简述朱利安在比较教育发展史上的影响和贡献。
题目
简述朱利安在比较教育发展史上的影响和贡献。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
①他第一次系统地倡导建立比较教育，并阐述了建立比较教育的基本设想。
②他最早提出“比较教育”这一术语，为作为一门教育学科或一个教育研究领域的比较教育的形成做出了开创性的工作。
③他为比较教育的发展在一开始就奠定了一个不断科学化的发展方向。
④明确地把比较教育的研究方法体系化了，为比较教育摆脱无结构的比较和散漫的评论，进而建立自己的方法论体系迈出了第一步。
②他最早提出“比较教育”这一术语，为作为一门教育学科或一个教育研究领域的比较教育的形成做出了开创性的工作。
③他为比较教育的发展在一开始就奠定了一个不断科学化的发展方向。
④明确地把比较教育的研究方法体系化了，为比较教育摆脱无结构的比较和散漫的评论，进而建立自己的方法论体系迈出了第一步。
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第1题：
朱利安的主要比较教育思想及其对比较教育发展的历史贡献是什么？
一、思想：
（1）朱利安是比较教育奠基人；
（2）朱利安认为比较教育研究的重要目的是借鉴他国经验，发展本国教育；
（3）朱利安反对照抄别国经验；
（4）朱利安提倡实证性的比较教育研究。
二、贡献：
（1）首次系统倡导和阐述比较教育的基本设想；
（2）最早提出“比较教育”术语；
（3）奠定了比较教育科学化的发展方向；
（4）为建立比较教育方法论体系作出了贡献。
略 -
第2题：
朱利安于1817年撰写出版了《（）》，为人类构建起第一个比较教育的发展框架。
正确答案:比较教育研究的计划和初步建议 -
第3题：
把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是（）
- A、朱利安
- B、诺亚
- C、霍尔姆斯
- D、霍尔斯
正确答案:D -
第4题：
1817年朱利安在巴黎《教育杂志》上连载发表（），标志着比较教育的诞生。
- A、《教育问题专题报告》
- B、《关于普鲁士公立教育情况的报告》
- C、《关于比较教育的工作纲要和初步意见》
- D、《欧洲大陆的学校》
正确答案:C -
第5题：
在比较教育发展史上，首先提出“民族性”这一重要概念的是（）
- A、萨德勒
- B、康德尔
- C、汉斯
- D、朱利安
正确答案:A -
第6题：
1817年，朱利安在巴黎《教育杂志》上连载发表作品是（）
- A、《教育问题专题报告》
- B、《关于普鲁士公立教育情况的报告》
- C、《关于比较教育的工作纲要和初步意见》
- D、《欧洲大陆的学校》
正确答案:C -
第7题：
1817年朱利安发表《比较教育的研究计划与初步意见》，标志着现代意义上的比较教育发展第一阶段的开始。
正确答案:正确 -
第8题：
问答题试分析朱利安的比较教育思想及其历史贡献。正确答案： （1）朱利安是法国比较教育学家，比较教育的奠基人，比较教育发展史上“借鉴时代”的主要代表人物之一。1817年，他发表了比较教育的开山之作《关于比较教育的工作纲要和初步意见》，阐述建立和研究比较教育的必要性和关于比较教育研究的一些设想。
（2）朱利安认为当时的欧洲教育有很多的不完善之处，需要进行教育改革。最有效、最可靠、最简捷的教育改革的方式，必须依赖于教育科学的调查与研究，通过进行比较教育的研究，不同国家间相互借鉴教育改革的经验。朱利安主张通过科学的调查分析，通过以事实观察为基础的带有实证性的科学研究，来深入全面地了解欧洲国家的教育状况，以便借鉴。
（3）朱利安在比较教育发展史上的影响和贡献主要表现在这样几个方面：
①他第一次系统地倡导和阐述了建立比较教育的基本设想，他的《关于比较教育的工作纲要和初步意见》被比较教育界广泛公认为最早系统阐述关于比较教育设想的序言性草案。
②他最早提出“比较教育”这一术语，为比较教育作为一门教育学科或一个教育研究领域的形成作出了开创性的工作。
