“最近发展区”和“教育要走在发展的前面”是（）学派所倡导的。A、精神分析论B、行为学习论C、社会文化历史论D、认知发展论

题目

“最近发展区”和“教育要走在发展的前面”是（）学派所倡导的。

  • A、精神分析论
  • B、行为学习论
  • C、社会文化历史论
  • D、认知发展论
相似考题

1.青少年认知发展的主要理论包括( )。A、认知论B、认知发展阶段论C、道德发展论D、社会认知论

2.()是由美国心理学家桑代克提出的,他认为儿童游戏是一种社会学习行为,受到社会环境的影响。A、精神分析论B、认知结构论C、学习论D、活动论

3.用行为主义来解释人们社会行为的形成和发展的()。A.社会交换论B.社会学习论C.符号决定论D.精神分析论

4.下列属于发展理论的有()。A、精神分析理论B、社会学习理论C、社会文化历史理论D、认知发展理论和人类发展生态系统论

更多““最近发展区”和“教育要走在发展的前面”是（）学派所倡导的。A、精神分析论B、行为学习论C、社会文化历史论D、认知发展论”相关问题

  • 第1题：

    科尔伯格的道德发展阶段论属于( )的观点。

    A、行为学派

    B、认知学派

    C、精神分析学派

    D、人本主义


    正确答案：B

  • 第2题：

    新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要的理论依据是()。

    A.建构学习论
    B.认知结构学习论
    C.认知学习论
    D.联结学习论

    答案：A
    解析：
    新课程的主要理论基础是建构主义的学习理论和多元智能理论。建构主义者认为，学生是生活在社会之中的。因而是带着经验走进教室的，教学要从学生的兴趣和需要出发，教师要为促进学生理解而教；学习不是由教师向学生传递知识的过程，而是学生主动建构知识的过程。建构主义学习理论可促进课堂教学形成有助于学生思维发展的具体教学方法，主要有研究性学习、合作学习、教学对话、认知师徒法和互惠教学法等。

  • 第3题：

    认为心理发展是连续的没有阶段的，发展只有量的增加的发展心理学理论是（　　）

    A.精神分析论
    B.行为学习论
    C.社会文化历史论
    D.认知发展论

    答案：B
    解析：
    行为主义一直强调量化的研究和强调环境对心理发展的作用，他们认为心理是由于个体在环境的强化下，不断学习的结果，这种学习是由刺激的多少等决定的。环境是量化的，因而心理发展也是量变的过程，只存在程度的积累和增加，不存在质变的阶段性。

  • 第4题：

    下列不属于有关人的发展理论的是（　　）

    A.认知发展理论
    B.最近发展区理论
    C.道德发展阶段论
    D.学校消亡论

    答案：D
    解析：
    很明显D项内容不属于人的发展理论。

  • 第5题：

    “最近发展区”和“教育要走在发展的前面”是（）学派所倡导的。

    A精神分析论

    B行为学习论

    C社会文化历史论

    D认知发展论


    C
    略

  • 第6题：

    随机进入摸式是在（）理论的基础上发展起来的。

    • A、最近发展区
    • B、发生认识论
    • C、有意义接受学习
    • D、认知建构主义

    正确答案:D

  • 第7题：

    最能说明“教学应走在发展前面”这一教学理念的心理学理论是（）。

    • A、奥苏伯尔，认知同化学习论
    • B、班杜拉，社会学习理论
    • C、维果茨基，最近发展区理论
    • D、布鲁纳，认知结构学习论

    正确答案:C

  • 第8题：

    顿悟学说，是属于哪个学派的理论？（）

    • A、认知学习论
    • B、行为学派理论
    • C、认知发现说
    • D、认知同化学说

    正确答案:A

  • 第9题：

    皮亚杰的理论核心是（）

    • A、最近发展区
    • B、生活教育论
    • C、复演论
    • D、发生认识论

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是(   )。
    A

    维果斯基的最近发展区理论

    B

    班杜拉的观察学习理论

    C

    皮亚杰的认知发展阶段论

    D

    布鲁纳的发现教学论


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    皮亚杰的理论核心是（）
    A

    最近发展区

    B

    生活教育论

    C

    复演论

    D

    发生认识论


    正确答案： A
    解析： 让·皮亚杰是儿童心理学、发生认识论的开创者，其给发生认识论下的定义是“发生认识论就是企图根据认识的历史、它的社会根源以及认识所依据的概念与运算的心理起源，借以解释知识，尤其是科学知识。”

