更多“戊戌变法时期,以下哪一位是受光绪帝之命担任军机章京的戊戌六君子之”相关问题
  • 第1题:

    戊戌变法之后,光绪帝被慈禧太后幽禁于以下哪一地区()

    • A、瀛台
    • B、颐和园
    • C、天坛
    • D、圆明园

    正确答案:A

  • 第2题:

    戊戌变法时期,以下哪一位负责管理京师矿物和铁路总局()

    • A、张荫桓
    • B、张恨水
    • C、张道陵
    • D、张廷玉

    正确答案:A

  • 第3题:

    戊戌变法的时间是1898年,光绪帝按照维新派的意图,发布了一系列变法法令。由于这一年是旧历的戊戌年,所以称为戊戌变法,又由于变法历时103天,因此历史上又称它为“()”。


    正确答案:百日维新

  • 第4题:

    戊戌变法失败后,有六位维新志士同遭杀害,史称“戊戌六君子”。下列人物中,()不属于“戊戌六君子”。

    • A、康有为
    • B、梁启超
    • C、刘光第
    • D、杨锐

    正确答案:A,B

  • 第5题:

    戊戌变法时期,康有为主张在正式设立议院之前先在宫中建立()

    • A、秘书处
    • B、学士院
    • C、制度局
    • D、军机处

    正确答案:C

  • 第6题:

    戊戌变法虽以六君子遇难而终,但维新风气不可遏止,主要表现在()()()。


    正确答案:兴学堂,开书局,办报纸

  • 第7题:

    单选题
    我国教育近代化之先河开启于()。
    A

    洋务运动时期

    B

    戊戌变法时期

    C

    辛亥革命时期

    D

    南京临时政府时期


    正确答案: D
    解析:

  • 第8题:

    单选题
    戊戌变法时期,将“变法”视作“天下之公理”的思想家是()。
    A

    康有为

    B

    谭嗣同

    C

    梁启超

    D

    严复


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    填空题
    戊戌变法虽以六君子遇难而终,但维新风气不可遏止,主要表现在()()()。

    正确答案: 兴学堂,开书局,办报纸
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    下面哪一位是戊戌六君子之一?()

    • A、梁启超
    • B、谭嗣同
    • C、康有为
    • D、光绪

    正确答案:B

  • 第11题:

    以下哪一位是戊戌变法时期维新派领导人之一()

    • A、黄克强
    • B、黄宗羲
    • C、黄遵宪
    • D、黄庭坚

    正确答案:C

  • 第12题:

    戊戌变法时在位的皇帝是()

    • A、道光帝
    • B、咸丰帝
    • C、光绪帝
    • D、宣统帝

    正确答案:C

  • 第13题:

    戊戌变法时期,将“变法”视作“天下之公理”的思想家是()。

    • A、康有为
    • B、谭嗣同
    • C、梁启超
    • D、严复

    正确答案:C

  • 第14题:

    我国教育近代化之先河开启于哪一时期?()

    • A、洋务运动时期
    • B、戊戌变法时期
    • C、辛亥革命时期
    • D、南京临时政府时期

    正确答案:A

  • 第15题:

    史称“戊戌变法六君子”有()

    • A、刘光第
    • B、林锐
    • C、杨深秀
    • D、康广仁

    正确答案:A,C,D

  • 第16题:

    多选题
    戊戌变法失败后,有六位维新志士同遭杀害,史称“戊戌六君子”。下列人物中,()不属于“戊戌六君子”。
    A

    康有为

    B

    梁启超

    C

    刘光第

    D

    杨锐


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第17题:

    单选题
    我国教育近代化之先河开启于(  )时期。
    A

    洋务运动时期

    B

    戊戌变法时期

    C

    辛亥革命时期

    D

    南京临时政府时期


    正确答案: C
    解析:
    洋务运动是指1861~1894年,清朝政府内的洋务派在全国各地掀起的“师夷长技以制夷”的改良运动。洋务运动时期的教育改革作为中国近代教育与传统教育的第一次交锋,具有划时代的意义,它开启了我国教育近代化的先河,对我国当今教育改革具有启迪和借鉴意义。