按照卢梭的观点，主权具有（）。A、转让性B、分割性C、代表性D、至上性
题目
按照卢梭的观点，主权具有（）。
- A、转让性
- B、分割性
- C、代表性
- D、至上性
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第1题：
卢梭“人民主权”的思想包括了下面哪些原则（）A.立法、行政、司法三权分立
B.主权属于人民，不能转让
C.主权不可分割
D.主权是绝对至高无上的
E.人民通过资产阶级代议制来行使权力答案：B,C,D解析： -
第2题：
请简要列出智力理论的主要代表人物及其最具有代表性的观点。
（1）斯皮尔曼的二因素学说。英国心理学家斯皮尔曼认为人的智力可以分为两种因素：一般因素和特殊因素。斯皮尔曼认为，各种特殊因素与一般因素结合在一起就构成了人的智力。
（2）吉尔福特的智力三维结构模型。美国心理学家吉尔福特把智力看成是多种成分的复杂结构，提出了智力三维结构模型。他认为，智力应从操作、内容和产物三个维度去考虑。
（3）加德纳的多元智力理论。美国哈佛大学加德纳提出了关于智力及其性质和结构的新理论-多元智力理论。他指出，多元智力框架中相对独立地存在着七种智力，分别是言语-语言智力、音乐-节奏智力、逻辑-数理智力、视觉-空间智力、身体动觉智力、自知-自省智力和交往-交流智力，在其后来的研究中，他又提出了第八种智力，即自然探索智力。
（4）沙洛维与梅耶的情绪智力理论。特们认为情绪智力可定义为四个主要成分：准确和适当地知觉、评价和表达情感的能力，运用情感、促进思考的能力，理解和分析情感信息、有效地运用情感知识的能力，调节情绪以促进情感和智力发展的能力。
略 -
第3题：
卢梭的人民主权原则有（）。
- A、主权是至高无上的
- B、主权是不可分割的
- C、主权是不可转让的
- D、主权是不能代表的
- E、国家主权是君主主权
正确答案:A,B,C,D -
第4题：
主权是国家最重要的构成要素，对此认识正确的是（） ①主权是一个国家的生命和灵魂 ②主权对内具有至高无上性，对外具有独立性 ③国家主权的大小程度由国家的强弱决定的 ④主权是国家统一而不可分割的最高权力
- A、①②③
- B、①②④
- C、①③④
- D、②③④
正确答案:B -
第5题：
卢梭的代表性著作是（）。
- A、君主论
- B、社会契约论
- C、政府论
- D、论法的精神
正确答案:B -
第6题：
知识管理所具有的代表性观点有哪些？
正确答案: 主要有：
（1）知识管理是对知识进行管理和应用知识进行管理的学问；
（2）知识管理是关于有效利用公司的知识资本创造商业机会和技术创新过程；
（3）知识管理是利用组织的无形资产创造新价值的艺术；
（4）知识管理是运用集体智慧提高应变和创新能力，是为企业实现先行知识和银杏知识共享提供的新途径。 -
第7题：
近代西方进步思想家提出的“人民主权”理论，解释了行政监督的理由，其代表性人物是（）。
- A、卢梭
- B、潘恩
- C、布丹
- D、杰弗逊
- E、孟德斯鸠
正确答案:A,B,D -
第8题：
扩张性国防主要奉行的国防政策是（）。
- A、霸权主义政策
- B、防御性政策
- C、人权至上政策
- D、主权至上政策
正确答案:A -
第9题：
单选题按照卢梭的观点，主权具有（）。A转让性
B分割性
C代表性
D至上性
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题被恩格斯称为“充满辩证法的杰作”的著作，也是卢梭具有代表性的著作是《（）》。正确答案： 论人类不平等的起源和基础解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题知识管理所具有的代表性观点有哪些？正确答案： 主要有：
（1）知识管理是对知识进行管理和应用知识进行管理的学问；
（2）知识管理是关于有效利用公司的知识资本创造商业机会和技术创新过程；
（3）知识管理是利用组织的无形资产创造新价值的艺术；
