“只要把握事物的质，就获得了对事物清晰准确的认识。”这一观点是否正确？请说明原因。
题目
“只要把握事物的质，就获得了对事物清晰准确的认识。”这一观点是否正确？请说明原因。
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第1题：
影响组织学习力的要素具体体现在( )。A: 对未来的警觉程度，洞察是否准确
B: 对事物的认知程度，掌握认识能力
C: 对信息的传递速度，沟通是否畅通
D: 对变化的调整能力，应变是否及时
E: 对整体的把握能力，掌握是否全面答案：A,B,C,D解析：影响组织学习力的要素也就是这些认知与反应能力，其具体体现在以下几个环节中：对未来的警觉程度，洞察是否准确；对事物的认知程度，掌握认识能力；对信息的传递速度，沟通是否畅通；对变化的调整能力，应变是否及时。 -
第2题：
在实际工作中，要注意掌握分寸，防止“过”或“不及”，其关键在于（）A.抓住事物的主要矛盾
B.确定事物的质
C.认识事物的量
D.把握事物的度答案：D解析： -
第3题：
2003年4月15日新华社报道：美、英、日、法、德和中国科学家经过13年努力共同绘制完成了人类基因组序列土，比原计划提前两年，在人类揭示生命奥秘、认识自我的漫漫长路上又迈出重要一步。这一科学成就的取得表明（）。
- A、世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物
- B、人类不仅能认识事物的现象，而且可以把握事物的本质和规律
- C、正确认识对人们的实践活动有着巨大的推动作用
- D、正确认识可以直接引起客观事物的变化
- E、人类只能认识事物的现象，不能把握认识的本质
正确答案:A,B,C -
第4题：
在实际工作中，要注意掌握分寸，防止“过”或“不及”，这在哲学上属于（）
- A、抓事物的主要矛盾
- B、确定事物的质
- C、认识事物的量
- D、把握事物的度
正确答案:D -
第5题：
在工作中防止“过”或“不及”的关键在于（）
- A、抓住事物的主要矛盾
- B、认识事物的量
- C、确定事物的质
- D、把握事物的度
正确答案:D -
第6题：
“理性认识是对感性认识的科学的抽象，因而它离客观事物越来越远。”这一观点是否正确？为什么？
正确答案:错误。感性认识上升到理性认识，是认识过程的质变。从感性认识而来的理性认识，表面看来离客观事物越来越远，而实际上却反映了事物的全体和本质，因而更接近于客观真理。 -
第7题：
问答题“只要把握事物的质，就获得了对事物清晰准确的认识。”这一观点是否正确？请说明原因。正确答案： 错误。任何事物都是质和量的统一体。在区别事物质的基础上。只有进一步考察事物的量，才能对于事物获得清晰准确的认识。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题“理性认识是对感性认识的科学的抽象，因而它离客观事物越来越远。”这一观点是否正确？为什么？正确答案： 错误。感性认识上升到理性认识，是认识过程的质变。从感性认识而来的理性认识，表面看来离客观事物越来越远，而实际上却反映了事物的全体和本质，因而更接近于客观真理。解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题马克思说，一种科学只有成功地运用数学的时候，才能达到真正完善的地步，这说明（ ）。A只有精确地认识量，才能更深刻地把握质
B认识事物的量是认识的深化和精确化
C量和事物的存在是直接同一的
D考察量是认识质的前提，区分质是认识量的深化
正确答案： A,C解析：
AB两项，事物的量和质是统一的。量是事物的规模、程度、速度等可以用数量关系表示的规定性。质是一事物区别于其他事物的内在规定性。事物质的规定性是由事物内部矛盾的特殊性所决定的。C项，质和事物的存在是直接同一的。质是一事物区别于其他事物的根本标志，认识质是认识和实践的起点和基础。量和事物是不可分离的，但量和事物的存在不是直接同一的，在一定范围内量的增减不影响事物的存在，也不会造成事物根本性质的改变。D项，区分质是认识量的前提，考察量是认识质的深化。 -
