提出人类受制于“苦”与“乐”的统治，人类的基本规律是“避苦求乐”的思想家是（）。A、哈特B、培根C、边沁D、贝卡里亚
题目
提出人类受制于“苦”与“乐”的统治，人类的基本规律是“避苦求乐”的思想家是（）。
- A、哈特
- B、培根
- C、边沁
- D、贝卡里亚
相似考题
参考答案和解析
正确答案:C
更多“提出人类受制于“苦”与“乐”的统治，人类的基本规律是“避苦求乐””相关问题
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第1题：
边沁认为，功利主义的原则是（）
- A、追求权利
- B、最大幸福
- C、防止祸害
- D、避苦求乐
正确答案:D -
第2题：
按照功利主义的观点，以下认识正确的是（）
- A、道德就是目的
- B、道德不是工具
- C、趋善避恶就是为了趋乐避苦
正确答案:C -
第3题：
（）是我国本土宗教，它与世界三大宗教的区别是（）。
- A、佛教、乐生
- B、道教、苦世
- C、佛教、苦世
- D、道教、乐生
正确答案:D -
第4题：
如何理解教师工作的苦与乐？
正确答案: 教师工作的苦有四点。
其一，从教师的工作时间看，尤其是农村老师每天早上六点钟就起床了，起床后漱个口，洗把脸，顾不上吃早饭就开始投入紧张的工作，中午十二点才下班。午饭后休息了一下子，下午两点就开始上班至下午五点半，每天的工作，使我们感到很疲倦，但晚上还不得不加班加点工作，如要写政治学习笔记、业务自修笔记、师德师风学习笔记和体会，要进行对学生的晚自习辅导等等，使我们更加感到累，紧张的工作使我们难以咽下饭。有些外行人说，当老师真好，每个学期有两个至三个月的假期。但是有哪个假期能给我们安安稳稳地度过呢？每一年都有名文规定假期教师要学习某种内容，或者某种活动，节假日要为学生补课。记得二十世纪七十年代时，放暑假，公办教师要参加一个月的农业生产劳动，接受贫下中农再教育；八十年代，文凭热，逼着教师去函授，一去就是一个月；九十年代继续教育又抢走了我们教师三分之一的时间去学电脑或学习教师职业道德修养，使教师的心情搞得很紧张。
其二，从教师的身体状况看，我们教师有三分之一多一点的人患有职业病，积劳成疾，大多数人处于亚健康状态，神经衰弱者居多。
其三，从物质收入这个角度看，教师工资在总体上处于中、低收入之间。二十世纪九十年代末，上海以一项调查显示教师工资收入列十二行业的第十位。近年来，教师工资水平尽管有较大副度提高，城乡的工资差距已逐步拉近距离。但“低收入”的状况还没有得到根本性转变。造成这种社会现实的原因是复杂的，其中包括教师为“臭老九”的文化传统，国家分配的偏差，教师职业劳动的质和量模糊性，教师队伍整体素质方面的问题等等。总的来说，在教师待遇上，现实离社会的公平、公正的实现尚有一些距离，这种使教师职业还没有摆脱清苦、清贫的阴影。
其四，从教师的住房看，农村教师靠自己的收入买房者寥寥无几。一个村子里，教师的房子远远赶不上农民修的房子。在单位上基本是两人共住一间房子或三人共住一间房子。但从我们镇的其他单位来看，他们每个职工都住上三房一厅的新房，住得多舒服啊！真是天壌之别。
以上几点可以说明教师工作的苦所在。
教师工作苦中有乐。乐有五点：
其一，从精神满足这一角度看，教师职业既有明显的优势。教师在知识结构的意善方面有自求自得的自豪感，在思想、信息交流方面有“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的独特感，在人际沟通方面有师生相处融洽、和谐的亲切感，特别在人际沟通的优势上，教师职业令其他所有社会职业相形见绌；师生之间，相处和谐没有勾心斗角，没有你我诈，没有投机谄媚，没有相互倾轧，学生以老师为榜样，为之心人，老师以学生的发展为安慰，为寄托……加上教师所具有的较高的社会地位拥有社会尊重，教师职业的乐趣自不持言，这也是在教师队伍中广大教师能够耐得住寂寞和清贫的一大原因，“瓢陋苍非可乐，盖自有其乐耳”。“其”字当玩味，自有深意，用这句话来看待教师的乐，恰到好处了。
其二，随着社会的不断进步，教师清苦的形象将得到改变，物质待遇会有极大的改善。教师的兢兢业业，尽职尽责会赢得社会的丰厚回报。一九九三年颁布的《中华人民共和国教师法》明确规定：“教师的平均工资应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。”近几年来，教师工资收入和其他待遇得到了大幅度的改善，职业稳定性的优势愈益突显，冲击着人们头脑中原有的观念，这一曾经遭受到人们冷落的职业正在成为越来越多的自觉选择。这实际上意味着“清贫”、“清苦”不是教师永远的代名词，这只是暂时的。
