历史文献在社会研究中是怎样得到运用的？
题目
历史文献在社会研究中是怎样得到运用的？
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第1题：
挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作属于（ ）。
- A、社会工作研究在社区矫正中的运用
- B、社会工作行政在社区矫正中的运用
- C、社会工作方法在社区矫正中的运用
- D、个案工作方法在社区矫正中的运用
- E、小组工作方法在社区矫正中的运用
正确答案:C -
第2题：
被认为是在比较教育研究中运用社会科学方法的典型研究者是（）
- A、康德尔
- B、萨德勒
- C、贝雷迪
- D、诺亚和埃克斯坦
正确答案:D -
第3题：
怎样运用相关理论来描述港口在社会经济发展中的地位和作用？
正确答案: ⑴贸易基础论和港口生长点理论。（港口和贸易相互之间起着积极的推动和促进作用）
⑵中心——边缘理论。（港口城市周边地区之所以能得到较快的发展，是因为港口具有扩散效应、聚集效应和港口对货物的吸引中转效应。）
⑶资源凛赋差理论。（航线变化和物流流向变化规律可以用资源凛赋差理论来解释。）
⑷梯度传递理论。（国际经济的发展也存在着梯度传递的规律，即由经济梯度高的区域向低的区域传递。而经济梯度的传递方向首先取决于港口的发展） -
第4题：
在包装装潢设计中怎样运用色彩？
正确答案: 在包装装潢设计中，色彩运用占有很重要的位置，构图处理好了，但色彩处理不当也达不到预期效果，甚至导致失败，因此对色彩的正确运用必须高度地重视。
（1）一般商品的习惯色彩色彩对消费者会产生强烈的心理反映，使他们产生相应的联想，在色彩运用时应当充分考虑到这一点，下面对常见商品的习惯用色作一说明。
①食品类：常用鲜明、轻快的色彩。如用蓝、白色表示清洁、卫生、凉爽等；红、橙、黄色表示甜美、芳香、新鲜等；嫩绿色表示蔬菜的鲜嫩；古朴、庄重的复色表示美酒的醇香和历史悠久等。它们对促进食欲均大有裨益。
②化妆品类：常用柔和的中间色彩。如用桃红、粉红、淡玫瑰色表示芳香、柔美、高贵等；对某些男用化妆品有时用黑色表示其庄重等。
③儿童用品类：常用鲜艳夺目的纯色或对比强烈的色彩来表示生动、活泼等。
④医药品类：常用单纯的冷暖色彩。如用绿、冷灰色表示宁静、消炎、止痛等；红、橙、黄等暖色表示滋补、营养、兴奋等；黑色表示有毒；红黑色块表示剧毒等。
⑤五金、机械工具类：用蓝、黑等沉着色块，表示耐用、坚固、精密等。
⑥纺织品类：常用黑、白、灰色的层次关系，在调和中求对比；女用纺织品多用艳丽优雅的色彩。
（2）出口商品的色彩运用
色彩的心理作用是复杂的，而且往往随着国家、地区、民族、宗教信仰等的不同而有所区别，因此，对出口商品必须考虑出口对象对色彩的不同好恶来进行包装色彩设计，若不注意这一点，不仅会引起出口对象的反感，影响销路，甚至会引起外交麻烦。 -
第5题：
怎样运用社会指标研究我国居民的生活质量？
正确答案: 所谓生活质量是指满足人们生活需要的全部社会和自然条件的综合水平。所谓“可感生活质量”就是为实际生活的人们所感觉到的或所承受的生活质量。
在我国的应用
1、近年来，我国研究人员曾多次尝试运用社会指标体系测量我国城乡居民生活质量水平。
2、运用社会指标测量我国各个地区的社会发展水平。
3、研究我国的“可感生活质量”与社会态度。 -
第6题：
我国現存最早的一部历史文献，真正标志着我国散文得到初步发展的是（）
正确答案:《尚书》 -
第7题：
智力是在掌握和运用知识、技能的过程中得到发展的
正确答案:正确 -
第8题：
问答题怎样运用社会指标研究我国居民的生活质量？正确答案： 所谓生活质量是指满足人们生活需要的全部社会和自然条件的综合水平。所谓“可感生活质量”就是为实际生活的人们所感觉到的或所承受的生活质量。
在我国的应用
1、近年来，我国研究人员曾多次尝试运用社会指标体系测量我国城乡居民生活质量水平。
2、运用社会指标测量我国各个地区的社会发展水平。
