工作对个人的意义是多方面的，这些意义包括（）。A、成就感和快乐B、地位C、与社会保持联系D、收入

题目

工作对个人的意义是多方面的，这些意义包括（）。

  • A、成就感和快乐
  • B、地位
  • C、与社会保持联系
  • D、收入
相似考题

1.试分析搞好“三农”工作对构建和谐社会的意义。

2.药事管理的意义主要包括的是A．对私营企业的意义B．对公众的意义C．对公众、国家、药事组织三方面的意义D．对药事组织的意义E．对国家的意义

3.试述家园合作对于幼儿园教育的意义。

4.简述合作对企业生产经营的意义;

参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D
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  • 第1题：

    艺术创作对每个人的最终意义，应该是去体验生命力释放的快乐。( )


    答案：对
    解析：

  • 第2题：

    合作对于教师发展具有哪些方面的积极意义与促进价值？
    （1）合作有助于激发与强化教师的发展意愿；
    （2）合作有助于提高教师个体反思的能力；
    （3）合作有助于促进学校组织学习。
    略

  • 第3题：

    搞好职工福利和劳动保险工作具有多方面的意义，其中包括（）。

    • A、降低企业成本
    • B、扩大企业市场份额
    • C、社户企业改革，增强企业活力
    • D、减少工资投入

    正确答案:C

  • 第4题：

    下列不属于工作对安置对象意义的是（）。

    • A、获得劳动报酬
    • B、建立自尊和自信
    • C、实现社会工作者的个人价值
    • D、满足个人兴趣
    • E、提供学习机会

    正确答案:C

  • 第5题：

    配菜在烹调中有多方面意义。对配菜意义阐述准确的是“配菜使菜肴生产简单化”


    正确答案:错误

  • 第6题：

    儿童文学对孩子们的成长的意义、作用是多方面的。其中，最主要的有以下几方点：（）、（）、（）、（）。


    正确答案:教育作用；认识作用；美感作用；娱乐作用

  • 第7题：

    均质操作对液态食品有什么意义？


    正确答案:均质的本质是破碎，是液相分散系中分散相颗粒或液滴的微粒化过程，分散物质的微粒化可以提高悬浮的稳定性，影响整个体系的流变性，使食品的风味表现增强，口感细腻，影响体液酶系的消化，吸收作用，提高营养吸收率。

  • 第8题：

    问答题
    简述美术创作对儿童发展的意义。

    正确答案： （1）开阔视野，发展儿童创造性的审美能力。
    （2）发展儿童的想象力与思维能力。
    （3）发展儿童的语言表达能力。
    （4）发展儿童的动手操作能力，促进儿童全脑功能与一般智慧的发展。
    （5）帮助儿童养成积极的情感态度。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    儿童文学对孩子们的成长的意义、作用是多方面的。其中，最主要的有以下几方点：()、()、()、()。

    正确答案： 教育作用,认识作用,美感作用,娱乐作用
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    合作对于教师发展具有哪些方面的积极意义与促进价值？

    正确答案： （1）合作有助于激发与强化教师的发展意愿；
    （2）合作有助于提高教师个体反思的能力；
    （3）合作有助于促进学校组织学习。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    关于人生价值的实现说法正确的是（）
    A

    由于人的社会关系是多方面的，人生价值的实现也是多方面的

    B

    人所创造的价值不仅具有社会意义，同时也具有自我意义

    C

    人的价值创造和社会对其的承认之间是一一对应的关系

    D

    个人对社会的贡献不容易直接地、及时地得到社会的公正评价


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    工作对个人的意义是多方面的，这些意义包括（）。
    A

    成就感和快乐

    B

    地位

    C

    与社会保持联系

    D

    收入


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    生产关系包括多方面的内容，其中具有决定意义的是（ ）

    A.产品分配关系
    B.生产中人与人的关系
    C.产品交换关系
    D.生产资料所有制关系

    答案：D
    解析：
    【考情点拨】本题考查了生产资料所有制关系的地位。【应试指导】物质利益即经济利益是生产关系的具体表现，它是由生产资料所有制以及人们在社会生产体系中所占的地位决定的。物质利益是人们进行社会活动的物质动因。人们从事生产活动，直接就是为了物质利益；人们进行阶级斗争，最终也是为了物质利益。就是说要看是谁掌握了物质利益，所以生产资料所有制关系具有决定意义。

