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第1题：
全世界的所有职业者都有着基本相同的执业道德规范，体现了职业道德具有（ ）特征。A.普遍性
B.继承性
C.实践性
D.他律性答案：A解析：普遍性。《公民道德建设实施纲要》明确提出，“爱岗敬业，诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”是从业人员职业道德规范的主要内容，所有从业者都应当共同遵守。职业道德的普遍性还表现在全世界所有职业者都有着基本相同的职业道德规范。 -
第2题：
下列关于法律特征的表述，能够成立的是( )。A.法律规范与道德规范的区别之一，在于法律规范可以反复适用，而道德规范不能反复适用
B.法律具有统一性和普遍性，因此一国法律体系内部的各种法律规范之间不存在矛盾
C.法律之所以由国家强制力来保证实施，主要是因为法律只有依靠惩罚才能发挥作用答案：A解析：法律对人们行为的调整主要通过权利义务的设定和运行来实现，只有关于权利和义务的规定确定且可预测时，才能发挥其作用，故A项正确。法律规范和道德规范都可以在其存在的时间段内反复适用，故B项错误。法律具有统一性和普遍性，但是由于立法者所处的社会物质生产条件的制约和认识上的局限性，各种法律规范之间可能存在矛盾，故C项错误。法律之所以由国家强制力来保证实施，是因为法律不一定能始终为人们所自愿地遵守，需要通过国家强制力来强迫遵行，但是当人们自愿遵守的时候，法律仍然能发挥其应有的作用，故D项错误。 -
第3题：
《大学》论述明德的普遍性不在于（）
- A、认可明德的普遍性
- B、强调实践的次第
- C、汇归到儒家的伦理体系
- D、以治国得以实现作为根本出发点
正确答案:D -
第4题：
关于道德规范的说法中，正确的是（）。
- A、道德规范是没有共同标准的行为规范
- B、道德规范只是一种理想规范
- C、道德规范是做人的准则
- D、道德规范缺乏约束力
正确答案:C -
第5题：
论述公民基本道德规范的内容和意义。
正确答案: （1）2001年中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》中，第一次系统明确地提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。这是对我国公民最基本的道德规范的当代概括。
（2）社会主义道德建设中，提出和倡导公民基本道德规范具有重要意义。其一，公民基本道德规范体现了社会主义道德建设的要求。其二，公民基本道德规范是对公民道德要求的高度概括。其三，公民基本道德规范有利于对公民进行道德教育。 -
第6题：
为提高PMI的权威性，应当遵守：（）
- A、PMI道德规范
- B、PMI成员道德规范
- C、PMP道德规范
- D、PMBOK规定的道德规范
正确答案:A -
第7题：
试论述矛盾的普遍性和特殊性关系原理是坚持马克思主义普遍原理同中国具体实践相结合原则的哲学基础。
正确答案:矛盾的普遍性，又叫矛盾的共性，是指矛盾无处不在，无时不在。矛盾的特殊性，又叫矛盾的个性，是指具体事物所包含的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其自己的特点。
矛盾的普遍性和特殊性的关系，就是矛盾的共性和个性、一般和个别、绝对和相对的关系。首先，矛盾的普遍性和特殊性相互区别。其一，矛盾的普遍性是无条件的绝对的，特殊性是有条件的相对的。其二，共性比个性更深刻、更抽象，个性比共性更具体、更丰富。所以二者不能等同、相互代替。其次，矛盾的普遍性和特殊性相互统一。其一，矛盾的普遍性只能存在于特殊性之中。其二，个性都是包含共性的个性。其三，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可相互转化。
矛盾普遍性和特殊性的关系原理是坚持马克思主义的普遍真理同中国具体实践相结合原则的哲学基础。马克思主义的普遍真理、社会主义的一般原则是矛盾普遍性，我们必须坚持科学理论的指导，坚持社会主义的根本制度和基本原则；中国革命、建设和改革的具体实践、中国具体国情是矛盾特殊性，我们又必须从中国的具体实践、具体国情出发，坚定不移走自己的路；毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想这三大理论成果则是矛盾普遍性和特殊性相结合的产物、是坚持马克思主义的普遍真理和中国革命、建设和改革的具体实践相结合的产物，引导中国革命取得了胜利，推动了中国社会主义建设事业的前进。 -
第8题：
判断题柏拉图在其著作《对话录》中论述了管理的普遍性。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题论述我国中小学教师职业道德规范的主要要求。正确答案： 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题论述公民基本道德规范的内容和意义。正确答案： （1）2001年中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》中，第一次系统明确地提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。这是对我国公民最基本的道德规范的当代概括。