3、研究我国的“可感生活质量”与社会态度。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题运用弗德曼的组织社会化三阶段模型，描述在员工进入组织后是怎样进行社会化的。正确答案： （1）预期的社会化阶段；
（2）磨合阶段；
（3）调整和变化阶段。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题怎样运用相关理论来描述港口在社会经济发展中的地位和作用？正确答案： ⑴贸易基础论和港口生长点理论。（港口和贸易相互之间起着积极的推动和促进作用）
⑵中心——边缘理论。（港口城市周边地区之所以能得到较快的发展，是因为港口具有扩散效应、聚集效应和港口对货物的吸引中转效应。）
⑶资源凛赋差理论。（航线变化和物流流向变化规律可以用资源凛赋差理论来解释。）
⑷梯度传递理论。（国际经济的发展也存在着梯度传递的规律，即由经济梯度高的区域向低的区域传递。而经济梯度的传递方向首先取决于港口的发展）解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题怎样在摄影中运用线条？正确答案： 一切物体都是由线条构成的，如房屋由纵横的线条构成；山峰、河流由曲线线条构成；树木由垂线条构成；圆球由弧形线条构成；物体运动时，线条就发生变化，如人站立时是垂线条而跑步时就变为斜线条。掌握线条的结构变化，对照片的画面构图有重要作用。
水平线条，能够使人的视觉从左到右或从右到左观察，从而产生广阔、平静的感觉。大海、草原、秧田、麦地其线条结构都是水平型线条。看了使人心胸开阔。
垂线条。能够使人从上到下或从下到上感觉景物的形象，给人以庄严、伟大的感觉。如粗壮的大树，矗立的烟囱，巍巍的井架，高大的塑像等，都在画面上呈垂直线条表现。
斜线条。景物在画面上如呈现斜线结构，画面的空间一端就会明显地产生扩大或缩小，给人们以动的感觉。斜线条可以把人们的视线引向空间深处，形成近大远小的视觉。飞机的起飞、运动员的迅跑、炮火射击等都是用斜线线条表现曲线条。曲线条能给人以曲折、跳跃、激烈的感受，增加画面的美感。起伏的群山、奔腾的大海、蜿蜒的小道、弯曲的河流都是曲线结构。曲线能生动的反映出景物的特征。
拍摄照片时，要善于运用线条。每一幅画面，都应有一条主线，把周围分散的线条统一起来，形成画面的中心，把人的视觉引向主体。同时运用线条的变化，表现照片的透视效果与空间感。我们在拍照时，一定要善于抓住主线，同时利用线条粗细，深浅的变化，经过组合形成一定的节奏和韵律，给人以轻重、快慢、强弱的感觉。表达摄影者的思想感情，揭示照片要表现的主体。如正面构图的线条对称、稳定，就能给人的庄重，威严的气氛。又如轮廓线具有表明物体形态、姿态的作用。尤其是人物的身影，山峰的岩石，舞蹈的身姿等都是曲线线条的运用。利用好轮廓线，可以真实、生动的反映事物本来面貌，达到以形传神的拍摄目的。
画面上的线条，有无形与有形两种，有形线条是画面上看得见的。无形线条是由照片中景物的内在意向引伸的。如运动的方面，人的眼神视线方向等。运用时要兼顾两种，使之都得到满意的表现。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作属于（ ）。A社会工作研究在社区矫正中的运用
B社会工作行政在社区矫正中的运用
C社会工作方法在社区矫正中的运用
D个案工作方法在社区矫正中的运用
E小组工作方法在社区矫正中的运用
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
以下各项中，属于推论统计研究的主要内容的是（）
- A、研究通过何种方法来简化调查得到的数据
- B、研究如何通过局部数据所提供的信息推论总体（或全局）的情形
- C、研究通过哪些具体参数来了解研究对象的特征
- D、研究怎样归纳、概括调查得到的数据
正确答案:B -
第14题：
鸟类野味在烹饪中应怎样运用？
正确答案: ①在宰杀处理时，要根据不同烹调方法，采取拔毛或剥皮；
②鸟类野味的肉质较细嫩，皮薄易剥离，因此烫毛时水温不宜过高，一般水温在60～80℃之间；
③腥味较重的野味在烹调时多采用红烧、焖、卤等方法；
