试述公安决策应如何合理运用战略战术。
题目
试述公安决策应如何合理运用战略战术。
相似考题
更多“试述公安决策应如何合理运用战略战术。”相关问题
-
第1题：
公安决策者应如何运用审时度势、随机应变的决策艺术？
参考答案：把握时机、随机决断就是抓紧时间，瞅准机会果断决策。常言道，机不可失，时不再来。时间就是条件，时间一过，条件就失去了。本来可以成功的事情，错过时机，就可能失败。这一公安决策艺术要求公安决策者必须审时度势，积极主动地对待时机。在时机不成熟时，既不能莽撞行事，电不能消极被动地等待。一方面，要抓紧时间，养精蓄锐，做好准备，伺机行事；另一方面，要积极创造条件，促使时机的到来。一旦时机出现，则要当机立断，迅速出击.夺取胜利：切忌优柔寡断.坐失良机。
-
第2题：
试述导游员对旅游观赏原理的合理运用。参考答案：在旅游活动中，旅游观赏的有关原理对调节旅游审美行为及其效应具有十分重要的作用。导游员正确地运用和把握好旅游观赏的方法与节奏应从以下几方面入手：
(1)应从审美角度深入了解景观对象的周围环境(天时、地理)，内部结构(布局、形式、意味)，文化内容(史料、神话、传奇)与美的形态(阳刚、阴柔或崇高、婉秀之美)。
(2)导游员作为审美信息的传递者和游客审美行为的协调者，还有必要提高自己的美学理论知识，需要多读一些美学书籍，了解基本美学原理的主要内涵，并勤于思索，勤于观察，主动联系实际。
(3)要多读多背一些山水诗歌和散文游记并在实地考察游览和亲身体验的基础上，尝试从审美角度去分析景观对象的审美特征及价值，反思自身的审美心理与相关体验。
(4)导游人员为把握好观赏节奏，还应具备一定的生理和心理学知识。使旅游的观赏节奏同游客的生理——心理节奏互相协调统一，形成共振关系，使游客始终保持一种良好的审美心境。
-
第3题：
试述抗菌药物的分类及合理运用原则
答：抗微生物药分为抗菌药物、抗真菌药和抗病毒药。抗菌药物包括抗生素和人工合成药物，按化学结构不同分为青霉素类、头孢菌素类、氨基糖苷类、大环内酯内、林可霉素类、喹诺酮类、四环素类、磺胺类等。
应用原则：应有效地控制感染，争取最佳疗效；预防和减少药物的不良反应；注意合适的剂量和疗程，避免产生耐药菌株；密切注意药物对人体内正常菌群的影响；根据微生物的药敏试验，调整经验用药，选择有针对性的药物，确定给药途径，防止浪费。
-
第4题：
公安决策者应如何提高运用公安信息的能力？
正确答案:在公安决策中，大至一个重大的战略部署、一个破案战役，小至一个具体案件、一侦察行动，信息所发挥作用的大小，除与信息的内容和质量有重要关系外，还与决策者的经验、知识、魄力、意志、智能等密切相关。因此，努力提高各级领导干部运用信息的能力，是决策工作中不可忽视的一个重要问题。
第一、把握公安信息的真正价值。信息内容有真有假，信息价值有大有小。为了正确判别信息的真义的真值，信息工作人员进行信息的加工、处理时，要仔细认真地加以鉴别；领导同志的决断时也要进行客观的分析，从辩证分析中辨别真伪，把握信息的真义真值是异常重要的，越是举足轻重、情况复杂的信息，越是需要进行冷静客观的分析，才有可能作出正确的决策。
第二、开拓公安信息的价值。运用信息的人，可以在建立对信息深刻认识的基础上，通过主观能动性来开拓信息的内容和开发价值。这就要善于运用事物普遍联系的辩证分析方法，对信息价值作推广放大的思考，增加信息的有用度。同时，要注意加强综合，把来自不同角度、不同方面的信息兼收并蓄，并通过综合分析，抓住反映事物本质的信息。
第三、加强公安信息的利用。公安信息的效益是与灵敏反映、及时决策相关联的，不失时机地尽快捕捉每一个有用的公安信息，并迅速采取对策，信息才能抓住并得到发展，显示出它的价值。这就是我们所以强调上情下达、下情上达要快，案发后侦察人员出现场要快的一个重要原因。加强公安信息利用的另一个方面是人机结合，提高效率。
