学习过程表现异常是鉴别学习困难学生的重要补充条件。
题目
学习过程表现异常是鉴别学习困难学生的重要补充条件。
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参考答案和解析
正确答案:正确
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第1题：
有些学习困难学生表现出思维、言语、数理能力低，动机、意志、自我意识水平低的特点，这些学习困难学生属于（）
A暂时性困难学生
B能力型困难学生
C动力型困难学生
D整体型困难学生
D
略 -
第2题：
智力标准是学习困难学生鉴别的标准之一，我国确定的鉴别学习困难学生的智商下限大约为（）
A60-65
B70-75
C80-85
D90-95
B
略 -
第3题：
学习困难是指在学习过程中遇到了无法解决的困难从而阻碍学生的顺利学习。
正确答案:错误 -
第4题：
学习困难学生的鉴别必须符合智力和学业不良两条标准。
正确答案:正确 -
第5题：
自我效能感在学习中起着重要的作用，主要表现在（）。
- A、影响学生对学习活动的选择
- B、影响学生对于学习内容的选择和安排
- C、影响学生的努力和对待学习困难的态度
- D、影响学生的思维模式和情感反应模式
正确答案:A,C,D -
第6题：
学习困难学生的鉴别必须符合智力标准和学业不良标准。
正确答案:正确 -
第7题：
学业不良学生的鉴别标准有（）。
- A、智力标准
- B、学业不良标准
- C、学习过程表现异常标准
- D、情商标准
正确答案:A,B,C -
第8题：
多选题学业不良学生的鉴别标准有（）。A智力标准
B学业不良标准
C学习过程表现异常标准
D情商标准
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题对学习困难学生的界定，一般有三方面的标准，即（）、学业标准、学习过程表现。正确答案： 智力标准解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题在教学过程之前，为准确了解每位学生对新的学习内容的准备状态，或者为准确了解学习落后学生困难原因而进行的学习评价，称为（）A过程性学习评价
B形成性学习评价
C终结性学习评价
D诊断性学习评价
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。正确答案：解析： -
第12题：
判断题学习过程表现异常是鉴别学习困难学生的重要补充条件。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
学习过程表现异常是鉴别学习困难学生的重要补充条件。
A对
B错
对
略 -
第14题：
学习困难学生的鉴别必须符合智力标准和学业不良标准。
A对
B错
对
略 -
第15题：
学习困难学生是指智力正常，但（）低下，达不到国家规定的教学大纲要求的学生。
- A、学习效果
- B、学习进度
- C、学习意识
- D、学习过程
正确答案:A -
第16题：
鉴别学习困难学生的标准之一是（）。
正确答案:IQ下限为70~75 -
第17题：
学生间相互评价是学习过程中最重要的反馈，是促进学生学习的动力源泉。
正确答案:错误 -
第18题：
对学习困难学生的界定，一般有三方面的标准，即（）、学业标准、学习过程表现。
正确答案:智力标准 -
第19题：
判断题学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第20题：
判断题学习困难是指在学习过程中遇到了无法解决的困难从而阻碍学生的顺利学习。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题鉴定学习困难学生的必要条件是（）A学习过程表现异常
B智力标准与学业不良标准
C智力标准与学习过程表现异常
D学业不良标准与学习过程表现异常
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题智力标准是学习困难学生鉴别的标准之一，我国确定的鉴别学习困难学生的智商下限大约为（）A60-65
B70-75
C80-85
D90-95
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题学习困难学生是指智力正常，但（）低下，达不到国家规定的教学大纲要求的学生。A学习效果
B学习进度
C学习意识
D学习过程
正确答案： C解析： 暂无解析