更多“Lerner在1993年总结了学习障碍定义中的共同要素包括()A、神经功能失常B、能力发展参差不齐C、学业与学习困难D、成就与潜力间的差距”相关问题
  • 第1题:

    一般来说,学生在学习中会出现哪些问题:()。

    A、学习障碍

    B、学习困难

    C、学业不良

    D、学业倦怠


    正确答案:ABC

  • 第2题:

    ()是学业失败的最主要的表现与特点。

    A、学习成绩差

    B、学习障碍

    C、作业量大

    D、躯体感觉异常


    参考答案:A

  • 第3题:

    在平衡计分卡的四个绩效角度中,关注组织的现有能力与满足需求能力之间差距的角度是()。

    A:学习与发展角度
    B:内部流程角度
    C:客户角度
    D:财务角度

    答案:A
    解析:
    平衡计分卡从四个角度来关注企业的绩效,其中,学习与发展角度注重分析现有能力与满足需求能力之间的差距,将注意力集中在内部的技能和能力上。

  • 第4题:

    以个人的能力水平为评价标准,学业成绩明显低于其能力应达到的水平,属于()

    A绝对学业不良

    B学习障碍

    C相对学业不良

    D成绩不足


    D

  • 第5题:

    Lerner在1993年总结了学习障碍定义中的共同要素包括()

    A神经功能失常

    B能力发展参差不齐

    C学业与学习困难

    D成就与潜力间的差距


    A,B,C,D

  • 第6题:

    在进行教案设计前,教师要进行学习需要分析,学习需要指的应该是()。

    • A、学习者的差距与需要
    • B、教师的差距与需要
    • C、教师对教学过程和教学环境的具体需要
    • D、教师和学生的共同需要

    正确答案:A

  • 第7题:

    生间的相互作用中,竞争的积极作用包括:()

    • A、解决复杂学习任务
    • B、激发个人努力
    • C、缩小个人能力与成绩间的差距
    • D、增加学习兴趣
    • E、发现自身的潜力和局限性

    正确答案:B,C,D,E

  • 第8题:

    经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?()

    • A、心理官能的发展
    • B、两种任务的共同要素
    • C、概括化的原理
    • D、对各要素间整体关系的理解

    正确答案:C

  • 第9题:

    关于特殊发育障碍,以下哪条正确()

    • A、由精神发育迟滞引起
    • B、由感觉器官障碍引起
    • C、表现为阅读、书写、认知、运动技巧能力等方面发展的缺陷,学习成就与其智力水平或其他能力之间存在明
    • D、可能是缺乏学习机会所造成的
    • E、刻板重复的行为方式

    正确答案:C

  • 第10题:

    多选题
    Lerner在1993年总结了学习障碍定义中的共同要素包括()
    A

    神经功能失常

    B

    能力发展参差不齐

    C

    学业与学习困难

    D

    成就与潜力间的差距


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    关于特殊发育障碍,以下哪条正确()
    A

    由精神发育迟滞引起

    B

    由感觉器官障碍引起

    C

    表现为阅读、书写、认知、运动技巧能力等方面发展的缺陷,学习成就与其智力水平或其他能力之间存在明

    D

    可能是缺乏学习机会所造成的

    E

    刻板重复的行为方式


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    从课程学习角度看待学业不良,主要指向儿童在各学科存在学习或各种学习技能上的困难,属于学习障碍分类中的()。
    A

    发展性学业不良

    B

    学业性学业不良

    C

    情绪性学业不良

    D

    行为性学业不良


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    学习障碍(learningdisability)儿童是指:()

    A、智力与学习成绩的不匹配

    B、各种原因导致学习困难7/24

    C、学习动机、学习环境等因素导致学习问题

    D、基本读、说、听、写等学习能力上正常,但是在高级思维过程上缺陷


    参考答案:A

  • 第14题:

    在员工立业与发展阶段中,对员工成长尤为重要的是()。

    A:提高员工的素质与能力,提供员工发展机会
    B:提高员工的素质,提供员工发展与学习的机会
    C:提高员工的素质与能力,提供员工发展与学习的机会
    D:提高员工的能力,提供员工发展与学习的机会

    答案:C
    解析:
    素质与能力的提高是员工职业生涯成长的一个前提条件,而企业为员工提供更多的发展与学习的机会也是十分必要的条件。在员工立业与发展阶段中,对员工成长尤为重要的是提高员工的素质与能力、提供其发展与学习的机会。

  • 第15题:

    鉴定学习困难学生的必要条件是()

    A学习过程表现异常

    B智力标准与学业不良标准

    C智力标准与学习过程表现异常

    D学业不良标准与学习过程表现异常


    B

  • 第16题:

    以个人的能力水平为评价的参照标准,学业成绩明显低于从其能力来看应达到的水平,这种现象称为()

    A成绩不足

    B学习障碍

    C相对学业不良

    D绝对学业不良


    A

  • 第17题:

    高校课堂对学生层面的评价包括()

    • A、学业成绩
    • B、学习方法
    • C、学习能力
    • D、学习情感和态度

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题:

    从课程学习角度看待学业不良,主要指向儿童在各学科存在学习或各种学习技能上的困难,属于学习障碍分类中的()。

    • A、发展性学业不良
    • B、学业性学业不良
    • C、情绪性学业不良
    • D、行为性学业不良

    正确答案:B

  • 第19题:

    高中英语学业评价包括()。

    • A、课堂学习中的实时表现
    • B、学习活动各要素的达成程度和效果
    • C、语言综合运用中所体现的学科核心素养水平
    • D、以上全部

    正确答案:D

  • 第20题:

    学习困难学生定义的主流概念有()。

    • A、习得性无能
    • B、学业不良
    • C、学习障碍
    • D、厌学症

    正确答案:B,C

  • 第21题:

    单选题
    以个人的能力水平为评价标准,学业成绩明显低于其能力应达到的水平,属于()
    A

    绝对学业不良

    B

    学习障碍

    C

    相对学业不良

    D

    成绩不足


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    生间的相互作用中,竞争的积极作用包括:()
    A

    解决复杂学习任务

    B

    激发个人努力

    C

    缩小个人能力与成绩间的差距

    D

    增加学习兴趣

    E

    发现自身的潜力和局限性


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    鉴定学习困难学生的必要条件是()
    A

    学习过程表现异常

    B

    智力标准与学业不良标准

    C

    智力标准与学习过程表现异常

    D

    学业不良标准与学习过程表现异常


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    多选题
    学习困难学生定义的主流概念有()。
    A

    习得性无能

    B

    学业不良

    C

    学习障碍

    D

    厌学症


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析