简述心理挫折及成因、反应。

题目

简述心理挫折及成因、反应。

相似考题

1.简述人们遇到挫折后会引起的反应。

2.简述变形构造、化学成因构造及生物成因构造。

3.从心理学角度，压力是（ ）。A．由挫折引起的心理变化B．由挫折引起的心理反应C．由外部事件引发的体验D．由挫折引起的沉重负担

4.简述化解组织成员“挫折”心理的方法。

参考答案和解析
正确答案: 心理挫折使人在通往目标的道路上遇到自感不能克服的障碍时，所产生的沮丧、失意、焦虑、紧张或愤懑的情绪与心理状态。
挫折产生的原因：有构成挫折情境的原因大致可分为环境原因和个人原因两类。挫折感产生的原因：挫折忍受力、遭受挫折目标的重要性、抱负水平。
挫折后的反应有直接反应和间接反应。直接反应有：情绪反应、攻击、冷漠、幻想、退化；间接反应有：压抑、合理化、逃避作用、替代作用、生化、补偿、认同、投射、反向行为。
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  • 第1题：

    简述心理挫折的应对策略
    1.正确认识挫折
    2.改变不合理的观念
    3.加强修养，用于实践
    4.强化自我人格品质。
    略

  • 第2题：

    在挫折含义的三个方面中，（）是核心因素，决定了挫折反应的性质及程度。

    A挫折排解力

    B挫折情境

    C挫折认知

    D挫折反应


    C
    略

  • 第3题：

    简述挫折的成因。
    1.外部因素：
    ①自然因素
    ②社会因素
    ③教育因素
    a组织管理方式
    b校内人际关系
    c校园教育环境
    2.内部因素：
    ①生理因素
    ②心理因素
    a抱负水平
    b动机冲突
    c挫折承受力
    d个性特点
    3.青少年产生挫折的主要原因：
    ①学业失败
    ②人际关系不协调
    ③情感困扰
    ④心理承受能力差
    略

  • 第4题：

    从心理学角度看，压力是（　）。

    • A、由挫折引起的心理变化
    • B、由挫折引起的心理反应
    • C、由外部事件引发的体验
    • D、由挫折引起的沉重负担

    正确答案:C

  • 第5题：

    简述职院教师心理健康问题成因分析。


    正确答案: （1）教育改革。来自知识更新、制度严苛、教育管理体制滞后等方面的压力。
    （2）人际关系。来自师生、同事、领导等方面的压力。
    （3）社会因素。社会福利待遇偏低，国家重视教育而忽视教师福利，教师还没有完全甩掉“穷教师”或“穷教授”的角色和命运。
    （4）个体因素。人格因素、个人社会生活因素。

  • 第6题：

    挫折反应包括（）。

    • A、挫折后的生理反应
    • B、挫折后的心理反应
    • C、挫折后的行为反应
    • D、挫折后的应对反应

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    挫折后的心理反应有（）。

    • A、攻击
    • B、冷漠
    • C、幻想
    • D、退化
    • E、固执

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    为了减轻挫折造成的心理压力，个体有意或无意中运用了种种心理防御机制，及挫折防御机制。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    问答题
    简述挫折的成因。

    正确答案： 1.外部因素：
    ①自然因素
    ②社会因素
    ③教育因素
    a组织管理方式
    b校内人际关系
    c校园教育环境
    2.内部因素：
    ①生理因素
    ②心理因素
    a抱负水平
    b动机冲突
    c挫折承受力
    d个性特点
    3.青少年产生挫折的主要原因：
    ①学业失败
    ②人际关系不协调
    ③情感困扰
    ④心理承受能力差
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    遭受挫折后的心理反应是怎样的？

    正确答案： （1）攻击：挫折后最直接和原始的反应便是愤怒和攻击。
    （2）冷漠：是指个体对环境的一种冷淡和退让，表现为对挫折环境的无动于衷和漠不关心的态度。
    （3）幻想：是儿童遭受挫折后把自己置于一种想象的境界，以虚构的方式来应付挫折和解决问题。幻想的典型形式是白日梦。
    （4）退化：退化或称倒退，指儿童在受到挫折时，以幼稚的、与年龄不相称的童年早期习惯的行为来应付的现象。
    （5）固执：当儿童遭受挫折，感到无能为力而紧张时，常盲目地重复某些无效的动作。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述心理挫折的应对策略

    正确答案： 1.正确认识挫折
    2.改变不合理的观念
    3.加强修养，用于实践
    4.强化自我人格品质。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    按照亚当斯的挫折理论，当挫折挫折认知和挫折反应同时存在时，便构成心理挫折，其中是最重要的。（）
    A