其三，从就业来看，教师队伍这一行列还是比较稳定的，进入九十年代以来，有不少的国营企业、工厂倒闭，工人不能按时发工资，甚至没有工资发，以致大批的工人下岗。而我们教师队伍相对来说还是比较稳定的，下岗的人员毕竟很少，有的乡镇学校甚至没有，教师每个月都能按时领到工资，生活得到保障，教师能安于乐业，教育教学质量在不断提高。
其四，党的十六大三中全会再次明确提出科教兴国，改革开放离不开教育，教育离不开学校，学校靠我们教师，各行各业的人才离不开学校的培养。从这可见我们教师肩负着培养各种人才，任务是艰巨而又光荣，教师在社会上更受到众人的尊重，政治上受到各级领导的关照。
其五，我从教二十八年，培养出的学生数以百计，一批批走上不同岗位的学生，对我还很尊重，他们时常挂念我，问候我，关心我。从而，我感到教师虽然两袖清风，但感到我们教师队伍很温暖，很亲切。 -
第5题：
边沁功利主义立法学原则的代名词是（）。
- A、避苦求乐
- B、成本一效益代数式
- C、最大多数人最大利益
- D、苦乐的微积分
正确答案:D -
第6题：
认为“趋乐避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。
- A、自由主义
- B、实用主义
- C、拜金主义
- D、享乐主义
正确答案:D -
第7题：
单选题所有生物本能的行为是（）。A见利忘义
B离群索居
C求乐避苦
D自私自利
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题提出人类受制于“苦”与“乐”的统治，人类的基本规律是“避苦求乐”的思想家是（）。A哈特
B培根
C边沁
D贝卡里亚
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题边沁功利主义立法学原则的代名词是（）。A避苦求乐
B成本一效益代数式
C最大多数人最大利益
D苦乐的微积分
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题如何理解教师工作的苦与乐？正确答案： 教师工作的苦有四点。
其一，从教师的工作时间看，尤其是农村老师每天早上六点钟就起床了，起床后漱个口，洗把脸，顾不上吃早饭就开始投入紧张的工作，中午十二点才下班。午饭后休息了一下子，下午两点就开始上班至下午五点半，每天的工作，使我们感到很疲倦，但晚上还不得不加班加点工作，如要写政治学习笔记、业务自修笔记、师德师风学习笔记和体会，要进行对学生的晚自习辅导等等，使我们更加感到累，紧张的工作使我们难以咽下饭。有些外行人说，当老师真好，每个学期有两个至三个月的假期。但是有哪个假期能给我们安安稳稳地度过呢？每一年都有名文规定假期教师要学习某种内容，或者某种活动，节假日要为学生补课。记得二十世纪七十年代时，放暑假，公办教师要参加一个月的农业生产劳动，接受贫下中农再教育；八十年代，文凭热，逼着教师去函授，一去就是一个月；九十年代继续教育又抢走了我们教师三分之一的时间去学电脑或学习教师职业道德修养，使教师的心情搞得很紧张。
其二，从教师的身体状况看，我们教师有三分之一多一点的人患有职业病，积劳成疾，大多数人处于亚健康状态，神经衰弱者居多。
其三，从物质收入这个角度看，教师工资在总体上处于中、低收入之间。二十世纪九十年代末，上海以一项调查显示教师工资收入列十二行业的第十位。近年来，教师工资水平尽管有较大副度提高，城乡的工资差距已逐步拉近距离。但“低收入”的状况还没有得到根本性转变。造成这种社会现实的原因是复杂的，其中包括教师为“臭老九”的文化传统，国家分配的偏差，教师职业劳动的质和量模糊性，教师队伍整体素质方面的问题等等。总的来说，在教师待遇上，现实离社会的公平、公正的实现尚有一些距离，这种使教师职业还没有摆脱清苦、清贫的阴影。
其四，从教师的住房看，农村教师靠自己的收入买房者寥寥无几。一个村子里，教师的房子远远赶不上农民修的房子。在单位上基本是两人共住一间房子或三人共住一间房子。但从我们镇的其他单位来看，他们每个职工都住上三房一厅的新房，住得多舒服啊！真是天壌之别。
以上几点可以说明教师工作的苦所在。
教师工作苦中有乐。乐有五点：
其一，从精神满足这一角度看，教师职业既有明显的优势。教师在知识结构的意善方面有自求自得的自豪感，在思想、信息交流方面有“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的独特感，在人际沟通方面有师生相处融洽、和谐的亲切感，特别在人际沟通的优势上，教师职业令其他所有社会职业相形见绌；师生之间，相处和谐没有勾心斗角，没有你我诈，没有投机谄媚，没有相互倾轧，学生以老师为榜样，为之心人，老师以学生的发展为安慰，为寄托……加上教师所具有的较高的社会地位拥有社会尊重，教师职业的乐趣自不持言，这也是在教师队伍中广大教师能够耐得住寂寞和清贫的一大原因，“瓢陋苍非可乐，盖自有其乐耳”。“其”字当玩味，自有深意，用这句话来看待教师的乐，恰到好处了。
