法国的初中学制4年，分为（）。A、预备阶段B、初级阶段C、观察阶段D、方向指导阶段E、定向阶段

题目

法国的初中学制4年，分为（）。

  • A、预备阶段
  • B、初级阶段
  • C、观察阶段
  • D、方向指导阶段
  • E、定向阶段
相似考题

1.社会主义可以分为()几个阶段。A.上升阶段B.初级阶段C.中级阶段D.高级阶段E.最终阶段

2.社会学习的观察及模仿分为()A、注意阶段B、观察阶段C、再生阶段D、动机阶段E、保持阶段

3.初中阶段是俄联邦义务教育的第二阶段，学制3年。()

4.消费者购买活动的情绪过程大体可分为()A、悬念阶段B、寻找阶段C、定向阶段D、强化阶段E、弱化阶段

更多“法国的初中学制4年，分为（）。A、预备阶段B、初级阶段C、观察阶段D、方向指导阶段E、定向阶段”相关问题

  • 第1题：

    法国的初中学制四年，分为以下哪几个阶段( )

    A、适应阶段

    B、初级阶段

    C、深入阶段

    D、导向阶段


    参考答案：ACD

  • 第2题：

    司德菲将教师的成长历程分为（ ）

    A. 预备生涯阶段、专家生涯阶段
    B. 预备生涯阶段、专家生涯阶、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段
    C. 入职阶段；高明新手阶段、专家阶段、退出阶段
    D. 新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    科尔伯格理论将前习俗水平划分为（　　）等阶段。

    A.“好孩子”定向阶段
    B.相对功利取向阶段
    C.普遍的伦理规则阶段
    D.惩罚与服从定向阶段
    E.社会契约定向阶段

    答案：B,D
    解析：
    科尔伯格划分的三个水平分别是前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。其中前习俗水平包括惩罚与服从定向和相对功利取向两个阶段；习俗水平包括寻求认可定向和遵守法规、秩序定向两个阶段；后习俗水平包括社会契约定向和普遍性伦理准则两个阶段。

  • 第4题：

    科尔伯格理论将前习俗水平分为惩罚与服从定向阶段和()。

    A:遵守法规和秩序定向阶段
    B:相对功利取向阶段
    C:社会契约定向阶段
    D:寻求认可定向阶段

    答案：B
    解析：
    通过大量的研究，科尔伯格提出了三个水平六个阶段理论。三个水平是指前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。六个阶段是指每个水平中又可划分为两个不同的阶段。其中，前习俗水平包括两个阶段：①惩罚与服从定向阶段；②相对功利取向阶段。

  • 第5题：

    科尔伯格理论将前习俗水平分为（ ）等阶段。
    ?

    A.“好孩子”定向阶段

    B.相对功利取向阶段

    C.普遍性伦理准则阶段

    D.惩罚与服从定向阶段

    E.社会契约定向阶段

    答案：B,D
    解析：

  • 第6题：

    火灾发展通常可分为初级阶段，发展阶段和（）阶段。

    • A、猛烈阶段
    • B、下降阶段
    • C、熄灭阶段

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    科尔伯格理论将习俗水平分为（）等阶段。

    • A、惩罚与服从定向阶段
    • B、普遍性伦理准则阶段
    • C、寻求认可定向阶段
    • D、遵守法规和秩序定向阶段
    • E、社会契约定向阶段

    正确答案:C,D

  • 第8题：

    会计信息化发展过程的渗透融合阶段，（）处于构建会计信息系统的阶段。

    • A、初级阶段
    • B、初中级阶段
    • C、中高级阶段
    • D、高级阶段

    正确答案:B

  • 第9题：

    根据柯尔伯格的品德发展阶段论，儿童的品德发展的习俗水平又可以分为（）

    • A、服从与惩罚定向阶段
    • B、利己主义定向阶段
    • C、"孩子”定向阶段
    • D、法律与秩序定向阶段
    • E、社会契约定向阶段

    正确答案:C,D

  • 第10题：

    司德菲将教师的成长历程分为（）

    • A、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段
    • B、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段
    • C、入职阶段、高明新手阶段、专家阶段、退出阶段
    • D、新手阶段、专家教 师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段

    正确答案:B

  • 第11题：

    多选题
    科尔伯格理论将习俗水平分为（）等阶段。
    A

    惩罚与服从定向阶段

    B

    普遍性伦理准则阶段

    C

    寻求认可定向阶段

    D

    遵守法规和秩序定向阶段

    E

    社会契约定向阶段


    正确答案： D,B
    解析： 在科尔伯格的道德发展阶段论中，习俗水平阶段主要分为寻求认可定向阶段、遵守法规和秩序定向阶段。A项是前习俗水平阶段。BE两项是后习俗水平阶段。【命题点拨】本题主要考查科尔伯格的道德发展阶段论。考生要抓住几个阶段的特点来进行记忆。