第10题：
判断题辩证唯物主义认为，只有认识事物的度才能准确地认识事物的质，才有条件做好工作。（）A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
鲁迅曾评价罗贯中的《三国演义》“写关羽之义而似伪，状诸葛多智而近妖”。这一评语给我们的启示是：A.要把握事物的度
B.要用联系的观点看待事物
C.要区分事物的主要矛盾和次要矛盾
D.实践决定认识答案：A解析：“写关羽之义而似伪，状诸葛多智而近妖”说的是罗贯中对于关羽和诸葛亮的描写过于夸张而脱离了现实，没有把握好事物的度，产生了“似伪”和“近妖”的效果。故本题选A。 -
第12题：
在日常生活中，只有注意分寸、掌握火候，才能做好工作。这里强调的是（ ）A.确定事物的质
B.认识事物的量
C.熟悉事物的各个方面
D.把握好事物的度答案：D解析： -
第13题：
辩证唯物主义认为，只有认识事物的度才能准确地认识事物的质，才有条件做好工作。（）
正确答案:正确 -
第14题：
“认识的真正任务在于获得感性经验。”这一观点是否正确？请说明原因。
正确答案:错误。
（1）认识由实践开始，先是感性认识，然后上升为理性认识。由于感性认识是对事物外在的表面联系的反映，这种认识是不深刻、不全面的，它只能反映事物的现象，而不能反映事物的本质。
（2）感性认识是直接的、具体的，所以人们也把它称作感性经验。由于感性经验是表面的、片面的、现象的，所以它不能成为人的认识的真正的任务。
（3）人的认识的真正任务在于由感性认识达到理性认识，由对事物表面的、片面的、现象的认识达到对事物全体的、深入的、本质的认识。因此，人的认识不能只停留在感性经验的阶段，而是要循序渐进，达到对事物的理性认识 -
第15题：
“世界既然是可知的，就不存在没有被认识的事物。”这一观点是否正确？为什么？
正确答案:错误。辩证唯物主义的认识论主张世界及其规律的可知性，但决不是说可以穷尽对世界上一切事物的认识。它只是证明，世界上只有未知之物，尚待认识的事物，没有不可知之物，人的认识能力没有原则上不可逾越的界限。 -
第16题：
“只要把握事物的质，就获得了对事物清晰准确的认识。”这一观点是否正确？请说明原因。
正确答案:错误。任何事物都是质和量的统一体。在区别事物质的基础上。只有进一步考察事物的量，才能对于事物获得清晰准确的认识。 -
第17题：
多选题世界是普遍联系的，整个世界构成一个有机联系的整体。这一思想要求我们（ ）。A用斗争的观点去认识事物
B用联系的、系统的观点去认识事物
C用对立的观点去认识事物
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题“世界既然是可知的，就不存在没有被认识的事物。”这一观点是否正确？为什么？正确答案： 错误。辩证唯物主义的认识论主张世界及其规律的可知性，但决不是说可以穷尽对世界上一切事物的认识。它只是证明，世界上只有未知之物，尚待认识的事物，没有不可知之物，人的认识能力没有原则上不可逾越的界限。解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题在实际工作中，要注意掌握分寸，防止“过”或“不及”，其关键在于（）A抓住事物的主要矛盾
B确定事物的质
C认识事物的量
D把握事物的度
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题“认识的真正任务在于获得感性经验。”这一观点是否正确？请说明原因。正确答案： 错误。
（1）认识由实践开始，先是感性认识，然后上升为理性认识。由于感性认识是对事物外在的表面联系的反映，这种认识是不深刻、不全面的，它只能反映事物的现象，而不能反映事物的本质。
（2）感性认识是直接的、具体的，所以人们也把它称作感性经验。由于感性经验是表面的、片面的、现象的，所以它不能成为人的认识的真正的任务。
（3）人的认识的真正任务在于由感性认识达到理性认识，由对事物表面的、片面的、现象的认识达到对事物全体的、深入的、本质的认识。因此，人的认识不能只停留在感性经验的阶段，而是要循序渐进，达到对事物的理性认识解析： 暂无解析