第四、防止公安信息的失真。公安信息所搜集、传输、加工的内容，均涉及复杂的社会现象，而且又脱离不了人的参与，这就有可能由于人事利害关系和人的认识水平的局限性等原因，造成客观与主观的不一致。公安工作由于自身工作的特点，信息失真更是屡见不鲜，要注意加以预防。 -
第5题：
试述企业使命决策应考虑的因素。
正确答案: 1、国家长远规划和产业政策；
3、竞争态势；
2、市场需求；
4、企业实力。 -
第6题：
试述如何运用合理组织原则。
正确答案: 运用这条原则应当注意以下几个问题：
（1）怎样合理组合
要做到合理组合，首先要有一个整、分、合的观念。即把整体分解为要素，再对各个要素进行分析，根据要素的功能再按一定的方式重新组合。这个原则中的整体观点是大前提。不充分了解整体的全貌、系统的目标和运动或变化的规律，分析必然是混乱而盲目的。这里的分析是关键，没有分析的整体只是混沌的原始物，就不可能进行合理的组合、适当的组织，不可能按照科学规律进行最佳效益的综合协作或协同考虑，就构不成现代有序的系统。最后是在分析的基础上进行科学的组合。这样就可以使整体由原来的无序走向有序。有序的程度越高，整体的结构也越紧密，系统功能越佳。
例如，班干部的选择就应当有个整、分、合的思想观念。如果我们只根据学生个人的特长选干部，学习好的学生当学习委员，唱歌好的学生当文艺委员，体育好的学生当体育委员等等，不考虑这些学生的其他方面的能力和在班级中的作用，这样组成的班委会并不能成为班级的核心。应当首先将班级作为一个整体看待，从班级的特点、班级的目标、班级学生的现状等方面对班级进行分析，体育委员应当是在爱好体育的学生中有威信、有组织能力的人，他的体育成绩不一定是拔尖的。其他干部亦是如此。这些有威信、能带头、能组织的学生当班干部，才能使班委成为班级的核心。
（2）合理是相对的
合理组合的目的是使整体优化。但任何优化都是条件下的优化，条件变了，在先前情况下视为优化的结果，也可能并非是最优的。50年代院系调整、课程调整时，视为最佳的专业设置、课程设置是适应了当时科学发展细分阶段的要求。在学科高度综合交叉发展的今天，它不再是最优的，所以要进行专业设置和课程结构的改革，以求现在条件下的合理组合。随着时间、地点、条件的变化，整体结构的合理性也会发生变化。
（3）合理组合的择优
合理组合应当找出几种可以替代的组合方式进行择优。在确定组织的分工协作时，也最好有几套方案以备比较选择，以使整体功能最优化。没有比较选择，就没有最优。
（4）组合的有序性和聚合性
有序是一个系统稳定运行的重要标志。序具有按次弟区分、排列的含义，它可以表现为要素之间的层次和比例关系。因此，序包括了时间意义上和空间意义上的秩序，反映着事物存在的客观条件。无序即混乱，也反映了系统内部不合理的组合。如行政组织内部人员结构的无序，没有了清晰的上下级的关系，行政指令也就无法有序上下递达，必然会出现组织行为上的混乱；再如工作无轻重缓急，眉毛胡子一把抓，人、财、物分配比例失调。所谓调整和理顺关系，实际上就是把不合理的组合变为合理的组合，合理的组合是有序的。
聚合性是指一个合理的组合应当具有凝聚力，它能把分散的、无组织的状态以及相互独立的要素联系在一起形成一个有机整体。如果组织内部存有排它性、异已的力量，而组织自身又没有克服这种力量的能力，这样的组织只能是一个无战斗力的涣散的组织。因此，我们要求组织的聚合性大于排它性，这才可能成为一个合理的组合。而系统的有序性正是系统聚合性的前提和保证。所以要想使组织具有聚合力，首先应当保证组织的有序性。当然，在现实工作中，绝对无矛盾、无冲突的环境是没有的，但我们应当尽可能的使组织有序，以提高组织的聚合性，而不能人为地使组织无序，降低组织的聚合力。现实管理工作中的应人设岗、多头领导、因人设课、任人唯亲、拉帮结派、领导的软弱无能，都会造成组织的无序而使组织涣散。 -