  • 第12题：

    单选题
    会计信息化发展过程的渗透融合阶段，处于构建会计信息系统的阶段是（）。
    A

    初级阶段

    B

    初中级阶段

    C

    中高级阶段

    D

    高级阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列关于法国初中的说法，正确的有（）

    A.坚持“方向指导原则”

    B.主要任务是将学生导向多种升学和就业渠道

    C.共4年分为“观察阶段”和“学业方向指导阶段”

    D.技术教育被纳入其中

    E.制定有升留级制度


    参考答案：A, B, C, D, E

  • 第14题：

    科尔伯格理论将前习俗水平分为()等阶段。

    A:“好孩子”定向阶段
    B:相对功利取向阶段
    C:普遍性伦理准则阶段
    D:惩罚与服从定向阶段
    E:社会契约定向阶段

    答案：B,D
    解析：
    考点：科尔伯格的道德发展阶段论。

  • 第15题：

    科尔伯格理论将习俗水平分为（　　）等阶段。

    A.惩罚与服从定向阶段
    B.普遍性伦理准则阶段
    C.寻求认可定向阶段
    D.遵守法规和秩序定向阶段
    E.社会契约定向阶段

    答案：C,D
    解析：
    在科尔伯格的道德发展阶段论中，习俗水平阶段主要分为寻求认可定向阶段、遵守法规和秩序定向阶段。A项是前习俗水平阶段。BE两项是后习俗水平阶段。 本题主要考查科尔伯格的道德发展阶段论。考生要抓住几个阶段的特点来进行记忆。

  • 第16题：

    习俗水平分为寻求认可定向阶段和()。

    A:遵守法规和秩序定向阶段
    B:惩罚与服从定向阶段
    C:指引与维护定向阶段
    D:相对功利取向阶段

    答案：A
    解析：
    通过大量的研究，科尔伯格提出了三个水平六个阶段理论。三个水平是指前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。六个阶段是指每个水平中又可划分为两个不同的阶段。其中，习俗水平包括两个阶段：寻求认可定向阶段.也称“好孩子”定向阶段；遵守法规和秩序定向阶段。

  • 第17题：

    法国的初中学制4年，分为（）。

    A预备阶段

    B初级阶段

    C观察阶段

    D方向指导阶段

    E定向阶段


    C,D
    略

  • 第18题：

    根据柯尔伯格的品德发展阶段论，儿童的品德发展的后习俗水平又可以分为（）

    • A、服从与惩罚定向阶段
    • B、利己主义定向阶段
    • C、普遍伦理原则阶段
    • D、法律与秩序定向阶段
    • E、社会契约定向阶段

    正确答案:C,E

  • 第19题：

    数学操作技能的学习可以划分为（）。

    • A、定向阶段
    • B、单个动作阶段
    • C、连续动作阶段
    • D、自动化阶段
    • E、巩固练习阶段

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    下列关于法国初中的说法，正确的有（）

    • A、坚持“方向指导原则”
    • B、主要任务是将学生导向多种升学和就业渠道
    • C、共4年分为“观察阶段”和“学业方向指导阶段”
    • D、技术教育被纳入其中
    • E、制定有升留级制度

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第21题：

    根据柯尔伯格的品德发展阶段论，儿童的品德发展的前习俗水平又可以分为（）

    • A、服从与惩罚定向阶段
    • B、利己主义定向阶段
    • C、好孩子”定向阶段
    • D、法律与秩序定向阶段
    • E、社会契约定向阶段

    正确答案:A,B

  • 第22题：

    多选题
    科尔伯格理论将前习俗水平分为（）等阶段。
    A

    好孩子定向阶段

    B

    相对功利取向阶段

    C

    普遍性伦理准则阶段

    D

    惩罚与服从定向阶段

    E

    社会契约定向阶段


    正确答案： A,B
    解析： 科尔伯格的道德发展阶段论。

  • 第23题：

    多选题
    法国的初中学制4年，分为（）。
    A

    预备阶段

    B

    初级阶段

    C

    观察阶段

    D

    方向指导阶段

    E

    定向阶段


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    会计信息化发展过程的渗透融合阶段，（）处于构建会计信息系统的阶段。
    A

    初级阶段

    B

    初中级阶段

    C

    中高级阶段

    D

    高级阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容