  • 第14题：

    形成一个人职业幸福感的基础包括（）

    • A、能够充分认识到工作对于自己的真正意义
    • B、需要与同事建立良好的人际关系
    • C、学会感恩和表达感谢和学会放松和休息
    • D、投身于对他人有意义的事业和有着正确的金钱观点

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    简析美术创作对儿童发展的意义。


    正确答案: （1）开阔视野，发展儿童创造性的审美能力：
    儿童在美术活动中的创造性表现能力的发展往往是由于强烈的好奇心、浓厚的兴趣、丰富的想象力和灵活的思维能力活动所引发的。儿童具有强烈的好奇心。美术所特有的吸引人的工具、材料，以及在美术表现中的乐趣与满足，激发了他们美术创作的欲望。美术创作活动中多样化的操作材料，使得儿童在直接操作活动中发现美，激发美感。儿童在想想、画画、做做的愉快情绪中，会引出许多有价值的东西，促使他们创造性审美能力的发展。儿童美术创作活动的开展要求儿童具有一定的生活经验与体验，有一定的美术知识与技能支持。在日常生活中，儿童可以通过观察自然界的万物，获得关于物体的形与色的经验，了解与积累有关社会现象的体验。结合幼儿园与学校中的美术学习，儿童在获得美术基础知识与技能的同时，可以在生活中运用美术的一些元素表现他们的所知所想，在不知不觉中发展审美的意识与能力。
    （2）发展儿童的想象力与思维能力：
    艺术欣赏是艺术作品本身、艺术家的生活和社会背景等与欣赏者的生活经验、知识背景、情绪情感等因素相互作用的过程。艺术欣赏过程实际上是欣赏者积极主动的创造过程。研究证明，儿童对抽象作品作出反应的热烈程度，对线条、形状和色彩的感受水平，围绕作品的意象和情感所展开的想象力，是绝大多数成人所不及的。抽象作品为儿童提供了一个不受拘束和自由想象、创造的广阔空间。此外，在美术创作活动中，讨论作品情感，透过作品猜测画家心境和个性特点，给作品起名字等，也有利于儿童想象力和创作能力的发展。
    （3）发展儿童的语言表达能力：
    美术创作过程中，儿童与美术表现题材、工具材料、美术作品等都需要通过对话的方式进行信息的沟通与交融，它具体涉及教师与儿童、儿童与儿童之间的对话，也包括儿童与美术表现题材、工具材料、美术作品之间的对话等几个方面，无论是那种对话，都要借助语言这一中介来实现。通过这种发自内心的、言之有物的表达，儿童的语言能力得到了快速的发展。这种发自不仅表现在表述的流畅、长句子的经常出现、各种词语特别是与情绪情感有关的词语的大量运用上，还表现在儿童乐于表达且能自然地将这种能力迁移到其他学科活动和日常交往上。
    （4）发展儿童的动手操作能力，促进儿童全脑功能与一般智慧的发展：
    全脑功能均衡协调发展是完满型人格形成的生理基础。人脑是一个高度组织起来的巨大的系统。由左右两个半球组织而成，两个半球的功能是不对称的。儿童美术活动对全脑功能的开发主要体现在两个方面：一方面美术活动主要由右脑半球控制，儿童右脑发育要先于左脑。另一方面，美术活动也是大脑两个半球协同作用的结果。右脑半球在以形象和情感体验的表达为特点的儿童美术活动中起着重要的作用。此外，儿童在左右脑协同工作的美术活动中，可以整合他们的各种知识与生活经验，对于他们的观察能力、空间想象能力的发展及思维的开拓有很好的促进作用，对于抽象逻辑思维的发展也有很大的好处。美术活动中又有许多操作性活动，视觉、听觉、触觉的信息刺激与反馈的双重作用，使得儿童手、眼、脑的协同活动能力得到发展。
    （5）帮助儿童养成积极的情感态度：
    儿童在感受力、领悟力、想象力和创造能力等方面的良好发展，有利于儿童形成积极的情感态度。这是一个良性循环的过程，归根结底是由艺术的无错特点以及它给儿童提供的巨大的想象和创造空间所带来的。儿童可以通过美术创作表达自己对现实世界的不满与意见，家长和教师可以通过儿童作品了解儿童的心理状况并予以及时、适当的引导。美术创作为儿童提供了一种宣泄情绪的通道，为教师、家长了解儿童提供了方便，也为引导儿童将消极情绪体验转换为积极情绪体验提供了可能。这也是美术本身的审美特质的体现。

