政策科学理论

第1题：

第2题：

第3题：

科学理论的特征。

正确答案: （1）形式上必需是演绎的。一个好的理论应是具有由命题组成的演绎体系形成的科学解释。
（2）内容上必须是具有证伪性的。一个理论是否具有科学性并不取决于它是否被证实，而是取决于它是否具有证伪性或者正为能力。

第4题：

科学理论的否证模式如何看待科学理论的竞争？

正确答案: 科学的进步有两方面的标志。一方面的标志是理论的可否证度。另一方面的标志是确证度的增加。否证模式更加强调科学的成长，在其看来，确证的意义更在于它提供了证据表明被确证的理论有理由否证并取代就理论。

第5题：

现代科学哲学研究表明，理论的评价并不是单一的理性评价，其原因在于（）

• A、科学理论必须受到实践的检验；
• B、科学理论是人类思维的创造；
• C、科学理论的评价主体是科学权威；
• D、科学理论不是理性的事业。

正确答案:A

第6题：

制定学校管理目标的依据有（）

• A、科学理论和未来预测
• B、教学情况与学生意向
• C、方针政策与教育目标
• D、主客观条件和学校实际

正确答案:A,C,D

第7题：

西方行政决策理论建立的基础是（）

• A、行为决策理论
• B、行政管理理论
• C、组织决策理论
• D、政策科学理论

正确答案:B

第8题：

现代政策研究组织的特征有（）。

• A、从事政策研究和咨询的相对独立性
• B、以改进政策制定为目标
• C、研究人员构成的多学科性
• D、运用现代科学理论和先进技术手段

正确答案:A,B,C,D

第9题：

科学理论的发展模式

正确答案: 20世纪以来，有三种科学理论的发展模式：累积式发展观，否证式发展观和社会历史观。
累积式发展观包括：古典归纳主义的积累发展观；逻辑实证主义的累积发展观。
否证式发展观既是“证伪”。该观点认为：科学理论就是在不断地提出猜想，发现错误，而遭到否证，再提出新的猜想的循环往复的过程中向前发展的。
所以其认为科学发展的模式是：问题－－猜想－－证伪－－新的问题。
社会历史观主要由库恩提出，其认为科学发展的模式为：前科学－－常规科学－－危机－－革命－－新的常规科学－－新的危机。

第10题：

党的路线、方针、政策、党的科学理论，习近平新时代中国特色社会主义思想在（）中真正贯彻，这是实现党的领导的根本要求。

• A、政府工作
• B、立法工作
• C、司法工作
• D、各级组织工

正确答案:A,B,C,D

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

建立科学的现代教育评估制度，首先要求有（）为指导。

A科学理论

B成功实践

C经验总结

D法规政策

A
略

第15题：

科学理论

正确答案: 就是经过实践检验了的客观真理，是对某种自然现象或社会现象的系统说明。

第16题：

创立科学理论的思维过程的四个阶段？创立科学理论的思维方法和思维形态有哪些？

正确答案: 四个阶段：
1备阶段——问题的提出。
2酿阶段——问题的求解。
3豁朗阶段——问题的突破。
4验证阶段——问题成果的证明和检验。
科学思维的主要方法：
（1）演绎方法，包括演绎推理和以演绎推理为基础的证明和公理方法。演绎方法在科学假说的检验过程中发挥着独一无二的重要作用。
（2）非演绎方法。主要有归纳方法、类比方法、模型方法等，是从个别中认识一般的方法，其推理具有跳跃性、偶适性。
1.分析与综合
2.归纳与概括
3.类比与联想
4.思想模型方法的广泛应用。
创立理论的思维形态：
（1）抽象思维与形象思维
抽象思维以概念为基本要素，习惯上被称为“逻辑思维”，形象思维则以意象为基本要素，习惯上被称为“直感思维”。
（2）收敛思维与发散思维
收敛思维也称集中思维。发散思维的发散度：流畅度、变通度和独创度。对于创新思维来说，集中思维与发散思维都是不可或缺的，它们互相联互相补充、互相促进。发散度高，集中性好，两者的有机结合，创造性水平才高。
（3）顿悟——灵感和直觉
灵感指人们对于曾经反复进行过探索而尚未解决的问题，因某种偶然因素的激发，使问题得到突然性的顿悟，出现“豁然开朗，一通百通”的境界。直觉表现为对突然出现在人们面前的新事物、新现象的极为敏锐的深入洞察、准确判断和本质理解。
（4）创新思维
创新思维没有固定的程式和方法，也不可能是一种独特的、与一般思维毫无二致的思维。应该说，创新思维与一般思维的基本手段是一致的，只是方法倚重不同，形式表现有异。创新思维是一般思维方式和方法的综合性、创造性应用。