其二，随着社会的不断进步，教师清苦的形象将得到改变，物质待遇会有极大的改善。教师的兢兢业业，尽职尽责会赢得社会的丰厚回报。一九九三年颁布的《中华人民共和国教师法》明确规定：“教师的平均工资应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。”近几年来，教师工资收入和其他待遇得到了大幅度的改善，职业稳定性的优势愈益突显，冲击着人们头脑中原有的观念，这一曾经遭受到人们冷落的职业正在成为越来越多的自觉选择。这实际上意味着“清贫”、“清苦”不是教师永远的代名词，这只是暂时的。
其三，从就业来看，教师队伍这一行列还是比较稳定的，进入九十年代以来，有不少的国营企业、工厂倒闭，工人不能按时发工资，甚至没有工资发，以致大批的工人下岗。而我们教师队伍相对来说还是比较稳定的，下岗的人员毕竟很少，有的乡镇学校甚至没有，教师每个月都能按时领到工资，生活得到保障，教师能安于乐业，教育教学质量在不断提高。
其四，党的十六大三中全会再次明确提出科教兴国，改革开放离不开教育，教育离不开学校，学校靠我们教师，各行各业的人才离不开学校的培养。从这可见我们教师肩负着培养各种人才，任务是艰巨而又光荣，教师在社会上更受到众人的尊重，政治上受到各级领导的关照。
其五，我从教二十八年，培养出的学生数以百计，一批批走上不同岗位的学生，对我还很尊重，他们时常挂念我，问候我，关心我。从而，我感到教师虽然两袖清风，但感到我们教师队伍很温暖，很亲切。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题（）是我国本土宗教，它与世界三大宗教的区别是（）。A佛教、乐生
B道教、苦世
C佛教、苦世
D道教、乐生
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题解释颂词：“众生欲除苦，反行痛苦因，愚人虽求乐，毁乐如灭仇。”正确答案： 虽然众生都想解除自己的痛苦，但为恶习所迫反而去造诸恶业招致更多的痛苦；虽然都想求得快乐，却因愚昧无知，将自己的乐因乐果当成怨仇一样消灭解析： 暂无解析 -
第13题：
（）是公共行政效率导向的人性论基础。
- A、善良意志
- B、性善论
- C、性恶论
- D、趋乐避苦
正确答案:D -
第14题：
霍布斯的理论：人的本性“自我保存、趋利避害”（）
- A、自我吹嘘
- B、自高自大
- C、趋苦避乐
- D、趋乐避苦
正确答案:D -
第15题：
所有生物本能的行为是（）
- A、见利忘义
- B、离群索居
- C、自私自利
- D、求乐避苦
正确答案:D -
第16题：
奥斯丁的“上帝之法”在具体含义上是指（）。
- A、功利主义（避苦求乐）
- B、主权者的命令
- C、程序的自然法
- D、永恒法
正确答案:A -
第17题：
解释颂词：“众生欲除苦，反行痛苦因，愚人虽求乐，毁乐如灭仇。”
正确答案: 虽然众生都想解除自己的痛苦，但为恶习所迫反而去造诸恶业招致更多的痛苦；虽然都想求得快乐，却因愚昧无知，将自己的乐因乐果当成怨仇一样消灭 -
第18题：
多选题边沁认为，人类依（）实现功利主义的避苦求乐。A自然的制裁
B政治的制裁
C道德的制裁
D宗教的制裁
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题《菜根谭》云：“静中静非真静，动处静得来，才是性天之真境；乐处乐非真乐，苦中乐得来，才是心体之真机。”这告诉我们（）A静与动、苦与乐是没有严格界限的
B静与动、苦与乐是相辅相成的
C真静、真乐境界是不可能存在的
D动与苦是绝对的、静与乐是相对的
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题边沁认为，功利主义的原则是（）A追求权利
B最大幸福
C防止祸害
D避苦求乐
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题根据边沁的“避苦求乐”的功利主义原则，判断苦乐的根据是（）A组成社会的个人的直观感受
B社会最大多数人的最大幸福
C痛苦与快乐的数学计算原理
D作为社会统治者的理性判断
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题霍布斯的理论：人的本性“自我保存、趋利避害”（）A自我吹嘘
B自高自大
C趋苦避乐
D趋乐避苦
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题奥斯丁的“上帝之法”在具体含义上是指（）。A功利主义（避苦求乐）
B主权者的命令
C程序的自然法
D永恒法
正确答案： A解析： 暂无解析