简述当前加强学校德育工作管理的意义。
题目
简述当前加强学校德育工作管理的意义。
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第1题：
结合工作体会，谈一谈自己学习了学校管理有 为适应社会形势的变化.学校德育工作的环境发生了巨大的变化，德育管理面临许多新情
况、新间题因此需要努力探索新的情况下学校德育工作的新特点.总结新经验，概括形成新的
思想和理论，提高学校德育管理的科学性和实效性。当前.探索适合学生身心发展规律的德育
工作新方式，就是德育改革的重要方面。关理论后的收获
参考答案学校管理既是一个专门的管理实践领域，又是一门惊合的学科，具有自己的一定的理论规
范和体系.通过学习学校管理这门课程，对其基本理论部分的认识相对比较完整右在学校管理
概述的基础上.认识到学校管理思想、学校组织制度、学校组织机构、学佼管理目标和目标管
理、学校管理过程、学校管理原则和方法、学校领导班子建设等专题的理论，相对具有了一定的
理论体系，揭示了学校管理专业活动的规律。 通过学习这些管理的理论.体会到将一般管理规律运用到学校工作实践中的一些研究的
思路和方法，在理论联系实际方面得到了一定的思维的训练，培养起一定的理性思维习惯。
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第2题：
心理健康教育档案的建立有利于加强学校的德育工作。
A对
B错
对
略 -
第3题：
简述学校质量管理的意义与特点？
正确答案: （1）学校质量管理的意义
第一，学校质量管理是实现学校基本任务和满足社会需要的保证；
第二，抓好学校质量管理才能保证教育投入的有效性；
第三，质量管理提供了客观评价学校工作的标准与手段。
（2）学校质量管理的特点
第一，学校质量管理必须坚持正确价值观的导向；
第二，学校质量管理以人的质量为中心；
第三，学校质量管理目标具有一点多面的特点；
第四，学生素质特性决定学校质量管理具有创造性；
第五，管理活动对象的多样化；
第六，管理方法以定性方法为主，定性与定向相结合。 -
第4题：
简述教学质量管理对学校的意义。
正确答案:学校工作能否实现教育目标，主要是通过教学活动来实现。教学质量的好坏，直接关系到学生德智体美全面发展的水平。教学质量的管理就是通过各种管理活动，使教学效果达到课程计划、教学大纲和教科书规定的要求，从而保证实现教育目的和培养人才的规格。教学质量管理，既是学校中的核心内容，也是整个学校管理工作中的重要组成部分。因而，搞好教学质量管理工作具有很大的现实意义。 -
第5题：
德育工作管理的意义有哪些？
正确答案: 第一，提供德育工作的组织保证。
第二，为确定德育工作的内容、目标创设条件。
第三，通过评估，综合调整德育过程、方法与内容。 -
第6题：
简述德育工作的意义。
正确答案: （1）德育对两个文明建设的作用：是物质文明的思想保证，是精神文明的核心内容；
（2）德育在青少年思想发展中的主导作用；
（3）德育是全面发展教育的重要组成部分。 -
第7题：
学校管理的中心工作是（）。
- A、学生工作管理
- B、教师工作管理
- C、教学工作管理
- D、德育工作管理
正确答案:C -
第8题：
简述加强公共危机管理的意义。
正确答案:首先，危机管理是政府的职能之一，政府管理公共危机的能力是政府综合能力的体现。
其次，危机管理是提高组织管理绩效的决定因素。众所周知，危机的发生必然会导致政府管理系统内部的无序和系统失衡，从而影响政府的管理绩效。而实施公共危机管理可以保证政府组织系统在相对稳定的环境下运行，也可以使政府组织实现渐进式的挂历变革，促进社会兴旺发达。
再次，危机挂历是提高政府组织管理水平的必须。历史和现实已经证明，缺乏危机意识必然会导致管理水平的底下。因为危机管理是个系统过程，它包涵了政府组织在顺境、逆境以及发展过程各阶段的管理内容，是一种具有较强操作性的管理思想，是目前较适合的管理模式。而我们的政府组织目前却缺乏一种能够预防、察觉和化解危机的内在机制。
最后，危机管理是防止政府组织老化，扩大政府群众基础，提高政府公信力的必然要求。政府组织系统的特质决定了其缺乏竞争压力和动力，组织系统被动、僵化、无活力。然而在社会历史进步的过程中，频发的公共危机一次次挑战的政府的管理能力，欠妥的危机应对也消减着政府的公信力，腐蚀着政府的群众基础，因此，为了激发政府组织活力，增强政府公信力，就必须实施和加强政府组织危机管理。 -
第9题：
问答题德育工作管理的意义有哪些？正确答案： 第一，提供德育工作的组织保证。
第二，为确定德育工作的内容、目标创设条件。
第三，通过评估，综合调整德育过程、方法与内容。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述学校质量管理的意义与特点？正确答案： （1）学校质量管理的意义
第一，学校质量管理是实现学校基本任务和满足社会需要的保证；
第二，抓好学校质量管理才能保证教育投入的有效性；
第三，质量管理提供了客观评价学校工作的标准与手段。
（2）学校质量管理的特点
第一，学校质量管理必须坚持正确价值观的导向；
第二，学校质量管理以人的质量为中心；