第7题：
如何理解公安决策系统合理的智能结构？
正确答案:智能，这里主要是指在决策工作中运用知识的能力。公安决策系统较好的智能结构，是指具有不同智能类型的领导成员之间的协调组合。公安决策系统的领导成员应具有与决策工作相适应的能力，特别是组织能力、综合能力、想像能力和逻辑判断能力。在公安决策系统中，既要有富于远见卓识、善于分析综合、有决断魄力的主要领导者，又要有沉着冷静、足智多谋的参谋型领导成员；既要有善于做深入细致的思想政治工作的领导成员，又要有善于做组织管理工作的领导成员，还要有兢兢业业、埋头苦干的实干家。只有把不同类型的领导成员协调配合起来，才可能组成一个高效能的公安决策系统。如果不考虑领导成员之间的智能搭配，即使是最高水平的同一智能领导成员的组合，也不能成为一个有效的公安决策系统。因为由同一智能的领导成员构成的公安决策系统，它的整体功能仍然是单一的。 -
第8题：
试述如何合理开发利用我国土壤资源？
正确答案: 1.化耕地管理，建立健全和坚决执行保护耕地的法律法规；
2.合理进行土地开发整理；
3.对耕地的投入，实行集约化经营，提高综合生产能力；
4.造中低产田作为重点来抓，充分挖掘耕地增产潜力；
5.复种指数；
6.适度规模经营。 -
第9题：
简述公安战略战术在公安决策中的运用。
正确答案:从公安工作的情况看，坚持从实际出发，在公安决策中运用战略战术，一般应包括以下三个方面，即战略方针指导下的变通决策，战役布局内的自主决策和战术范围内的随机决策。
（1）战略方针指导下的变通决策，是指在某一重大战略决策作出后，下级公安机关贯执行时，要善于因地制宜，在上级意图下积极而富创造性地组织与实施决策方案。
变通性决策，实质是要求抓住本-地区斗争的枢纽来推动全局。
确定枢纽，应当把握三条原则：一是要抓住那些对国家和人民造成严惩危害和重大损失的问题；二是要抓住人民群众反映强烈、最关心、最缺乏安全感的问题；三是抓住了它，就能走活全盘，为打击犯罪和维护社会治安全局的发展奠定基础的问题。
（2）战役布局内的自主决策：在战役布局基本明确，但究竟在何地方、何时间、以何方式实施，要根据实际情况自主决定。实施自主决策，必须做到：第一、战役布势合理周密，战役指挥独立自主，战役行动节奏得当；第二、要关注未来可能发生的情况，做到走一步看三步。
（3）战术范围内的随机决策。随机性由于突发性、应急性的特点，因而必须坚持一些基本的原则：第一、力求时效性与科学性的统一。正确的原则是，根据所在处理问题的性质，确定必须作出决策的时限，然后在不失时机的前提下，尽快使决策更符合科学性的要求。第二、力求权宜处置与战术目标的统一。正确的原则是，在应付事变作出必要的权宜措施时要考虑到实现战术目标的要求，尽可能做到与战术目标相一致，如有偏离时，也要尽量减少对今后实现战术目标的阻碍。第三、力求眼前利益与长远利益的统一。正确的原则是，为了争取眼前利益，在必要的时候可以有限制地牺牲长远利益。这一点，在反特防间决策中尤为重要。 -
第10题：
权变理论就是研究如何合理运用权力的理论。
正确答案:错误 -
第11题：
问答题如何合理运用好“三低”储粮技术。正确答案： 如何合理运用：
（一）“三低”应根据具体情况同时结合运用，也可分别实施。如：高温季节夏粮入库可采取：低氧（密闭）--低药（如有虫）--低温（秋后气温下降时通风）；而低温季节入库的粮食可采取：低温（通风）--低氧（次年春季气温回升后）--低药（高温季节如有虫）。
（二）应尽量运用各地气候的自然条件达到一定程度的低温或采用机械通风降温，至翌年气温回升前进行密闭达到低氧，度夏时若有虫害发生，再低剂量熏蒸。
