直接影响活动效率的个性心理特征（）A、有意识记B、无意识记C、意义识记D、联想识记E、机械识记

题目

直接影响活动效率的个性心理特征（）

  • A、有意识记
  • B、无意识记
  • C、意义识记
  • D、联想识记
  • E、机械识记
相似考题

1."呆读死记"属于( )A、机械识记B、无意识记C、意义识记D、有意识记E、短时记忆

2.根据识记的理解性及方法，可以划分为：A.有意识记和无意识记 B.有意识记和机械识记 C.机械识记和意义识记 D.无意识记和意义识记

3.人对现实稳定的态度及与之相应的行为模式（）A有意识记B无意识记C意义识记D联想识记E机械识记

4.不需要理解的“死记硬背”属于A.有意识记 B.无意识记 C.意义识记 D.联想识记 E.机械识记

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  • 第1题：

    不需要理解的“死记硬背”属于（）

    A有意识记

    B无意识记

    C意义识记

    D联想识记

    E机械识记


    E
    略

  • 第2题：

    有明确目的、要付出意志努力的识记是（）

    A有意识记

    B无意识记

    C意义识记

    D联想识记

    E机械识记


    A
    略

  • 第3题：

    直接影响活动效率的个性心理特征（）

    A有意识记

    B无意识记

    C意义识记

    D联想识记

    E机械识记


    A
    略

  • 第4题：

    没有预定目的，无需努力，也不采用任何方法的识记叫做（）。  

    • A、机械识记
    • B、意义识记
    • C、有意识记
    • D、无意识记

    正确答案:D

  • 第5题：

    学前儿童识记专门为学前儿童编写的儿歌比识记唐诗宋词快得多。这说明（）

    • A、学前儿童的机械识记的效果比意义识记好
    • B、学前儿童的意义识记的效果比机械识记好
    • C、学前儿童的无意识记的效果比有意识记好
    • D、学前儿童的有意识记的效果比无意识记好

    正确答案:B

  • 第6题：

    根据识记时有无理解材料意义，把识记分为（）。

    • A、无意识记
    • B、理解识记
    • C、意义识记
    • D、机械识记
    • E、有意识记

    正确答案:C,D

  • 第7题：

    根据识记材料有无意义，或识记者是否了解其意义，把识记分为（）。

    • A、意义识记
    • B、有意识记
    • C、机械识记
    • D、无意识记

    正确答案:A,C

  • 第8题：

    单选题
    有明确目的、要付出意志努力的识记是（）
    A

    有意识记

    B

    无意识记

    C

    意义识记

    D

    联想识记

    E

    机械识记


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    "呆读死记"属于（）
    A

    机械识记

    B

    无意识记

    C

    意义识记

    D

    有意识记

    E

    短时记忆


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    不需要理解的“死记硬背”属于（）
    A

    有意识记

    B

    无意识记

    C

    意义识记

    D

    联想识记

    E

    机械识记


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    直接影响活动效率的个性心理特征（）
    A

    有意识记

    B

    无意识记

    C

    意义识记

    D

    联想识记

    E

    机械识记


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    人对现实稳定的态度及与之相应的行为模式（）
    A

    有意识记

    B

    无意识记

    C

    意义识记

    D

    联想识记

    E

    机械识记


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    表现为心理活动的动力特征（）

    A有意识记

    B无意识记

    C意义识记

    D联想识记

    E机械识记


    B
    略

  • 第14题：

    对所要识记的内容有了充分理解的识记为（）

    A有意识记

    B无意识记

    C意义识记

    D联想识记

    E机械识记


    C
    略

  • 第15题：

    仅仅依据材料的外部联系，靠简单重复而 进行的识记叫（）

    • A、机械识记
    • B、有意识记
    • C、意义识记
    • D、无意识记

    正确答案:A

  • 第16题：

    人的各种稳定的心理特征的总和（）

    • A、有意识记
    • B、无意识记
    • C、意义识记
    • D、联想识记
    • E、机械识记

    正确答案:D

  • 第17题：

    学前期儿童常采用的识记方法有（）

    • A、无意识记
    • B、有意识记
    • C、机械识记
    • D、意义识记

    正确答案:A,C

  • 第18题：

    （）指具有明确的识记目的，运用一定有助于识记的方法，需要意志努力的识记。

    • A、无意识记
    • B、有意识记
    • C、意义识记
    • D、机械识记

    正确答案:B

  • 第19题：

    多选题
    学前期儿童常采用的识记方法有（）
    A

    无意识记

    B

    有意识记

    C

    机械识记

    D

    意义识记


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    人的各种稳定的心理特征的总和（）
    A

    有意识记

    B

    无意识记

    C

    意义识记

    D

    联想识记

    E

    机械识记


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    小学儿童识记的特点包括(  )
    A

    由无意识记为主向有意识记为主转化

    B

    由机械识记为主向意义识记为主转化

    C

    机械识记和意义识记效果都随年龄增长而提高

    D

    意义识记的保持量高于机械识记


    正确答案： C,D
    解析：

  • 第22题：

    多选题
    根据识记材料有无意义，或识记者是否了解其意义，把识记分为（）。
    A

    意义识记

    B

    有意识记

    C

    机械识记

    D

    无意识记


    正确答案： C,B
    解析： 根据识记有无目的性，可以把识记分为无意识记和有意识记；根据识记材料有无意义或识记者是否了解其意义．把识记分为意义识记和机械识记。

  • 第23题：

    单选题
    对所要识记的内容有了充分理解的识记为（）
    A

    有意识记

    B

    无意识记

    C

    意义识记

    D

    联想识记

    E

    机械识记


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    表现为心理活动的动力特征（）
    A

    有意识记

    B

    无意识记

    C

    意义识记

    D

    联想识记

    E

    机械识记


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

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