当代决策的发展趋势如何？

第1题：

第2题：

第3题：

简述新闻评论的发展趋势。（结合当代媒体发展简述新闻评论的发展趋势）

正确答案: 1.融合化趋势。新闻报道与新闻评论的相互渗透与融合，不同媒介间评论样式的相互借鉴与融合，同一媒介不同评论体裁、样式间的穿插于融合。
2.个性化趋势。评论栏目个性化，评论文章或节目的个性化，评论员的个性化。
3.开放化趋势。选题范围的开放性，选题方式的开放性，议论方式的开放性，结论方式的开放性。
4.专业化趋势。评论内容与范围的专业化，评论主体的专业化，评论方式的专业化。

第4题：

下述对当代公安决策发展趋势表述正确的是（）

• A、信息系统逐步取代决策系统工作
• B、决策系统更注重基础性工作
• C、决策系统的工作量减少
• D、决策者面临的压力减小

正确答案:C

第5题：

如何理解当代决策体制？

正确答案: 在当代决策体制中，决策系统处于核心位置，重点负责决策活动中的抉择工作；围绕它的是信息系统和咨询系统，信息系统作为基础，为决策工作提供所需的信息资源；咨询系统充当决策者的“外脑”，发挥辅助决策的作用。

第6题：

联系当代社会特点论述当代高等教育课程改革的发展趋势

正确答案: （1） 基础化  知识更新产业调整和职业流动的明显加快，社会性的日益复杂，使人才的适应能力在高等学校培养目标中占有越来越重要的地位。所以基础知识的重要性更加突出，基础课的比例明显加大。
（2） 综合化  各学科间的相互渗透与融合不断加强，文理渗透已成为课程改革的重要趋势。例如：斯坦福大学规定，所有文科生只能在修习了微积分或其他数学学分后，才能学习高一级的专业课程。
（3） 职业化  直接为社会经济服务，既是高等教育发展的方向，也是它的出路。开设应用课程、培养应用人才、从事应用研究已成为高等教育的一大特色。例如美国曾对一百多所四年制大学的课程作过统计，发现这些学校平均每年要淘汰5%的旧课程，增加9%的新课程。其中应用课程在新课程中占有重要的比例。
（4） 国际化  各国都在借鉴其他国家的课程改革经验，如日本特别强调新技术和适应社会，即受到了其他国家的影响。
（5） 多样化  我国的课程正逐步走向多样化和灵活性，主要表现在三个层次上：一是教育计划的多样化，二是教学大纲的多样性，三是教材的多样性
（6） 终身化  把终身教育概念引入到大学课程思想中，主张大学帮助青年获得自我终身学习的能力。

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

如何认识当代国际资本流动的发展趋势？

正确答案: 1、发达国家资金需求上升
2、转轨国家与新兴市场和地区资金需求旺盛
3、国际直接投资迅速发展，地区分布有所变化
4、国际资本政券化趋势加强，债券和股票作用明显增强
5、国际资金结构变化，私人资本挑战多边机构的贷款和国际援助
6、国际游资规模日益膨胀
7、国际资本流动部门结构的变化

第11题：

你认为当代设计发展趋势是什么？

正确答案: 进入90年代，一个最为典型的特征就是多元化设计风格的并存和融合，这种融合和并存的状态有时看上去似乎是互为矛盾的，甚至是对立的，然而，在即将走完20世纪的最后十年，人们似乎正在通过设计这样一种方式来回顾本世纪的发展历程，复古的、折衷的、现代的、后现代的……，光怪陆离，异彩纷呈，但它们却也拥有着共同的理念，那就是站在世纪之交的节点上，以更为符合人的精神需求为目的，创造未来的世界，创造人类的未来。
1987年联合国世界环境与发展委员会提出了全球环境与发展问题的战略――可持续发展战略，这成为现在乃至未来设计必须遵循的法则，在这个原则之下，出现了一些新的设计思潮和设计风格，如绿色设计、生态设计、循环设计、组合设计等，其中绿色设计和生态设计反映了人类设计未来的方向和趋势，代表了人类现代设计的一大主题，而循环设计和组合设计则是实现绿色设计和生态设计的两种方式，随着人类认识和设计探索的深入，人类实现绿色设计和生态设计的方式还会不断涌现，但目的只有一个：即实现人与环境的和谐共处，实现人、产品、环境的三位一体，最终达到人类不断追求的理想化生活方式实现的目的。在国际工业设计协会联合会（ICSID）主题为工业设计――人类发展的要素第十一届年会上，大会试一试彼得罗·拉米兹·瓦茨贵兹先生指出：设计作为人类发展的一个重要因素，既可能成为人类自我毁灭的绝路，也可能成为人类到达一个更加美好的世界的捷径。

第12题：

简述当代决策的发展趋势。

正确答案:一是个人决策向集体决策发展；
二是定性决策与定量决策相结合；
三是单目标向多目标综合发展；
四是战略决策向更远的未来发展。

第13题：