在大学里，许多温和宽厚的教师是好教师，但有些严肃且不讲情面的教师也是好教师，而所有好教师都有一个共同特点：他们都是学识渊博的人。如果以上陈述为真，以下哪项陈述一定为真（）A、许多学识渊博的教师是温和宽厚的。B、有些学识渊博的教师是严肃且不讲情面的。C、所有学识渊博的老师都是好教师。D、有些学识渊博的教师不是好教师。

题目

在大学里，许多温和宽厚的教师是好教师，但有些严肃且不讲情面的教师也是好教师，而所有好教师都有一个共同特点：他们都是学识渊博的人。如果以上陈述为真，以下哪项陈述一定为真（）

  • A、许多学识渊博的教师是温和宽厚的。
  • B、有些学识渊博的教师是严肃且不讲情面的。
  • C、所有学识渊博的老师都是好教师。
  • D、有些学识渊博的教师不是好教师。
相似考题

1.一个好教师的职业情感、人格品质的基本内核是【 】A．榜样B．理解C．创造D．促进

2.()是教育家的底色,本色。A、好教师B、名师C、特级教师D、卓越教师

3.教师沟通只需要做好教师与学生、教师与家长、教师与教师之间的沟通就可以了。()此题为判断题(对，错)。

4.教师资格考试简述题：如何成为一个好教师

更多“在大学里，许多温和宽厚的教师是好教师，但有些严肃且不讲情面的教师也是好教师，而所有好教师都有一个共同特点：他们都是学识渊博的人。如果以上陈述为真，以下哪项陈述一定为真（）A、许多学识渊博的教师是温和宽厚的。B、有些学识渊博的教师是严肃且不讲情面的。C、所有学识渊博的老师都是好教师。D、有些学识渊博的教师不是好教师。”相关问题

  • 第1题：

    在家庭生活中，许多温和宽厚的父亲是好父亲，但有些严肃且不讲情面的父亲也是好父亲。而所有的好父亲都有一个共同特点：他们都是懂得怎样教育孩子的人。
    如果以上陈述为真，以下哪项陈述一定为真？（ ）

    A.所有懂得怎样教育孩子的父亲都是好父亲
    B.有些严肃且不讲情面的父亲是懂得怎样教育孩子的
    C.许多懂得怎样教育孩子的父亲是温和宽厚的
    D.有些懂得怎样教育孩子的父亲不是好父亲

    答案：B
    解析：
    从题干可得出，好父亲都懂得怎样教育孩子，A项犯了“肯后肯前”的错误，D项过度推理，超出了题干的断定范围，故均不一定为真。由题干可得出，许多温和宽厚的父亲是懂得怎样教育孩子的人，C项也犯了“肯后肯前”的错误，同样不能必然得出。从题干可得出，有些严肃且不讲情面的父亲是懂得怎样教育孩子的，因此，B项一定为真。

  • 第2题：

    教师威信的重要来源是（ ）。

    A.高尚的职业道德
    B.学识渊博
    C.情感丰富
    D.优秀教师的人格魅力

    答案：D
    解析：
    优秀教师的人格魅力是教师威信的重要来源。

  • 第3题：

    “一个坏教师奉送真理，一个好教师教人发现真理”，表明教师在教学中要遵循的教学原则是__________。


    答案：
    解析：
    启发性原则

  • 第4题：

    在大学里，许多温和宽厚的教师是好教师，但有些严肃且不讲情面的教师也是好教师，而所有好教师都有一个共同特点：他们都是学识渊博的人。如果以上陈述为真，以下哪项陈述一定为真（）

    A许多学识渊博的教师是温和宽厚的。

    B有些学识渊博的教师是严肃且不讲情面的。

    C所有学识渊博的老师都是好教师。

    D有些学识渊博的教师不是好教师。


    B
    略

  • 第5题：

    一个好教师必须处理好教学与教研的关系，既要善于教学，（），又要（），敢于探索。
    工于教学；勤于教研
    略

  • 第6题：

    根据性质判断的变形推理，可以由“所有大学教师都是知识分子”推出的新判断是（）

    • A、所有知识分子都是大学教师
    • B、有些知识分子是大学教师
    • C、所有大学教师都不是知识分子
    • D、有些大学老师不是知识分子

    正确答案:B

  • 第7题：

    第斯多惠认为，一个教师教会学生（），他才是好教师。

    • A、教会知识
    • B、发现知识
    • C、运用知识

    正确答案:B

  • 第8题：

    教师威信的重要来源是（）。

    • A、高尚的职业道德
    • B、学识渊博
    • C、情感丰富
    • D、优秀教师的人格魅力

    正确答案:D

  • 第9题：

    有些优秀教师虽然没有学过《高等教育心理学》，但却是一位名符其实的优秀教师。因此，个别青年教师说：不学高等教育心理学照样可以当好教师。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    单选题
    教师威信的重要来源是（）。
    A

