班主任不能担任心理辅导课程教学任务。

第1题：

什么是心理辅导课程？请结合实际阐述心理辅导课程的教学方法。
心理辅导课程是指学校积极地按学生心理发展的规律和特点，通过各种辅导活动，有目的、有计划、有步骤地去培养、训练、提高学生的心理品质；激发潜能；培强社会适应；帮助解决学生成长中的各种心理问题，维护心理健康，达到塑造和完善人格品质的学校心理辅导形式。心理辅导课程的教学不同于一般学科的教学，因为辅导课程的目标不是为传授心理学的知识。辅导课程教学的目标是，通过一系列的心理活动课，使学生从活动中懂得认识自我、发展自我的道理，提高心理品质。
根据这样的要求，心理辅导活动课可有如下的教学方式：
（1）讲授法
讲授法是教学中常用的方法，讲授是老师运用口头语言，给学生系统传授知识的一种教学方法。
（2）自述法
自述法是通过自己述说事情的经过和感受的一种形式。
（3）角色法
角色法是心理辅导中“心理剧”的一种形式。
（4）讨论法
讨论法是所有教学活动中使用最为普遍的方法。
（5）情景法
情景法是让学生进入模拟情景、实际情景和想象情景中体验情感，测试心理反应，培养适应能力的一种训练方法。
（6）综合法
综合法就是将以上各种辅导活动方法综合运用的一种方法。
略

第2题：

心理辅导活动课程和心理咨询工作的中介由（）担任。

A班主任

B心理辅导工作者

C心理辅导课程专职教师

D学生心理辅导服务员

C
心理辅导课程专职教师：心理辅导课程教学由班主任的专职教师担任。任务是对不同年级、不同班级的学生进行辅导活动课程教学（是活动课程与心理咨询的中介）。

第3题：

心理辅导课程的教学不同于一般学科教学，因为辅导课程的目标不是为了传授心理学的知识。

A对

B错

对
略

第4题：

心理辅导课程以活动和训练为主要形式，没有传统的讲授教学。

正确答案:错误

第5题：

心理辅导课程的教学不同于一般学科教学，因为辅导课程的目标不是为了传授心理学的知识。

正确答案:正确

第6题：

学校心理辅导工作者最根本的任务是（）

• A、提出学校心理辅导课程目标
• B、为学生心理健康和心理发展提供保障和服务
• C、对家长给予必要的家庭教育指导和心理辅导
• D、对学校教育、教学工作的惯例体系参与、顾问和咨询

正确答案:B

第7题：

心理健康教育是班主任的一项重要工作，下列陈述不正确的一项是（）。

• A、心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施
• B、心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别
• C、专门开设的心理健康课程一般有两种形式，一种是以讲授为主的有关课程，另一种是开设心理辅导活动课
• D、个别辅导最能体现心理辅导中因材施教的原则

正确答案:B

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

班主任不能担任心理辅导课程教学任务。

A对

B错

错
略

第14题：

简述心理辅导课程的教学方法。
（1）讲授法。
（2）自述法。
（3）角色法。
（4）讨论法。
（5）情景法。
略

第15题：

学校心理辅导工作组的功能是（）

A选编心理辅导课程教材，进行心理辅导课程教学

B对各级辅导成员提出要求，了解和评估学校心理辅导工作

C选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量

D了解、提供学生心理健康和心理发展水平，参与个别学生心理辅导，指导家庭教育

C
略

第16题：

学校心理辅导的方式包括：（）。

• A、开设心理健康教育有关课程
• B、开设心理辅导活动课
• C、在学科教学中渗透心理健康教育的内容
• D、其他方式，比如个别心理辅导，小组辅导等

正确答案:A,B,C,D

第17题：

心理辅导课程是以（）为中介的课程形式。

• A、教学
• B、活动
• C、讨论
• D、咨询

正确答案:B

第18题：

在学校心理辅导管理中，学校心理辅导工作组的功能是（）

• A、选编心理辅导课程教材，进行心理辅导课程教学
• B、对各级辅导成员提出要求，了解和评估学校心理辅导工作
• C、选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量
• D、了解、提供学生心理健康和心理发展水平，参与个别学生心理辅导，指导家庭教育

正确答案:C

第19题：

对于不需要作为合格的客舱乘务员就可担任教学任务的课程，如危险品、应急医疗、语言、服务等课程，可由其他具备相应资格的人员担任这些课程的教学任务，这些人员可以不具备客舱乘务员经历和资格。

正确答案:正确

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：