  • 第12题：

    单选题
    （）提出教学要创造“儿童最近发展区”
    A

    赫尔巴特主义教学论

    B

    发展主义教学论

    C

    儿童社会活动中心教学论

    D

    人本主义教学论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    西方社会心理学的理论派别包括()

    A、行为主义学派

    B、精神分析学派

    C、认知论

    D、角色论


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    认为心理发展是“连续的…‘没有阶段的…‘发展只有量的增加”的发展心理学理论是( )

    A.精神分析论
    B.发生认识论
    C.社会文化历史论
    D.认知发展论

    答案：C
    解析：
    维果茨基的社会文化历史理论认为，发展的实质是个体在环境与教育的影响下，由低级心理机能向高级心理机能转化的过程，高级心理机能是外部活动不断内化的结果。

  • 第15题：

    “最近发展区”和“教育要走在发展的前面”是（　　）学派所倡导的

    A.精神分析论
    B.行为学习论
    C.社会文化历史论
    D.认知发展论

    答案：C
    解析：
    维果茨基创立了文化一历史发展理论，用以解释人与动物不同的心理本质。关于教学与儿童智力发展的关系，维果茨基提出了三个非常重要的思想：“最近发展区”、“教学应该走在发展前面”和“学习最佳期限”。

  • 第16题：

    教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是( )。

    A、维果斯基的最近发展区理论
    B、班杜拉的观察学习理论
    C、皮亚杰的认知发展阶段论
    D、布鲁纳的发现教学论

    答案：A
    解析：
    维果斯基认为，儿童有两种发展水平；意识儿童现有的水平，即由一定的已经完成的发展系统形成儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。

  • 第17题：

    （）提出教学要创造“儿童最近发展区”

    • A、赫尔巴特主义教学论
    • B、发展主义教学论
    • C、儿童社会活动中心教学论
    • D、人本主义教学论

    正确答案:B

  • 第18题：

    对儿童语言学习产生影响的主要心理学理论流派有行为主义、（）、认知相互作用论和社会相互作用论。

    • A、现象论
    • B、先天论
    • C、精神分析论
    • D、信息论

    正确答案:B

  • 第19题：

    认为健全的儿童与特定的环境结合就可以成为任何一种类型专家的是（）。

    • A、自然成熟论
    • B、环境－学习论
    • C、社会文化历史理论
    • D、认知发展阶段论

    正确答案:B

  • 第20题：

    （）中最典型的理论是社会学习论与社会交换论。

    • A、认知学派
    • B、精神分析学派
    • C、符号相互作用学派
    • D、行为主义学派

    正确答案:A

  • 第21题：

    新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。

    • A、建构学习论
    • B、结构学习论
    • C、认知学习论
    • D、联结学习论

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    最能说明“教学应走在发展前面”这一教学理念的心理学理论是（）。
    A

    奥苏伯尔，认知同化学习论

    B

    班杜拉，社会学习理论

    C

    维果茨基，最近发展区理论

    D

    布鲁纳，认知结构学习论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    认为心理发展史连续的没有阶段的，发展只有量的增加的发展心理学理论是（）
    A

    精神分析论

    B

    发生认识论

    C

    社会文化历史论

    D

    认知发展论


    正确答案： B
    解析： 维果斯基的社会文化历史理论认为，发展的实质是个体在环境与教育的影响下，由低级心理机能向高级心理机能转化的过程，高级心理机能是外部活动不断内化的结果

  • 第24题：

    单选题
    “最近发展区”和“教育要走在发展的前面”是（）学派所倡导的。
    A

    精神分析论

    B

    行为学习论

    C

    社会文化历史论

    D

    认知发展论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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