    教育性目标

    D

    社会性目标


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    正确认识自己包括接纳自己哪些方面（）
    A

    接纳自己的外貌、性格、气质、能力

    B

    接纳我们的原生家庭

    C

    建立积极的自我概念

    D

    生理自我、心理自我与社会自我的和谐统一


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学校心理辅导要指导和帮助学生对其自己的认识比较接近现实，能愉快地接受自己，即具有正确的（）。
    A

    自我调控

    B

    自我安慰

    C

    自我观念

    D

    自我适应


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    学校心理辅导是帮助学生成长的自我教育活动，这种自我教育活动有什么特征？结合自己的理解，讨论之。

    正确答案： （1）以积极的人的发展观为理念。
    （2）以学生的成长、发展为中心。
    （3）以他助——互助——自助为机制。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在个别心理辅导时的接纳原则，是指：（）。
    A

    接纳是有条件的

    B

    接纳是无原则的同意

    C

    接纳是表里如一的、内心尊重的一种态度

    D

    接纳是放弃辅导老师自己的见解


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容