③他为比较教育的发展在一开始就奠定了一个不断科学化的发展方向。④他所提出的一系列比较的研究方法，为比较教育的方法论体系的建立迈出了第一步。总之，虽然朱利安关于比较教育的种种设想并不完美，但是他在比较教育发展史上所作出的开创性的贡献是不可磨灭的。“比较教育之父”的称号，朱利安是当之无愧的。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题在比较教育发展史上，首先提出“民族性”这一重要概念的是（）A萨德勒
B康德尔
C汉斯
D朱利安
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述康德尔对比较教育发展的贡献。正确答案： （1）在比较教育的发展史上，较之以前的比较教育学家，康德尔对比较教育的理论与方法的阐述是最为完整、最为系统的。
（2）他的《比较教育》不仅是“因素分析时代”的一部代表性著作，而且是整个比较教育发展史上的一块重要的里程碑。这部著作对比较教育的学科体系的形成和发展作出了重要贡献。
（3）康德尔创造性地继承和发展了萨德勒的比较教育思想，他提出民族主义和民族性思想，影响了汉斯等一代比较教育家，对他以后的比较教育的发展有着十分深远的影响。
（4）他的比较教育思想，典型地代表了"因素分析时代"比较教育发展的特点，并且为此后比较教育的发展奠定了基础。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题朱利安的主要比较教育思想及其对比较教育发展的历史贡献是什么？正确答案： 一、思想：
（1）朱利安是比较教育奠基人；
（2）朱利安认为比较教育研究的重要目的是借鉴他国经验，发展本国教育；
（3）朱利安反对照抄别国经验；
（4）朱利安提倡实证性的比较教育研究。
二、贡献：
（1）首次系统倡导和阐述比较教育的基本设想；
（2）最早提出“比较教育”术语；
（3）奠定了比较教育科学化的发展方向；
（4）为建立比较教育方法论体系作出了贡献。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是（）A朱利安
B诺亚
C霍尔姆斯
D霍尔斯
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
1817年朱利安发表《比较教育的研究计划与初步意见》，标志着现代意义上的比较教育发展第一阶段的开始。
A对
B错
对
略 -
第14题：
为什么称朱利安为“比较教育之父”？
正确答案: （1）他第一次系统地倡导建立比较教育，并阐述了建立比较教育的基本设想。
（2）他最早提出“比较教育”这一术语，为作为一门教育学科或一个教育研究领域的比较教育的形成做出了开创性的工作。
（3）他为比较教育的发展在一开始就奠定了一个不断科学化的发展方向。明确地把比较教育的研究方法体系化了，为比较教育摆脱无结构的比较和散漫的评论，进而建立自己的方法论体系迈出了第一步。 -
第15题：
试分析朱利安的比较教育思想及其历史贡献。
正确答案:（1）朱利安是法国比较教育学家，比较教育的奠基人，比较教育发展史上“借鉴时代”的主要代表人物之一。1817年，他发表了比较教育的开山之作《关于比较教育的工作纲要和初步意见》，阐述建立和研究比较教育的必要性和关于比较教育研究的一些设想。
（2）朱利安认为当时的欧洲教育有很多的不完善之处，需要进行教育改革。最有效、最可靠、最简捷的教育改革的方式，必须依赖于教育科学的调查与研究，通过进行比较教育的研究，不同国家间相互借鉴教育改革的经验。朱利安主张通过科学的调查分析，通过以事实观察为基础的带有实证性的科学研究，来深入全面地了解欧洲国家的教育状况，以便借鉴。
（3）朱利安在比较教育发展史上的影响和贡献主要表现在这样几个方面：
①他第一次系统地倡导和阐述了建立比较教育的基本设想，他的《关于比较教育的工作纲要和初步意见》被比较教育界广泛公认为最早系统阐述关于比较教育设想的序言性草案。
②他最早提出“比较教育”这一术语，为比较教育作为一门教育学科或一个教育研究领域的形成作出了开创性的工作。