第三，学校质量管理目标具有一点多面的特点；
第四，学生素质特性决定学校质量管理具有创造性；
第五，管理活动对象的多样化；
第六，管理方法以定性方法为主，定性与定向相结合。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题运用原理分析，当前加强政府管理体制改革的重大意义。正确答案：
政治上层建筑对经济基础、生产力具有反作用,这是根据材料1、2所体现的原理的进一步延伸。材料3主要强调政府管理体制,即政治上层建筑对生产力的作用,上层建筑反作用的性质,取决于它所服务的经济基础的性质,归根到底取决于它是否有利于生产力的发展。当它为适合生产力发展的经济基础服务时,它就成为推动社会发展的进步力量;当它为束缚生产力发展的经济基础服务时,它就成为阻碍社会发展的反动力量。
材料中过多的管理层级、繁复的审批手续,大大影响了项目的推进速度,显然是与生产力不相适应的,严重阻碍了社会的发展,因此,只有对上层建筑中不适应生产力发展的不合理成分进行调整和变革,以精简高效的方针积极推进政府管理体制改革,才能更好地推动经济社会生活的发展。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述目标管理的特点及其对学校管理的意义。正确答案： （1）目标管理的特点：
①面向未来。
②系统性的管理。
③重视成果的管理。
④重视人的管理。
（2）实施目标管理在学校管理的意义：
①有助于全面贯彻国家的教育方针政策。
②有利于调动教师的积极性。
③有利于完善和巩固责任制，提高教育质量。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述新形势下我国学校德育工作出现的新形式。
正确答案：(1) 开展社区教育。
(2) 建立学生教育党校。
(3) 进行心理健康教育。
(4) 建立教育基地。 -
第14题：
心理健康教育档案的建立有利于加强学校的德育工作。
正确答案:正确 -
第15题：
简述学校质量管理的意义。
正确答案: （1）学校质量管理是实现学校基本任务的保证；
（2）抓好学校质量管理才能保证教育投入的有效性；
（3）学校质量管理提供了客观评价学校工作的标准与手段。 -
第16题：
简述目标管理的特点及其对学校管理的意义。
正确答案: （1）目标管理的特点：
①面向未来。
②系统性的管理。
③重视成果的管理。
④重视人的管理。
（2）实施目标管理在学校管理的意义：
①有助于全面贯彻国家的教育方针政策。
②有利于调动教师的积极性。
③有利于完善和巩固责任制，提高教育质量。 -
第17题：
简述当前加强学校德育工作管理的意义。
正确答案: （1）德育工作管理是实现教育目的的需要。
（2）德育工作管理是儿童和青少年身心健康发展的需要。
（3）德育工作管理关系国家的未来。 -
第18题：
当前学校德育工作有哪些新形式？
正确答案: 当前学校德育工作的新形式主要有：
①通过社区进行德育。
②创办业余党校。
③通过网络进行德育。
④建立德育基地。 -
第19题：
当前学校德育工作中存在哪些问题？结合工作实际谈一种问题的表现。
正确答案: （1）“德育首位”与“德育无位”。
（2）德育政治化与德育生活化。
（3）德育万能与德育无能。
（4）思想统一与价值多元。
（5）“大德育”与“小德育”。
（6）传统德育与现代德育。
（7）规范化德育与主体性德育。
（8）德育工作者队伍素质。
（9）德育高要求与德育低投入。
（10）学校“主渠道”与校外环境影响。 -
第20题：
简述加强人力资源成本管理的意义。
正确答案:（1）合理利用人力资源提高企业效益。
（2）加强人力资源成本管理有利于提高员工有劳动生产率。
（3）有利于正确核算企业当期收益，合理分配利润。
（4）有利于国家对全社会人力资源进行宏观调控。 -
第21题：
问答题当前学校德育工作中存在哪些问题？结合工作实际谈一种问题的表现。正确答案： （1）“德育首位”与“德育无位”。
（2）德育政治化与德育生活化。
（3）德育万能与德育无能。
（4）思想统一与价值多元。
（5）“大德育”与“小德育”。
（6）传统德育与现代德育。
（7）规范化德育与主体性德育。
（8）德育工作者队伍素质。
（9）德育高要求与德育低投入。
（10）学校“主渠道”与校外环境影响。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述当前加强学校德育工作管理的意义。正确答案： （1）德育工作管理是实现教育目的的需要。
（2）德育工作管理是儿童和青少年身心健康发展的需要。
（3）德育工作管理关系国家的未来。解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题心理健康教育档案的建立有利于加强学校的德育工作。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述德育工作的意义。正确答案： （1）德育对两个文明建设的作用：是物质文明的思想保证，是精神文明的核心内容；
（2）德育在青少年思想发展中的主导作用；
（3）德育是全面发展教育的重要组成部分。解析： 暂无解析