（三）夏粮入仓后若害虫发生不严重，应立即密封粮堆进行双低密封储藏，1立方米用1-1.3g磷化铝。可获得良好防治效果，如果入仓粮食无虫，可只进行自然降氧密封气调，当氧气浓度不能降至5%一下的害虫致死浓度时，可施入低剂量的磷化铝，用药量为0.8-1g，到秋季后结合降温措施，粮温可降至15-20°C，可较长时间保持低氧、低温、低剂量而长期密封着。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试述如何运用合理组织原则。正确答案： 运用这条原则应当注意以下几个问题：
（1）怎样合理组合
要做到合理组合，首先要有一个整、分、合的观念。即把整体分解为要素，再对各个要素进行分析，根据要素的功能再按一定的方式重新组合。这个原则中的整体观点是大前提。不充分了解整体的全貌、系统的目标和运动或变化的规律，分析必然是混乱而盲目的。这里的分析是关键，没有分析的整体只是混沌的原始物，就不可能进行合理的组合、适当的组织，不可能按照科学规律进行最佳效益的综合协作或协同考虑，就构不成现代有序的系统。最后是在分析的基础上进行科学的组合。这样就可以使整体由原来的无序走向有序。有序的程度越高，整体的结构也越紧密，系统功能越佳。
例如，班干部的选择就应当有个整、分、合的思想观念。如果我们只根据学生个人的特长选干部，学习好的学生当学习委员，唱歌好的学生当文艺委员，体育好的学生当体育委员等等，不考虑这些学生的其他方面的能力和在班级中的作用，这样组成的班委会并不能成为班级的核心。应当首先将班级作为一个整体看待，从班级的特点、班级的目标、班级学生的现状等方面对班级进行分析，体育委员应当是在爱好体育的学生中有威信、有组织能力的人，他的体育成绩不一定是拔尖的。其他干部亦是如此。这些有威信、能带头、能组织的学生当班干部，才能使班委成为班级的核心。
（2）合理是相对的
合理组合的目的是使整体优化。但任何优化都是条件下的优化，条件变了，在先前情况下视为优化的结果，也可能并非是最优的。50年代院系调整、课程调整时，视为最佳的专业设置、课程设置是适应了当时科学发展细分阶段的要求。在学科高度综合交叉发展的今天，它不再是最优的，所以要进行专业设置和课程结构的改革，以求现在条件下的合理组合。随着时间、地点、条件的变化，整体结构的合理性也会发生变化。
（3）合理组合的择优
合理组合应当找出几种可以替代的组合方式进行择优。在确定组织的分工协作时，也最好有几套方案以备比较选择，以使整体功能最优化。没有比较选择，就没有最优。
（4）组合的有序性和聚合性
有序是一个系统稳定运行的重要标志。序具有按次弟区分、排列的含义，它可以表现为要素之间的层次和比例关系。因此，序包括了时间意义上和空间意义上的秩序，反映着事物存在的客观条件。无序即混乱，也反映了系统内部不合理的组合。如行政组织内部人员结构的无序，没有了清晰的上下级的关系，行政指令也就无法有序上下递达，必然会出现组织行为上的混乱；再如工作无轻重缓急，眉毛胡子一把抓，人、财、物分配比例失调。所谓调整和理顺关系，实际上就是把不合理的组合变为合理的组合，合理的组合是有序的。
聚合性是指一个合理的组合应当具有凝聚力，它能把分散的、无组织的状态以及相互独立的要素联系在一起形成一个有机整体。如果组织内部存有排它性、异已的力量，而组织自身又没有克服这种力量的能力，这样的组织只能是一个无战斗力的涣散的组织。因此，我们要求组织的聚合性大于排它性，这才可能成为一个合理的组合。而系统的有序性正是系统聚合性的前提和保证。所以要想使组织具有聚合力，首先应当保证组织的有序性。当然，在现实工作中，绝对无矛盾、无冲突的环境是没有的，但我们应当尽可能的使组织有序，以提高组织的聚合性，而不能人为地使组织无序，降低组织的聚合力。现实管理工作中的应人设岗、多头领导、因人设课、任人唯亲、拉帮结派、领导的软弱无能，都会造成组织的无序而使组织涣散。解析： 暂无解析 -
第13题：
试述保险实践中如何运用近因原则?