（4）知识管理是运用集体智慧提高应变和创新能力，是为企业实现先行知识和银杏知识共享提供的新途径。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题法国最有代表性的法治论者是孟德斯鸠和卢梭。卢梭思想的核心是（）A法的精神
B天赋人权
C分权制衡
D人民主权学说
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
在上世纪60年代“形象至上时代”，关于产品形象具有代表性的理论是（）理论。
CI
略 -
第14题：
主权是国家最重要的构成要素，对此认识错误的是（）
- A、它是一个国家的生命和灵魂
- B、对内具有至高无上性，对外具有独立性
- C、国家主权的大小程度由国家的强弱决定
- D、主权是国家统一而不可分割的最高权力
正确答案:C -
第15题：
被恩格斯称为“充满辩证法的杰作”的著作，也是卢梭具有代表性的著作是《（）》。
正确答案:论人类不平等的起源和基础 -
第16题：
法国最有代表性的法治论者是孟德斯鸠和卢梭。卢梭思想的核心是（）
- A、法的精神
- B、天赋人权
- C、分权制衡
- D、人民主权学说
正确答案:D -
第17题：
卢梭认为人民主权的特征是（）。
- A、不可转让
- B、不可分割
- C、不可代表
- D、至高无上
- E、不可侵犯
正确答案:A,B,C,D,E -
第18题：
卢梭“人民主权”的思想包括了下面哪些原则（）
- A、立法、行政、司法三权分立
- B、主权属于人民，不能转让
- C、主权不可分割
- D、主权是绝对至高无上的
- E、人民通过资产阶级代议制来行使权力
正确答案:B,C,D -
第19题：
阐述外国具有代表性的6本教育著作及其主要观点。
正确答案:《爱弥儿》人性本善；原始社会影响的教育才是好教育
《教育漫话》白板说；外铄论
《大教学论》班级授课制
《理想国》社会本位教育
《教育诗》集体主义教育
《给教师的建议》全面和谐教育理论 -
第20题：
多选题卢梭的人民主权原则有（）。A主权是至高无上的
B主权是不可分割的
C主权是不可转让的
D主权是不能代表的
E国家主权是君主主权
正确答案： A,B,C,D解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题卢梭认为人民主权的特征是（）。A不可转让
B不可分割
C不可代表
D至高无上
E不可侵犯
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题阐述中国具有代表性的10本文献及其主要观点。正确答案： （1）《学记》学习的重要性；启发性原则；教学相长；学习年限与学制阐述；考试不用过多，2年一次就可以；
（2）老子《道德经》以“道”为核心思想，提出“无为自化”的教育原则，“不言之教，身教重于言教”的教育原则，“谋于未发”的预防性原则 教育的要求——为人复归于朴， 回归自然；
（3）孔子《论语》有教无类；因材施教；“仁”的教育思想；学思结合的思想（学而不思则罔，思而不学则殆）；学习与交友相结合思想
（4）《王阳明全集》“明人伦”的德育思想；教育要全面诱导，不执一偏；重视家庭教育和社会教育；学有余力，学习负担不能过重
（5）《朱子大全》，《朱子集语象》教导学生应该从积极方面指导，尽量避免灌输消极观念；博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之；把德育工作放在首位
（6）《晏阳初教育论著选》文字教育包括教人民识字与引发识字读书的兴趣；艺术教育包括图画、音乐、无线电和戏剧教育；生计教育包括让人民掌握农业经济技能以及合理分配产品而让人民享受生活；卫生教育，提高人民强健力；公民教育
（7）《陶行知教育论著选》生活教育论：生活即教育、社会即学校、教学做合一
（8）《师说》师者，所以传道、授业、解惑也
（9）《孟子》民本思想
（10）《劝学》性恶论；学习的重要性
（11）《新教育学大纲》学生为先
（12）《钦定学堂章程》兴学堂解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题在上世纪60年代“形象至上时代”，关于产品形象具有代表性的理论是（）理论。正确答案： CI解析： 暂无解析