教师与学生均具有姓名、年龄、身高等人的特性,该机制称()
第1题:
面向对象程序设计方法的四个基本特征是()。
A.抽象、封装、重载和多态
B.抽象、封装、继承和多态
C.抽象、封装、继承和代码重用
第2题:
第3题:
面向对象的特征有()
第4题:
面向对象技术中必须具备的关键要素是()。
第5题:
面向对象的数据模型具有的特性是()。
第6题:
子类复用父类的属性和方法的的机制()
第7题:
从具体事物中抽出共同特征(属性)和行为(方法)的机制()
第8题:
面向对象的语言具有什么特性()
第9题:
多态机制
封装机制
对象抽象机制
继承机制
第10题:
抽象和封装
抽象和多态性
抽象、封装、继承和多态性
抽象、封装和继承
第11题:
多态
封装
继承
抽象
第12题:
封装
继承
重载
多态
第13题:
是父类和子类之间共享数据和方法的机制。
A.多态
B.抽象
C.继承
D.封装
第14题:
在面向对象方法中,把对象的静态特性和动态特性抽象为数据结构,以及在数据结构上所施加的一组操作,并把它们封装在一起,使对象状态变成对象属性值的集合,对象行为变成能改变对象状态操作方法的集合。这种机制被称为()。
第15题:
面向对象方法中的()机制给予子类可以自动的拥有(复制)父类全部属性和操作。
第16题:
面向对象语言的三个特征()
第17题:
类的以下特性中,可以用于方便地重用已有的代码和数据的是().
第18题:
将抽象得到的属性和方法组合成类,并将类内部信息进行隐藏,对外公开接口的机制是()
第19题:
对象程序的基本特征是()
第20题:
封装
继承
多态
抽象
第21题:
封装
抽象
继承
多态
第22题:
封装
抽象
继承
多态
第23题:
封装、继承、多态
潜伏、继承、多态
潜伏、封装、多态
潜伏、封装、传播性