参考答案：(1)损失由单一原因所致若保险标的损失由单一原因所致，则该原因即为近因(2)损失由多种原因所致如果保险标的遭受损失系两个或两个以上的原因，则应区别分析：多种原因同时发生导致损失，多种原因连续发生导致损失, 多种原因间断发生导致损失。
-
第14题：
如何合理运用收缩法?参考答案：(1)用焊炬火焰将最凸或最凹点(伸张中心)加热至樱红。加热范围的大小与伸张程度有关。伸张程度严重、面积较大时，加热范围直径在15-30mm之间;一般在7-15mm即可。
(2)加热后急速点击红晕区域的周围，并逐渐向加热点的中心包围，迫使金属组织紧缩。敲击时，要用垫铁垫在部件背部，用木槌敲击，冷却后再用铁锤轻轻敲击整平。要注意敲击力量不宜太大，否则已收缩部分会重新变松驰。显然，这一工作，应由两个人分工合作完成。
(3)如果收缩一点不能达到整平的目的，可用同样的方法，在该点周围适当位置进行多点收缩，但此时加热范围要小一些。
(4)所有收缩点冷却之后，进行一次全面敲平，敲击力要轻。
-
第15题：
试述教学实践中如何运用有效措施培养学生的心智技能?答案：解析：[参考答案](1)激发学习的积极性与主动性任何学习任务的完成均依赖于主体的学习积极性与主动性。学习的积极主动性取决于主体对学习任务的自觉需要。在培养工作中，教师应采取适当措施，以激发主体的学习动机，调动其学习的积极性。
(2)注意原型的完备性、独立性与概括性在原型建立阶段，一切教学措施都要考虑到有利于建立完备、独立而具有概括性的定向映象。所谓的完备性是指对活动结构(动作的构成要素、执行顺序和执行要求)要有清楚的了解，不能模糊或缺漏。所谓独立性是指应从学生的已有经验出发，让学生独立地来确定或理解活动的结构及其操作方式，而不能是教师给予学生现成的模式。所谓概括性，是指要不断变更操作对象，提高活动原型的概括程度，使之具有广泛的适用性，扩大其迁移价值。
(3)适应培养的阶段特征，正确使用言语言语在不同的阶段上，其作用是不同的。言语在原型定向与原型操作阶段，其作用在于标志心智动作，并对活动的进行起组织作用。所以，这时的培养重点在于使学生了解动作本身，利用言语来标志动作，并巩固对动作的认知，在学生熟悉动作的基础上再提出言语要求。在用语言来标志动作时，用词要恰当，要注意选择表现力强而学生又能接受的词来描述动作。言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的动作表象，并使动作表象得以进一步概括，从而向概念性动作映象转化。这时培养的重点应放在考查言语的动作效应上。在这一阶段上，不仅要注意主体的言语动作是否正确，而且要检查动作的结果是否使观念性对象发生了应有的变化。此外，要随着心智技能形成的进展程度，不断改变言语形式。除上述三点基本要求外，教师集体教学中还要注意学生的个别差异。 -
第16题：
简述公安领导者如何掌握和运用创造性思维方法。
正确答案:创造性思维方法是一种具有开拓创新意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动，具有新颖性、灵活性、不固定性的特点。创造性思维的主要形式是想象、灵感和直觉。
公安领导者掌握和运用创造性思维方法，必须自觉做到以下几点：
第一，树立创新意识。创新意识是创造性决策的先导。创新意识的树立，需要突破旧的观念，根据改革的现实去思索、去创新、去决策。
第二，善于放开想象。
第三，运用直觉思维。 -
第17题：
简述如何合理运用解释技术？
正确答案: 解释就是为来访学生提供关于现实世界的某种看法，或者说，是咨询教师依据某一理论架构或个人经验，对来访学生的问题、困扰做出合理化的说明，从而使来访学生能够从一个新的角度来看自己的问题，并进一步改变其思想、观念与行为。
由于所依据的咨询理论不同，对同一心理问题常会做出极不相同的解释。
解释的有效性也与咨询教师的理论修养和创造性运用理论有直接关系。
运用解释技术时应注意：
（1）解释应能够与来访学生的思想方式相符合。
（2）最好的解释是来访学生的自我解释。
（3）解释的运用要适度。
（4）解释的方式需要有个别差异。 -
第18题：
试述如何运用系统理论开展家庭社会工作？