    挫折情境

    B

    挫折认知

    C

    挫折反应

    D

    挫折情绪


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    遭受挫折后的心理反应是怎样的？
    （1）攻击：挫折后最直接和原始的反应便是愤怒和攻击。
    （2）冷漠：是指个体对环境的一种冷淡和退让，表现为对挫折环境的无动于衷和漠不关心的态度。
    （3）幻想：是儿童遭受挫折后把自己置于一种想象的境界，以虚构的方式来应付挫折和解决问题。幻想的典型形式是白日梦。
    （4）退化：退化或称倒退，指儿童在受到挫折时，以幼稚的、与年龄不相称的童年早期习惯的行为来应付的现象。
    （5）固执：当儿童遭受挫折，感到无能为力而紧张时，常盲目地重复某些无效的动作。
    略

  • 第14题：

    简述挫折的反应。
    1.情绪性反应
    ①焦虑情绪。
    ②攻击行为。
    ③冷漠。
    ④退化。
    ⑤固执。
    ⑥幻想。
    ⑦逃避。
    ⑧自戕。
    2.理智性反应
    ①坚持目标，增加努力。
    ②调整目标，寻求补偿。
    略

  • 第15题：

    挫折心理的表现（）

    • A、情绪方面的反应
    • B、焦虑
    • C、行为方面的反应
    • D、抑郁

    正确答案:A,C

  • 第16题：

    简述心理挫折及成因、反应。


    正确答案: 心理挫折使人在通往目标的道路上遇到自感不能克服的障碍时，所产生的沮丧、失意、焦虑、紧张或愤懑的情绪与心理状态。
    挫折产生的原因：有构成挫折情境的原因大致可分为环境原因和个人原因两类。挫折感产生的原因：挫折忍受力、遭受挫折目标的重要性、抱负水平。
    挫折后的反应有直接反应和间接反应。
    直接反应有：情绪反应、攻击、冷漠、幻想、退化；
    间接反应有：压抑、合理化、逃避作用、替代作用、生化、补偿、认同、投射、反向行为。

  • 第17题：

    简述大学生心理自卑的成因及调适方法


    正确答案:成因：
    1.心理分析视角：出生早期与父母的关系中被忽视
    2.认知行为视角：个体的自我认知是消极的
    3.人本主义视角；个体在一个有条件的积极关注的家庭中成长导致自卑
    调适：
    1.打破不合理信念，建立合理信念
    2、从优点中认识自己，积极评价自我
    3.积极自我暗示，练习肯定自我

  • 第18题：

    简述寡占反应现象的成因？


    正确答案: 寡占反应是少数几家大企业构成的行业中由于每一企业的任何行动都会影响到其他几家企业，因此任何一个大企业都对其他几家企业的行动很敏感，并针对某一企业率先采取的行动而隋后纷纷采取类似的行动.主要在于寡占行业中的企业尽量避免不确定性和减少风险的动机。

  • 第19题：

    按照亚当斯的挫折理论，当挫折挫折认知和挫折反应同时存在时，便构成心理挫折，其中是最重要的。（）

    • A、挫折情境
    • B、挫折认知
    • C、挫折反应
    • D、挫折情绪

    正确答案:B

  • 第20题：

    问答题
    简述化解组织成员“挫折”心理的方法。

    正确答案： 在组织内部形成一种宽松的环境，使成员能够畅所欲言，提出批评和建议。用恰当的渠道发泄不满，有“出气孔”可以随时“减压”。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在挫折含义的三个方面中，（）是核心因素，决定了挫折反应的性质及程度。
    A

    挫折排解力

    B

    挫折情境

    C

    挫折认知

    D

    挫折反应


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    挫折反应包括（）。
    A

    挫折后的生理反应

    B

    挫折后的心理反应

    C

    挫折后的行为反应

    D

    挫折后的应对反应


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述心理挫折及成因、反应。

    正确答案： 心理挫折使人在通往目标的道路上遇到自感不能克服的障碍时，所产生的沮丧、失意、焦虑、紧张或愤懑的情绪与心理状态。
    挫折产生的原因：有构成挫折情境的原因大致可分为环境原因和个人原因两类。挫折感产生的原因：挫折忍受力、遭受挫折目标的重要性、抱负水平。
    挫折后的反应有直接反应和间接反应。
    直接反应有：情绪反应、攻击、冷漠、幻想、退化；
    间接反应有：压抑、合理化、逃避作用、替代作用、生化、补偿、认同、投射、反向行为。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简述挫折的反应。

    正确答案： 1.情绪性反应
    ①焦虑情绪。
    ②攻击行为。
    ③冷漠。
    ④退化。
    ⑤固执。
    ⑥幻想。
    ⑦逃避。
    ⑧自戕。
    2.理智性反应
    ①坚持目标，增加努力。
    ②调整目标，寻求补偿。
    解析： 暂无解析

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