（2）社会主义道德建设中，提出和倡导公民基本道德规范具有重要意义。其一，公民基本道德规范体现了社会主义道德建设的要求。其二，公民基本道德规范是对公民道德要求的高度概括。其三，公民基本道德规范有利于对公民进行道德教育。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题论述道德规范的普遍性。正确答案： 规范是一个社会存在的构成性因素。社会存在是一种规范性存在。
道德规范是所有人类的行为实践领域的规范，在人们的政治生活、经济生活、家庭生活以及文化生活各个层面，都有着相应的人类行为实践的规范要求，因而规范现象是普遍性社会现象。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题唐代教育家（）的名篇《师说》集中论述了教育伦理问题，对于后世教师职业道德规范的建立和评价具有深远的影响。A韩愈
B扬雄
C朱熹
D王阳明
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
所有从业者都应当共同遵守职业道德规范，这是职业道德是（ ）特点。A.普遍性
B.行业性
C.继承性
D.多样性答案：A解析：普遍性。《公民道德建设实施纲要》明确提出，“爱岗敬业，诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”是从业人员职业道德规范的主要内容，所有从业者都应当共同遵守。职业道德的普遍性还表现在全世界所有职业者都有着基本相同的职业道德规范。 -
第14题：
论述我国中小学教师职业道德规范的主要要求。
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
略 -
第15题：
唐代教育家（）的名篇《师说》集中论述了教育伦理问题，对于后世教师职业道德规范的建立和评价具有深远的影响。
- A、韩愈
- B、扬雄
- C、朱熹
- D、王阳明
正确答案:A -
第16题：
道德规范不同于法律规范之处在于（）
- A、道德规范没有固定的形式
- B、道德规范没有约束力
- C、道德规范的体系是多元的
- D、道德规范存在于任何社会形态之中
- E、道德规范不具有阶级性
正确答案:A,C,D -
第17题：
思维的普遍性决定语言的普遍性。
正确答案:错误 -
第18题：
社会规范论用普遍规范来解释人的社会行为，人类社会存在的普遍性的道德规范包括（）。
- A、交互性规范
- B、社会责任规范
- C、伦理规范
- D、正当行为规范
正确答案:A,B -
第19题：
柏拉图在其著作《对话录》中论述了管理的普遍性。
正确答案:正确 -
第20题：
多选题在当代中国，资源和进路渊源中型具普遍性的渊源主要有 ( )A立法和法律学说
B国家机关的决策和决定
C司法经验、判例和法律解释
D国际法和外国法
E习惯、道德规范和正义观念
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题社会规范论用普遍规范来解释人的社会行为，人类社会存在的普遍性的道德规范包括（）。A交互性规范
B社会责任规范
C伦理规范
D正当行为规范
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题《大学》论述明德的普遍性不在于（）A认可明德的普遍性
B强调实践的次第
C汇归到儒家的伦理体系
D以治国得以实现作为根本出发点
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题试论述矛盾的普遍性和特殊性关系原理是坚持马克思主义普遍原理同中国具体实践相结合原则的哲学基础。正确答案： 矛盾的普遍性，又叫矛盾的共性，是指矛盾无处不在，无时不在。矛盾的特殊性，又叫矛盾的个性，是指具体事物所包含的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其自己的特点。
矛盾的普遍性和特殊性的关系，就是矛盾的共性和个性、一般和个别、绝对和相对的关系。首先，矛盾的普遍性和特殊性相互区别。其一，矛盾的普遍性是无条件的绝对的，特殊性是有条件的相对的。其二，共性比个性更深刻、更抽象，个性比共性更具体、更丰富。所以二者不能等同、相互代替。其次，矛盾的普遍性和特殊性相互统一。其一，矛盾的普遍性只能存在于特殊性之中。其二，个性都是包含共性的个性。其三，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可相互转化。
矛盾普遍性和特殊性的关系原理是坚持马克思主义的普遍真理同中国具体实践相结合原则的哲学基础。马克思主义的普遍真理、社会主义的一般原则是矛盾普遍性，我们必须坚持科学理论的指导，坚持社会主义的根本制度和基本原则；中国革命、建设和改革的具体实践、中国具体国情是矛盾特殊性，我们又必须从中国的具体实践、具体国情出发，坚定不移走自己的路；毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想这三大理论成果则是矛盾普遍性和特殊性相结合的产物、是坚持马克思主义的普遍真理和中国革命、建设和改革的具体实践相结合的产物，引导中国革命取得了胜利，推动了中国社会主义建设事业的前进。解析： 暂无解析