④野味类的脯肉持水性和爽口性较好。 -
第15题：
在儿童教育中，应不应该使用惩罚？为什么？如果运用惩罚，应该怎样运用？
正确答案: （1）惩罚是指呈现一个厌恶刺激或撤消一个愉快刺激以降低一个反应发生的概率，其目的是降低行为再次发生的概率。运用惩罚可以消除儿童的不良行为习惯，但是最好少用惩罚，能不用就尽量不用惩罚。惩罚可以导致很多消极影响：
①惩罚只能使学生排除某种不良反应，而不能保证其学会正确反应，它不如奖励那样有明确的指向。
②已有的不当行为，即使暂时因逃避惩罚而被抑制，个体也可能改以其他不当行为来达到目的。
③惩罚不利于人际关系，导致儿童疏离父母，怨恨老师。
④过多惩罚会形成条件性恐惧，例如学校恐怖症。
⑤惩罚会引起关注.因此变成对错误行为的正强化。
⑥惩罚由权威实施，可能对学生产生观察学习。
⑦过多的惩罚损害了学习者的自尊心，使其降低自尊，以致自暴自弃。
（2）如果运用惩罚，一定要注意几点：
①惩罚要及时，要在不良行为发生时立即给予惩罚；
②惩罚要明确，要让儿童知道惩罚的是什么具体行为，他为什么会受到惩罚；
③惩罚要对事不对人，惩罚的是不良行为，不要对儿童的身体或心理造成伤害。要尊重孩子的权利、独立的人格，不得伤害肉体和心理；不得使用贬低孩子才干、人品或威胁打骂孩子的言行；要调整好自我情绪，保持平和的心态，采用适度的语言和行动。
④惩罚要适度。不轻易使用刺激强度较大的方式，尤其是不用体罚，不轻易使用惩罚，最好引而不发，让孩子在被实施惩罚前，自己中止不良行为。 -
第16题：
历史文献在社会研究中是怎样得到运用的？
正确答案: 首先，在对某此社会规律的研究中需要从历史文献中发掘有用的资料，以发现或证明在不同的时间里都存在的一些社会规律。历史学研究是去发现某种历史事实的真实情况；而社会研究则是发现某此规律。
其次，社会研究者在对当代的某此事件进行研究时，有时需要向过去追溯事件发生的源头或在过去一段时间里的发展变化状况。 -
第17题：
在社会调查研究中怎样选择测量层次，取决于测量的目的和测量对象的特征。
正确答案:正确 -
第18题：
运用弗德曼的组织社会化三阶段模型，描述在员工进入组织后是怎样进行社会化的。
正确答案: （1）预期的社会化阶段；
（2）磨合阶段；
（3）调整和变化阶段。 -
第19题：
现代地理学深化了研究内容的深度和广度，在人地关系研究中，既注重（），同时社会化与人文化的倾向得到强化。
正确答案:生态观点 -
第20题：
多选题下列社会研究方法中，具有介入性的有（）A内容分析法
B访谈法
C问卷法
D历史文献分析法
E实验法
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题历史文献学是对历史文献的（）、（）、（）、整理利用以及历史发展进行研究，进而探索其特征和规律的学问。正确答案： 载体、内容类别、典藏传播解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题历史文献在社会研究中是怎样得到运用的？正确答案： 首先，在对某此社会规律的研究中需要从历史文献中发掘有用的资料，以发现或证明在不同的时间里都存在的一些社会规律。历史学研究是去发现某种历史事实的真实情况；而社会研究则是发现某此规律。
其次，社会研究者在对当代的某此事件进行研究时，有时需要向过去追溯事件发生的源头或在过去一段时间里的发展变化状况。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题以下各项中，属于推论统计研究的主要内容的是（）A研究通过何种方法来简化调查得到的数据
B研究如何通过局部数据所提供的信息推论总体（或全局）的情形
C研究通过哪些具体参数来了解研究对象的特征
D研究怎样归纳、概括调查得到的数据
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题被认为是在比较教育研究中运用社会科学方法的典型研究者是（）A康德尔
B萨德勒
C贝雷迪
D诺亚和埃克斯坦
正确答案： B解析： 暂无解析