第17题：

下列哪项关于科学理论的论断是正确？（）

• A、科学理论可以帮助我们理解我们的世界
• B、科学理论被许多不同的人测试和证实
• C、科学理论是有很多证据支持的理论
• D、以上全部

正确答案:D

第18题：

政策科学理论

正确答案:政策科学主要以社会政治生活中的政策领域，即现实的政策实践、政策系统及政策过程为研究对象，它的基本目标是端正人来人生日会发展方向，改善公共决策系统，提高公共决策质量。创始人是美国政策学家拉斯韦尔（H.Lesswell）。对政策科学理论影响最大的学者是以色列的学者德罗尔（Y.Dror）。

第19题：

“按部就班原则、积小变大原则、稳中求变原则”是哪一种决策理论的主要观点（）

• A、行为决策理论
• B、组织决策理论
• C、政策科学理论
• D、渐进决策理论

正确答案:D

第20题：

某科研机构对市民所反映的一种奇异现象进行研究，该现象无法用已有的科学理论进行解释。助理研究员小王由此断言，该现象是错觉。 以下哪项如果为真，最可能使小王的断言不成立（）

• A、错觉都可以用已有的科学理论进行解释
• B、所有错觉都不能用已有的科学理论进行解释
• C、已有的科学理论尚不能完全解释错觉是如何形成的
• D、有些错觉不能用已有的科学理论进行解释
• E、有些错觉可以用已有的科学理论进行解释

正确答案:A

第21题：

简述创立科学理论的思维过程的四个阶段？创立科学理论的思维方法和思维形态有哪些？

正确答案:四个阶段：
备阶段——问题的提出。
酿阶段——问题的求解。
豁朗阶段——问题的突破。
验证阶段——问题成果的证明和检验。
科学思维的主要方法：
（1）演绎方法，包括演绎推理和以演绎推理为基础的证明和公理方法。演绎方法在科学假说的检验过程中发挥着独一无二的重要作用。
（2）非演绎方法。主要有归纳方法、类比方法、模型方法等，是从个别中认识一般的方法，其推理具有跳跃性、偶适性。
1.分析与综合
2.归纳与概括
3.类比与联想
4.思想模型方法的广泛应用。
创立理论的思维形态：
（1）抽象思维与形象思维
抽象思维以概念为基本要素，习惯上被称为“逻辑思维”，形象思维则以意象为基本要素，习惯上被称为“直感思维”。
（2）收敛思维与发散思维
收敛思维也称集中思维。发散思维的发散度：流畅度、变通度和独创度。 对于创新思维来说，集中思维与发散思维都是不可或缺的，它们互相联互相补充、互相促进。发散度高，集中性好，两者的有机结合，创造性水平才高。
（3）顿悟——灵感和直觉
灵感指人们对于曾经反复进行过探索而尚未解决的问题，因某种偶然因素的激发，使问题得到突然性的顿悟，出现“豁然开朗，一通百通”的境界。直觉表现为对突然出现在人们面前的新事物、新现象的极为敏锐的深入洞察、准确判断和本质理解。
（4）创新思维
创新思维没有固定的程式和方法，也不可能是一种独特的、与一般思维毫无二致的思维。应该说，创新思维与一般思维的基本手段是一致的，只是方法倚重不同，形式表现有异。创新思维是一般思维方式和方法的综合性、创造性应用。

第22题：

第23题：

第24题：