政策法规运动过程中政策法规作用受社会发展规律制约，这种制约作用具体表现为（）A、政策法规作用的影响受社会发展规律制约B、政策法规作用的时限受社会发展规律制约C、政策法规作用的规模受社会发展规律制约D、政策法规作用的效果受社会发展规律制约E、政策法规作用程度受社会发展规律制约

题目

政策法规运动过程中政策法规作用受社会发展规律制约，这种制约作用具体表现为（）

  • A、政策法规作用的影响受社会发展规律制约
  • B、政策法规作用的时限受社会发展规律制约
  • C、政策法规作用的规模受社会发展规律制约
  • D、政策法规作用的效果受社会发展规律制约
  • E、政策法规作用程度受社会发展规律制约
相似考题

1.教育目的的确定受生产力与科技发展水平、社会经济政治制度的制约以及教育对象的身心发展规律等的制约。()此题为判断题(对，错)。

2.对社会政策法规执行情况的监督，可以预防一些违反政策法规现象的滋长与蔓延，这种作用称为补救性作用。( )

3.地理环境对社会进步的作用受生产力发展水平和社会制度的制约。（ ）

4.职业教育是一种社会需求制约的教育,其()既受社会需求的推动,又受社会需求的约束A、培养目标B、发展规律C、就业渠道D、结构和速度

更多“政策法规运动过程中政策法规作用受社会发展规律制约，这种制约作用具体表现为（）A、政策法规作用的影响受社会发展规律制约B、政策法规作用的时限受社会发展规律制约C、政策法规作用的规模受社会发展规律制约D、政策法规作用的效果受社会发展规律制约E、政策法规作用程度受社会发展规律制约”相关问题

  • 第1题：

    课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说，社会、___ 和儿童是制约学校课程的三大因素。


    正确答案：
    知识

  • 第2题：

    关于人民群众和杰出人物在历史作用问题上，历史唯物主义认为（　　）
    A.人民群众可以改变历史发展规律，杰出人物不能改变历史发展规律
    B.人民群众是历史发展的主要决定力量
    C.人民群众创造历史的作用不受社会历史条件制约，杰出人物受历史条件制约
    D.杰出人物对历史发展可以起加速或延缓作用


    答案：B,D
    解析：
    本题考查的是人民群众和杰出人物历史作用的关系.唯物史观认为，人民群众和杰出人物对历史的发展都有作用，缺一不可.但是二者的历史作用不是平分秋色等同的，而是有主有次的.其中“人民群众是历史发展的主要决定力量”，而“杰出人物对历史发展可以起加速或延缓作用”.但是无论是人民群众还是杰出人物，他们都不能也不可能改变历史发展规律，他们的历史作用都要受到社会历史条件的制约.所以AC项是错误选项排除掉，正确答案为BD.本题考查的知识点也是最基本的考点，一般考生都能把握.

  • 第3题：

    贷款企业受政策法规的影响程度决定了风险水平，企业受政策法规的影响越大，风险越大。（ ）


    答案：对
    解析：
    贷款企业受政策法规的影响程度决定了风险水平，企业受政策法规的影响越大，风险越大。

  • 第4题：

    土壤有自身的发生发展规律，并受（）、（）、（）、（）等成土因素的制约。


    正确答案:成土母质；气候；生物；地形

  • 第5题：

    个人活动与社会发展存在着相互联系、相互制约的关系，具体表现在（） ①个人活动并不对社会历史产生作用 ②社会发展并不制约个人的活动 ③个人活动对社会发展产生能动影响 ④个人活动受到社会环境和社会发展规律的制约

    • A、①②
    • B、②③
    • C、③④
    • D、②④

    正确答案:C

  • 第6题：

    地理环境对社会进步的作用受生产发展水平和社会制度的制约。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    阶级斗争受社会历史条件的制约，它的作用是历史的、变化的。（）


    正确答案:正确

  • 第8题：

    多选题
    当教育目的具体到每个家庭时，目的的确定要受（）多种因素的制约和影响。
    A

    家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约

    B

    家庭教育的目的受社会生产力和科学技术发展水平的制约

    C

    家庭教育的目的受被教育者身心发展规律的制约

    D

    家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制约


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    职业教育是一种社会需求制约的教育，其（），既受社会需求的推动，又受社会需求的约束。
    A

    培养目标

    B

    发展规律

    C

    就业渠道

    D

    结构和速度


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    下列各项正确反映人的活动和社会发展规律的关系的有（）。
    A

