参考答案和解析
正确答案:错误
更多“结构主义的主要代表人物是舒茨,它代表着不同于其他社会学结构分析的另一种倾向。”相关问题
  • 第1题:

    结构主义教育的主要代表人物是(  )

    A.罗杰斯
    B.谢夫勒
    C.布鲁纳
    D.斯金纳

    答案:C
    解析:
    谢夫勒属于分析教育哲学;斯金纳属于新行为主义教育;罗杰斯属于现代人文主义教育思潮。

  • 第2题:

    宏观结构主义的主要代表人物是()。


    正确答案:布劳

  • 第3题:

    微观结构主义的主要代表人物是()。

    • A、布劳
    • B、米德
    • C、舒茨
    • D、戈夫曼

    正确答案:B,C,D

  • 第4题:

    课程设计活动史上,结构主义课程设计的代表人物是()。


    正确答案:布鲁纳

  • 第5题:

    下列关于学科中心课程论的说法中,错误的是( )

    • A、学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论
    • B、要素主义课程理论的代表人物是巴格莱,结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳,永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯
    • C、永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育
    • D、结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别

    正确答案:C

  • 第6题:

    形式主义文论和英美新批评是()批评的主要代表。()的代表人物雅各布森关于语言的论述又极大的影响了法国人类学家()的主要代表人物列维-斯特劳斯,伴随结构主义兴起的结构主义文论和()也大致可以划归到这一系统。


    正确答案:文本系统;形式主义文论;结构主义;叙事学的研究

  • 第7题:

    结构主义教学理论的代表人物是美国的布鲁纳。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    填空题
    形式主义文论和英美新批评是()批评的主要代表。()的代表人物雅各布森关于语言的论述又极大的影响了法国人类学家()的主要代表人物列维-斯特劳斯,伴随结构主义兴起的结构主义文论和()也大致可以划归到这一系统。

    正确答案: 文本系统,形式主义文论,结构主义,叙事学的研究
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    全面论述人力投资理论最主要的代表人物是()
    A

    舒尔茨

    B

    马克思

    C

    沃尔什

    D

    马歇尔


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    新制度经济学的主要代表人物有()、科斯的穆塞尔德姆塞茨、舒尔茨、(),以及林毅夫等。

    正确答案: 美国经济学诺斯,香港经济学家张五常
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    微观结构主义的主要代表人物是()。
    A

    布劳

    B

    米德

    C

    舒茨

    D

    戈夫曼


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    宏观结构主义的主要代表人物是()。

    正确答案: 布劳
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    结构主义课程的代表人物是()。


    正确答案:布鲁纳

  • 第14题:

    全面论述人力投资理论最主要的代表人物是()

    • A、舒尔茨
    • B、马克思
    • C、沃尔什
    • D、马歇尔

    正确答案:A

  • 第15题:

    人力资本理论代表人物中丹尼森的主要观点与舒尔茨的区别主要体现在什么地方?


    正确答案:丹尼森关于人力资本理论的基本观点,除了与舒尔茨相同处外,还有突出的贡献区别于舒尔茨。他在人力资本数量研究和实证研究方面,做出较大的贡献,被称为西方人力资本计量的代表人物。他与舒尔茨在理论上主要区别有:
    (1)舒尔茨把教育作为生产过程的单独因素,丹尼森认为教育不是生产中的单独因素,是生产中人力因素的一个组成部分。
    (2)教育因素和教育投资指的是受正规教育年限的多少。
    (3)“知识增进”是人力资本组成部分。所谓人的“知识增进”,主要包括,学生在校学习期间学习质量和毕业后自学、进修所获得的知识;人的知识扩大的存量;知识应用延续时间的减少等;
    (4)正规教育因素对经济增长的作用,只有其中的五分之三在起作用。他认为各级教育程度就业者的工资差别,对经济增长的贡献的差别,并非由教育因素起作用的,教育只有其中的五分之三在人力资本中起作用,因为,除教育因素外,还有其他因素的作用,如天赋、才能、工作经济等因素。

  • 第16题:

    课程设计活动史上,结构主义课程设计的代表人物主要以()为代表。


    正确答案:布鲁纳

  • 第17题:

    结构主义语言学有哪几个分支,代表人物是谁?


    正确答案:布拉格学派:代表人物:马泰修斯、雅科布逊、特鲁贝茨柯伊、哈弗阿奈克等;哥本哈根学派:代表人物:叶姆斯列夫、布龙达尔、乌尔达尔等;美国描写语言学派:代表人物:鲍阿斯、萨丕尔、布龙菲尔德、哈里斯、霍盖特等。

  • 第18题:

    美国结构主义语言学的代表人物是(),他的代表著作是《语言论》。


    正确答案:布龙菲尔德

  • 第19题:

    填空题
    课程设计活动史上,结构主义课程设计的代表人物主要以()为代表。

    正确答案: 布鲁纳
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    判断题
    结构主义的主要代表人物是舒茨,它代表着不同于其他社会学结构分析的另一种倾向。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    美国结构主义语言学的代表人物是(),他的代表著作是《语言论》。

    正确答案: 布龙菲尔德
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    韩礼德是结构主义的代表人物。
    A

    B


    正确答案:
    解析:
    英国语言学家韩礼德是功能主义学派的代表人物,在儿童第一语言习得理论中属于“语言功能论”一派。结构主义语言学产生于20世纪初,瑞士语言学家索绪尔的语言理论开创了语言学研究的新时期——结构主义语言学时期。

  • 第23题:

    填空题
    结构主义课程的代表人物是()。

    正确答案: 布鲁纳
    解析: 暂无解析