  • 第16题：

    减脂需求分析过程不具备以下哪种意义？（）

    • A、专业层面的意义
    • B、生理层面的意义
    • C、心理层面的意义

    正确答案:B

  • 第17题：

    对林地的保护具有多方面的意义


    正确答案: （1）保障农牧业稳产高产
    （2）削减洪峰，保证水利设施正常效能的发挥
    （3）发展农村经济，确保人民安居乐业
    （4）为人类提供美好生活环境

  • 第18题：

    关于人生价值的实现说法正确的是（）

    • A、由于人的社会关系是多方面的，人生价值的实现也是多方面的
    • B、人所创造的价值不仅具有社会意义，同时也具有自我意义
    • C、人的价值创造和社会对其的承认之间是一一对应的关系
    • D、个人对社会的贡献不容易直接地、及时地得到社会的公正评价

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    问答题
    对林地的保护具有多方面的意义

    正确答案： （1）保障农牧业稳产高产
    （2）削减洪峰，保证水利设施正常效能的发挥
    （3）发展农村经济，确保人民安居乐业
    （4）为人类提供美好生活环境
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    减脂需求分析过程不具备以下哪种意义？（）
    A

    专业层面的意义

    B

    生理层面的意义

    C

    心理层面的意义


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列不属于工作对安置对象意义的是（）。
    A

    获得劳动报酬

    B

    建立自尊和自信

    C

    实现社会工作者的个人价值

    D

    满足个人兴趣

    E

    提供学习机会


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    试述家园合作对幼儿园教育的意义。

    正确答案： 家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。家园合作是幼教工作的重要组成部分,对于从家庭环境进入迥然不同的集体环境的新入园幼儿来说,家园合作的意义显得尤为重要,具体包括以下几个方面:
    (1)家园合作是人的发展的需要
    人不可能脱离社会、脱离他生长的社会群体而独立成长的。家庭、幼儿园是孩子最早接触的社会文化环境,它对儿童发展所起的作用是任何其他因素所不可比拟的。因此,幼儿教育必须从幼儿在家庭、幼儿园特定的环境中所经历的活动、承担的角色及建立的人际关系出发,协调相关社会群体力量,共同促进幼儿的发展。
    (2)家园合作有利于家长资源的充分利用
    家庭是孩子成长发展的第一个环境,父母是孩子的第一个老师,家长与孩子之间特有的血缘关系、亲情关系与经济关系,使这种教育具有感染性、长期性和针对性,教育内容复杂丰富且教学方法灵活多样。同时,幼儿的家长来自各行各业,可谓是人才济济,是幼儿园得天独厚的教育资源。让家长用各自的专长参与幼儿园的教育,可以使他们深层次地了解幼儿园、了解幼儿教育。
    (3)家园配合一致,促进幼儿健康和谐发展
    幼儿园教育与家庭教育在目标和方向上是一致的,都必须根据国家教育方针,为培养全面发展的高素质人才奠定良好的基础。教师、家长均作为教育者,是对幼儿实施促进发展教育的主体。幼儿园要发挥主导作用,要充分重视并主动做好家园衔接合作工作,使幼儿园与家长在教育思想、原则、方法等方面取得统一认识,形成教育的合力,促进幼儿的健康和谐发展。
    综上所述,家园合作不管是对幼儿园的发展来说,还是对幼儿的发展来说都是非常重要的,不可缺少的。家庭和幼儿园要充分认识到这一合作形式的重要性,发挥其作用,促进幼儿园教育和幼儿自身更好地发展。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    均质操作对液态食品有什么意义？

    正确答案： 均质的本质是破碎，是液相分散系中分散相颗粒或液滴的微粒化过程，分散物质的微粒化可以提高悬浮的稳定性，影响整个体系的流变性，使食品的风味表现增强，口感细腻，影响体液酶系的消化，吸收作用，提高营养吸收率。
    解析： 暂无解析

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