③他为比较教育的发展在一开始就奠定了一个不断科学化的发展方向。④他所提出的一系列比较的研究方法，为比较教育的方法论体系的建立迈出了第一步。总之，虽然朱利安关于比较教育的种种设想并不完美，但是他在比较教育发展史上所作出的开创性的贡献是不可磨灭的。“比较教育之父”的称号，朱利安是当之无愧的。 -
第16题：
教育史上明确提出“比较教育”这一概念，被称为“比较教育之父”的是（）
- A、美国的康德尔
- B、法国的朱利安
- C、法国的贝雷迪
- D、英国的埃德蒙.金
正确答案:B -
第17题：
奠定朱利安作为比较教育学之父的著作是（）
- A、《比较教育的研究计划与初步意见》
- B、《比较教育》
- C、《比较教育：教育的因素和传统的研究》
- D、《教育中的比较法》
正确答案:A -
第18题：
简述杜威在教育发展史上的地位和影响。
正确答案:杜威作为现代西方教育史上最有影响的一位教育家，顺应了时代的要求，提出了“做中学”的教学论体系，否定了科目本位式的传统课程，设计了以学生直接经验为主的活动课程，强调教学过程中的非智力因素对学生的影响等观点，都具有顺应时代的积极意义，对整个世界教育体系产生了巨大的推动作用。但是由于杜威关于经验的学说以及历史条件的限制，没有处理好教学过程中的一些基本矛盾，如：传授系统知识和丰富儿童感性经验的关系，知识传授与发展智力的关系，以及间接经验与直接经验的关系等等。最受批评的是杜威忽视了教学过程中学生认知过程的姿势特点，而把学生的学习过程和科学家的研究过程等同，以学生的直接经验作为教学的基础和出发点，结果必然导致对整个教学质量的提高产生消极的影响。 -
第19题：
单选题1817年朱利安在巴黎《教育杂志》上连载发表（），标志着比较教育的诞生。A《教育问题专题报告》
B《关于普鲁士公立教育情况的报告》
C《关于比较教育的工作纲要和初步意见》
D《欧洲大陆的学校》
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题在比较教育学科发展史上，第一个系统阐述比较教育研究理论与方法的学者是（）A朱利安
B萨德勒
C康德尔
D汉斯
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题1817年，朱利安在巴黎《教育杂志》上连载发表作品是（）A《教育问题专题报告》
B《关于普鲁士公立教育情况的报告》
C《关于比较教育的工作纲要和初步意见》
D《欧洲大陆的学校》
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述杜威在教育发展史上的地位和影响。正确答案： 杜威作为现代西方教育史上最有影响的一位教育家，顺应了时代的要求，提出了“做中学”的教学论体系，否定了科目本位式的传统课程，设计了以学生直接经验为主的活动课程，强调教学过程中的非智力因素对学生的影响等观点，都具有顺应时代的积极意义，对整个世界教育体系产生了巨大的推动作用。但是由于杜威关于经验的学说以及历史条件的限制，没有处理好教学过程中的一些基本矛盾，如：传授系统知识和丰富儿童感性经验的关系，知识传授与发展智力的关系，以及间接经验与直接经验的关系等等。最受批评的是杜威忽视了教学过程中学生认知过程的姿势特点，而把学生的学习过程和科学家的研究过程等同，以学生的直接经验作为教学的基础和出发点，结果必然导致对整个教学质量的提高产生消极的影响。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题教育史上明确提出“比较教育”这一概念，被称为“比较教育之父”的是（）A美国的康德尔
B法国的朱利安
C法国的贝雷迪
D英国的埃德蒙.金
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述朱利安在比较教育发展史上的影响和贡献。正确答案： ①他第一次系统地倡导建立比较教育，并阐述了建立比较教育的基本设想。
②他最早提出“比较教育”这一术语，为作为一门教育学科或一个教育研究领域的比较教育的形成做出了开创性的工作。
③他为比较教育的发展在一开始就奠定了一个不断科学化的发展方向。
④明确地把比较教育的研究方法体系化了，为比较教育摆脱无结构的比较和散漫的评论，进而建立自己的方法论体系迈出了第一步。解析： 暂无解析