对那些相对静止的决策目标，通过运用逻辑思维进行推理判断，从而得到新见解的创造方法是（）。

题目

对那些相对静止的决策目标，通过运用逻辑思维进行推理判断，从而得到新见解的创造方法是（）。

相似考题

1.通过逻辑思维的运用提高对事物判断的准确率应做到必须正确选择思维的目标、制定思维的具体步骤、必须对思维进行动态控制。()此题为判断题(对，错)。

2.对那些相对静止的决策目标，通过运用逻辑思维进行推理判断，从而得到新见解的创造方法是（）。

3.正向推理是指由目标得到支持目标的证据的推理,因此又称为目标驱动的控制策略。()此题为判断题(对，错)。

4.从相对真理出发，通过逻辑推理、判断和演绎，从而得出结论的思维方式是（）。

参考答案和解析
正确答案:推理创造法
更多“对那些相对静止的决策目标，通过运用逻辑思维进行推理判断，从而得到”相关问题

  • 第1题：

    对集团公司领导关注的重大决策运用调查研究的方法进行督查,追求决策目标的实现和决策的完善。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    并非所有的东西都能够通过逻辑推理获得,如果缺乏推理的基础,则必须借助于非逻辑思维。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案√

  • 第3题：

    2 ．以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点 【 】

    A ．假设的运用

    B．守恒的运用

    C ．逻辑推理

    D ．逻辑法则运用


    正确答案：B

  • 第4题：

    教育评价是依据一定的教育目标，运用科学手段，对教育活动过程及其效果进行_____________，从而为教育决策提供依据的全过程。


    答案：
    解析：
    价值考研

  • 第5题：

    抽象思维（或称逻辑思维）是指人们对客观事物进行抽象概括分类，形成（），并运用概念进行判断和推理的思维活动。


    正确答案:概念

  • 第6题：

    管理者是指那些作出决策、分配资源和什么，从而实现组织目标的管理人员？


    正确答案:是指那些作出决策、分配资源和协调他人活动。

  • 第7题：

    以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点？（）

    • A、假设的运用
    • B、守恒的运用
    • C、逻辑推理
    • D、逻辑法则的运用

    正确答案:B

  • 第8题：

    逻辑思维的进行主要是运用（）。

    • A、概念
    • B、判断
    • C、联想
    • D、推理

    正确答案:B,D

  • 第9题：

    多选题
    逻辑思维的进行主要是运用（）。
    A

    概念

    B

    判断

    C

    联想

    D

    推理


    正确答案： A,B,D
    解析： 逻辑思维包括 ：概念、判断、推理

  • 第10题：

    单选题
    （）是指运用抽象的概念进行判断、推理，得出各种规律或解决各种复杂问题的过程。
    A

    抽象逻辑思维

    B

    形象思维

    C

    发散思维

    D

    聚合思维


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    直觉与逻辑思维的根本区别是，直觉是一种无意识的思维，不像逻辑思维，按照一定的推理原理进行。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    提高党员干部法治思维就是指党员干部要带头遵守法律、运用逻辑推理解决问题、依法进行重大决策。（　　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：
    提高党员干部法治思维和依法办事能力，主要包括两个方面：①提高党员干部法治思维，即党员干部要自觉提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力；②提升党员干部依法办事能力，即党员干部要带头遵守法律、运用逻辑推理解决问题、依法进行重大决策。

  • 第13题：

    逻辑思维包括纵向推理、横向推理和逆向推理等。非逻辑思维是同逻辑思维相对而言的另一类思维方式。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第14题：

    政策制定过程中的定性分析方法是指依据政策制定者或相关的专家学者的经验、知识、智慧、能力,综合运用理论思维、逻辑推理,对政策方案进行分析、判断,从而进行决策的一种技术方法。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    逻辑方法在一系列学科中得到了广泛应用，主要是运用()等逻辑思维形式，对事物进行归纳、演绎、综合。

    A:概念
    B:判断
    C:推理
    D:模拟
    E:假说

    答案：A,B,C,E
    解析：
    逻辑方法是运用概念、判断、推理、假说等逻辑思维形式，对事物进行归纳、演绎、综合。由于各门科学在其发展和功能方面都服从同一客观规律，因此，逻辑方法在一系列科学中得到了广泛应用。

  • 第16题：

    （）是指运用抽象的概念进行判断、推理，得出各种规律或解决各种复杂问题的过程。

    • A、抽象逻辑思维
    • B、形象思维
    • C、发散思维
    • D、聚合思维

    正确答案:A

  • 第17题：

    （）途径要根据情报利用者的要求，通过对情报资料的分析、鉴别、整理、积极思维和推理判断等研究，从而发挥情报效能。

    • A、推理
    • B、逻辑思维
    • C、分析与综合
    • D、分析研究

    正确答案:D

  • 第18题：

    逻辑思维主要调用人脑的逻辑思维能力，对事物进行比较推理和判断。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    决策者运用统计方法和数学模型，对能用数量表现的决策目标和行动方案进行的决策就是（）。

    • A、定性决策
    • B、定量决策
    • C、单目标决策
    • D、多目标决策

    正确答案:B

  • 第20题：

    教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的（），通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，从而不断完善和为教育决策提供依据的过程。

    • A、教学思想
    • B、教学过程
    • C、教学分析
    • D、教学手段

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的（），通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，从而不断完善和为教育决策提供依据的过程。
    A

    教学思想

    B

    教学过程

    C

    教学分析

    D

    教学手段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点？（）
    A

    假设的运用

    B

    守恒的运用

    C

    逻辑推理

    D

    逻辑法则的运用


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    管理者可以通过决策对管理活动进行控制，检查实际执行情况和计划之间的差距，并及时进行调整，达到控制的目的，从而保证目标的实现。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 管理者可以通过计划对管理活动进行控制，检查实际执行情况和计划之间的差距，并及时进行调整，达到控制的目的，从而保证目标的实现。

  • 第24题：

    填空题
    抽象思维（或称逻辑思维）是指人们对客观事物进行抽象概括分类，形成（），并运用概念进行判断和推理的思维活动。

    正确答案： 概念
    解析： 暂无解析

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