“教学有法，而无定法”这句话所说的明的教师劳动特点是（）。

题目

“教学有法，而无定法”这句话所说的明的教师劳动特点是（）。

相似考题

1.“教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的【 】A．艺术性B．复杂性C．示范性D．创造性

2.请教教师资格考试选择题一道:“教学有法,但无定法”,这反映了教师劳动的()的特点。．“教学有法，但无定法”，这反映了教师劳动的()的特点。A．示范性B．复杂性C．创造性D．长期性

3.“教有法，而无定法”这句话说明了教师劳动的创造性特点，教师劳动的创造性比一般劳动的创造性要更具灵活性，请以教师劳动的创造性为论点，结合教育理论与实践，写一篇小论文。字数不少于800字。

4.所谓“教有法而无定法”就需要教师在教育教学过程中去创造新的教学教育艺术。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    人们常说：“教学有法，而无定法”这反映了教师劳动具有( )

    A．示范性

    B．创造性

    C．间接性

    D．主体性


    正确答案：B
    B
    [解析] 这个理念反映出教师在教学中的方法上可以根据学生、环境等不同进行创造性教学，做到因材施教。

  • 第2题：

    人们常说“教学有法，教无定法”，这句话要求教师劳动应具有（　　）。


    A.示范性

    B.主体性

    C.复杂性

    D.创造性

    答案：D
    解析：
    “教学有法，教无定法”这句话是说教师进行教育有方法可循，但是并没有固定的方法，因此，教师必须依据不同的情况选择和运用不同的教育方法，并经常寻求和探索新的教学方法，这就要求教师劳动具有创造性。

  • 第3题：

    “教学有法，而无定法”这句话所说明的教师劳动特点是（）。

    • A、复杂性
    • B、示范性
    • C、创造性
    • D、广延性

    正确答案:C

  • 第4题：

    “教有法，而无定法”说明教师的劳动具有（）

    • A、创造性
    • B、连续性
    • C、示范性
    • D、间接性

    正确答案:A

  • 第5题：

    人们常说：教学有法，而无定法。这句话反映了教师劳动的（）。

    • A、连续性
    • B、创造性
    • C、示范性
    • D、差异性

    正确答案:B

  • 第6题：

    “教学有法而无定法”说明教师的教育活动具有（）。

    • A、创造性
    • B、示范性
    • C、连续性
    • D、个体性

    正确答案:A

  • 第7题：

    “教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的（）

    • A、艺术性
    • B、复杂性
    • C、示范性
    • D、创造性

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    “教学有法而无定法”说明教师的教育活动具有（）。
    A

    创造性

    B

    示范性

    C

    连续性

    D

    个体性


    正确答案： D
    解析： “教学有法而无定法”的意思是，教师教学要遵循一般的教学原则，但又不能墨守成规，要灵活运行，灵活教学。它要求教师要具备扎实的教学基本功，要有基本的教学理论，又要在教学中创造性地利用，创造性的发挥。

  • 第9题：

    单选题
    人们常说：“教学有法而教无定法。”这反映了教师的劳动具有（）。
    A

    连续性

    B

    示范性

    C

    长期性

    D

    创造性


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    人们常说：教学有法，而无定法。这句话反映了教师劳动的（）
    A

    连续性

    B

    创造性

    C

    示范性

    D

    差异性


    正确答案： B
    解析： 教师劳动的创造性表现在因材施教、教学上的不断更新和教育机制三个方面。“教学有法，而无定法”是教学上不断更新的体现，反映了教师劳动的创造性。

  • 第11题：

    问答题
    请用教师劳动的特点分析“教学有法，但无定法”。

    正确答案： 说明老师劳动具有创造性；教学是有方法的，但却没有固定的模式，因为学生是发展中人，又有个别差异；所以教师在教学中因人、事、时，因此而异，教出自己的风格
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    人们常说“教有法，而无定法”，这句话反映了教师劳动的（）。
    A

    连续性

    B

    创造性

    C

    长期性

    D

    示范性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    人们常说，“教有法，而无定法”，这句话反映了教师劳动的（ ）

    A.连续性
    B.创造性
    C.长期性
    D.示范性

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    人们常说：“教学有法，而无定法。”这句话反映了教师劳动的（ ）


    A.连续性

    B.创造性

    C.示范性

    D.差异性

    答案：B
    解析：
    教师劳动的创造性，根本在于他们的活动并无固定的规范、程序、方法可以套用。因此，“教学有法，而无定法”反映了教师劳动的创造性。

  • 第15题：

    请用教师劳动的特点分析“教学有法，但无定法”。


    正确答案:说明老师劳动具有创造性；教学是有方法的，但却没有固定的模式，因为学生是发展中人，又有个别差异；所以教师在教学中因人、事、时，因此而异，教出自己的风格

  • 第16题：

    人们常说“教学有法，教无定法”，这句话要求教师劳动应具有（）。

    • A、示范性
    • B、主体性
    • C、复杂性
    • D、创造性

    正确答案:D

  • 第17题：

    人们常说：“教学有法，而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是（）

    • A、良好的语言表达能力
    • B、较强的组织管理能力
    • C、创造能力
    • D、观察能力

    正确答案:C

  • 第18题：

    “教学有法，但无定法”体现了教师劳动的什么特点？（）

    • A、教师劳动的创造性
    • B、劳动时空的广延性
    • C、教师劳动对象的主动性
    • D、劳动过程的周期性

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    “教学有法，而无定法”这句话所说明的教师劳动特点是（）。
    A

    复杂性

    B

    示范性

    C

    创造性

    D

    广延性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    “教学有法，而无定法”这句话所说的明的教师劳动特点是（）。

    正确答案： 创造性
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    人们常说“教学有法，教无定法”，这句话要求教师劳动应具有（）。
    A

    示范性

    B

    主体性

    C

    复杂性

    D

    创造性


    正确答案： A
    解析： “教学有法，教无定法”这句话是说教师进行教育有方法可循，但是并没有固定的方法，因此，教师必须依据不同的情况选择和运用不同的教育方法，并经常寻求和探索新的教学方法，这就要求教师劳动具有创造性。

  • 第22题：

    单选题
    “教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的（）
    A

    艺术性

    B

    复杂性

    C

    示范性

    D

    创造性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    人们常说，"教学有法，而无定法"，这句话反映了教师应具备的素养是（）
    A

    良好的语言表达能力

    B

    较强的组织管理能力

    C

    创造能力

    D

    观察能力


    正确答案： D
    解析： 教师劳动的创造性，根本在于他们的活动并无固定的规范、程式、方法可以套用。

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