正确答案: （1）从家庭是一个系统的角度去解释家庭中某个成员的痛苦或危机。（个人的痛苦或危机就绝不是自己个人的事情，而可能是他与其他成员互动的系统中的“症状”，因为系统的要素间是相互作用的）。
（2）帮助家庭完善“改变机制”和“平衡机制”。
（3）帮助家庭建立良好的家庭规则。（清楚一致的、尊重人、富于弹性，适应环境变化而可调整的）。
（4）帮助家庭建立可以高度容许信息自由进出的开放系统。 -
第19题：
公安战略战术在公安决策中的运用有哪几个方面？
正确答案:一是战略方针指导下的变通决策。二是战役布局的自主决策。三是战术范围内的随机决策。 -
第20题：
在考虑如何运用公共关系时，企业决策应包含的内容有（）
- A、确定公关目标
- B、选择公关信息和公关媒体
- C、实施营销公关计划
- D、评估公关效果
正确答案:A,B,C,D -
第21题：
试述教育实践中如何运用高等教育心理学？
正确答案:1.从提高高校师资水平方面：青年教师必须对教师职业的心理基础理论有充分的认识和了解，对职业心理机能熟练的掌握和运用，这样才能尽快地完成从学生到教师的角色转换，从而尽快成为一名合格的大学教师。
2.从提高教育教学质量方面：高等教育心理学有助于教师更加深入地了解学生，提高教育教学的针对性；并且学习高等教育心理学，能够更深刻地理解有关教学措施的心理学依据，从而能更主动而科学地驾驭教学方法和教育手段，丰富自己的教学艺术，从而全面地提高教学质量。
3.进行教育教学改革方面：目前我国的非高等教育正面临着一个深化改革。大胆创新的问题。在培养目标、课程内容、教学方法等一系列重大问题上，需要在改革中提高。而这些课题的讨论和确定，都离不开高等教育心理学的参与。此外，学习高等教育心理学有利于提高辩证唯物主义水平，提高大学教师自我教育的自觉性；有利于更好地对学生进行思想教育工作，搞好教书育人，并把教书育人提高到更科学的高度；有利于教师总结工作经验，自觉开展教育科学研究。 -
第22题：
试述如何运用记忆规律，促进知识保持。
正确答案:（1）深度加工材料。所谓深度加工，是指通过将学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法。人们在获取信息时对它进行深度加工，信息的保持效果就可得到提高，并有利于信息的提取。
（2）有效运用记忆。记忆术是运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义，以促进知识保持的策略。记忆术有：寻找记忆材料的规律；做一定的归类和整理；运用多种感官进行记忆；将零散的材料用一定的方法串联起来展开想象等。
（3）进行组块化编码。所谓组块，指在信息编码过程中利用贮存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程。组块可以是一个字母、一个数字、一个单词、一词组甚至一个句子。组块的方式主要依赖于人的过去知识经验。
（4）适当过度学习。所谓过度学习，指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。
（5）合理进行复习。首先及时复习，即根据遗忘曲线的原理在所学习的知识大面积遗忘之前进行复习；其次分散复习优于集中复习，如把一个材料分成若干小块材料；再次反复阅读与尝试背诵相结合，如适当地考一考自己；最后，多种感官参加学习活动。 -
第23题：
问答题试述企业使命决策应考虑的因素。正确答案： 1、国家长远规划和产业政策；
3、竞争态势；
2、市场需求；
4、企业实力。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述如何合理运用解释技术？正确答案： 解释就是为来访学生提供关于现实世界的某种看法，或者说，是咨询教师依据某一理论架构或个人经验，对来访学生的问题、困扰做出合理化的说明，从而使来访学生能够从一个新的角度来看自己的问题，并进一步改变其思想、观念与行为。
由于所依据的咨询理论不同，对同一心理问题常会做出极不相同的解释。
解释的有效性也与咨询教师的理论修养和创造性运用理论有直接关系。
运用解释技术时应注意：
（1）解释应能够与来访学生的思想方式相符合。
（2）最好的解释是来访学生的自我解释。
（3）解释的运用要适度。
（4）解释的方式需要有个别差异。解析： 暂无解析