    人类可以认识和利用社会发展规律

    B

    人类可以加速或延缓社会规律的实现

    C

    人类可以根据自己的愿望改变社会规律

    D

    社会规律就是人的活动的规律

    E

    人的活动受社会发展规律的制约


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下面说法错误的是（）
    A

    道德发展受社会规律支配

    B

    道德发展受个体规律制约

    C

    品德发展受社会规律支配

    D

    品德对社会道德起反作用影响


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    人民群众创造历史(    )。
    A

    在阶级社会，受历史条件的制约

    B

    在社会主义社会之前受历史条件制约

    C

    在共产主义社会之前受历史条件制约

    D

    在任何社会都受历史条件制约


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    关于人民群众和杰出人物的历史作用问题，历史唯物主义认为（ ）。

    A．人民群众可以改变历史发展规律，杰出人物不能改变历史发展规律

    B．人民群众是历史发展的主要决定力量

    C．人民群众创造历史的作用不受社会历史条件制约，杰出人物受历史条件制约

    D．杰出人物对历史的重要作用是第二位的


    正确答案：BD
    本题考核的知识点是唯物史观关于人民群众与杰出人物的历史作用的观点。历史唯物主义认为人民群众是历史的创造者，这一原理的基本含义是，在参与历史活动的一切人中，人民群众对于历史的发展具有决定作用。历史是人民群众创造的，但人民群众创造历史的活动和作用，又受到社会历史条件的制约。人们并不能随心所欲地创造历史，而是在既定的、从过去承继下来的社会条件下创造历史。任何历史时代，人民群众创造历史的作用都要受到历史条件的制约。历史唯物主义在承认人民群众是历史的创造者的同时，充分肯定个人在历史上的作用。杰出人物对历史发展的重要作用是第二位的，是从属于并受制于人民群众的作用的。杰出人物的力量来源于人民群众，没有人民群众的支持，任何杰出人物都不能成功。社会历史的发展规律是不以任何人或群体的意志为转移的，每一个人或群体的对历史的作用都必须是在一定的历史条件下进行的，因此，本题的正确答案是BD选项。

  • 第14题：

    教学具有自身的发展规律，不受社会发展的制约。


    答案：
    解析：
    该说法错误，教育是根据一定的社会需要进行的培养人的活动，是有目的的培养人的社会活动。教育具有自身的发展规律，但同时也受到社会发展的制约。在教育发展过程中，肯定要受到政治经济，生产等因素影响。故该说法错误。

  • 第15题：

    教育对象的身心发展规律对学校教育制度建立的制约作用。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    教育在青少年身心发展中起主导作用，但要受青少年身心发展规律的制约。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    监督在社会政策法规执行过程中的作用有：（）

    • A、预防违反社会政策法规活动的出现
    • B、保证社会政策法规得以正确地贯彻和实现
    • C、补救社会政策法规的失误
    • D、对社会政策法规执行情况进行客观的评价

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    下列各项正确反映人的活动和社会发展规律的关系的有（）

    • A、人们可以认识和利用社会发展规律
    • B、人们可以加速或延缓社会规律的实现
    • C、人们可以根据自己的愿望改变社会规律
    • D、社会规律就是人的活动的规律
    • E、人的活动受社会发展规律的制约

    正确答案:A,D,E

  • 第19题：

    因为人们有选择能力，因此（）

    • A、人们可以改造和消灭社会发展规律
    • B、人们可以超越客观条件的制约
    • C、人们可以超越主观条件的制约
    • D、人们可以发挥主体能动作用

    正确答案:D

  • 第20题：

    多选题
    政策法规运动过程中政策法规作用受社会发展规律制约，这种制约作用具体表现为（）
    A

    政策法规作用的影响受社会发展规律制约

    B

    政策法规作用的时限受社会发展规律制约

    C

    政策法规作用的规模受社会发展规律制约

    D

    政策法规作用的效果受社会发展规律制约

    E

    政策法规作用程度受社会发展规律制约


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    土壤有自身的发生发展规律，并受（）、（）、（）、（）等成土因素的制约。

    正确答案： 成土母质,气候,生物,地形
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    监督在社会政策法规执行过程中的作用有：（）
    A

    预防违反社会政策法规活动的出现

    B

    保证社会政策法规得以正确地贯彻和实现

    C

    补救社会政策法规的失误

    D

    对社会政策法规执行情况进行客观的评价


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    教育在青少年身心发展中起主导作用，但要受青少年身心发展规律的制约。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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