    高尚的职业道德

    B

    学识渊博

    C

    情感丰富

    D

    优秀教师的人格魅力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    在学校管理工作中如何根据教师劳动特点搞好教师的管理工作？

    正确答案： 办学一定要依靠教师，掌握教师的劳动特点，有的放矢地做好教师管理工作。根据教师工作是复杂性劳动的特点，在教师的使用中要用其所学，用其所长，要有计划地组织教师的培养和提高工作。根据教师工作是创造性劳动的特点，要保证被师进行创造劳动的时间，为教师提供创造劳动的条件。向教师提出创造劳动的要求。根据教师工作是示范性劳动的特点，要极大地尊重教师的劳动，要造成尊师的环境和气氛，同时要严格地向教师提出为人师表的要求。根据教师工作是个体性劳动的特点，应提倡教师的个人钻研，发扬教师的个人特长，保证教师有个人自由活动的余地。根据教师工作是一种集体协作劳动的特点，要注意抓好各方面的协调工作，在评价教师工作时，也要考虑到教师集体的作用。根据教师工作是一种具有校长周期性劳动的特点，看待教师的工作质量，既要关注一时的工作成效。更要重视长期工作的成效。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在大学里，许多温和宽厚的教师是好教师，但有些严肃且不讲情面的教师也是好教师，而所有好教师都有一个共同特点：他们都是学识渊博的人。如果以上陈述为真，以下哪项陈述一定为真（）
    A

    许多学识渊博的教师是温和宽厚的。

    B

    有些学识渊博的教师是严肃且不讲情面的。

    C

    所有学识渊博的老师都是好教师。

    D

    有些学识渊博的教师不是好教师。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    一切好的青年教师都必须是恪尽职守的。
    ___以上说法为真，可知下列说话也为真的是：

    A. 一切恪尽职守的青年教师都是好教师??
    B. 不恪尽职守的青年教师都不是好教师??
    C. 有些不恪尽职守的青年教师也可能是好教师??
    D. 有些恪尽职守的青年教师也可能不是好教师??

    答案：B
    解析：
    对原句换位后得到：有的恪尽职守的青年教师是好教师，由此A、D不能得到。原句否后否前后得到B项，则C中可能是好教师的结论错误。

  • 第14题：

    在某小学新教师入职培训中，围绕“什么样的教师是真正的好教师？”这一问题，大家展开了热议。有的说：“好教师是热爱学生的老师”；有的说：“好教师应该为人师表”；还有的说：“教学好才是好教师”------
    这时，培训教师跟大家分享了一位作家的故事：“小时候，我非常胆小害羞，上课从不举手发言，老师也从不叫我回答问题。一次，我写了一篇题为《每一片叶子都有一个灵魂》的作文。上课时，老师轻轻地走到我面前，问我是否愿意和大家分享我的作文。它的问话是那么柔和，那么的亲切，让我无法拒绝。我用颤抖的声音读了作文，她感谢了我。下课了，当我走到教室门口时，她建议我养成写日记的习惯，可以从事这方面的工作。这些我都做到了。”
    这个故事引起了大家对于“好老师”更深层次的思考。
    问题：
    （1） 结合材料，试着分析“什么样的老师才是好老师？”（10分）
    （2） 试述小学教师如何为儿童发展提供适合的教育。（10分）


    答案：
    解析：
    (1)从材料中可以看出，大部分人认为教师做到热爱学生，为人师表，爱岗敬业等遵守教师职业道德就是好老师，除此之外，一名好教师更应该树立正确的教育观。 教师应该坚持教育公正，面向全体学生，关注每一个学生的发展。材料中，证因为教师能主动关注不积极的学生，使学生获得了学习的信息和动力。 教师在对待师生关系上，应尊重、赞赏学生，在材料中，教师并没有粗鲁地要求学生分享作文，而是轻言细语，温柔地征询学生的同意，使学生感觉不到不应拒绝的力量，正因如此，学生分享了自己的作文，也正因如此，老师获得了学生的信任，引导学生获得了积极的发展。 此外，新课改强调教师应树立以人为本的学生观，认识到学生是一个发展的人，独特的人，具有独立意义的人，坚持教育面向全体学生，促进学生全面发展，在此基础上坚持教学以“学习者为中心”教会学生学习”“重结论的同时更注重过程”“关注人”，做到这些，才是我们认为的好老师。 （2）为儿童提供合适的教育，需要教师关注儿童的个体差异，进行因材施教，儿童的差异性表现在： ①能力的差异，儿童在智力水平上存在差异，有的智力发展水平低，有的发展水平高；儿童在智力类型上存在差异，知觉、记忆、想象，思维的类型和品质存在的不同；儿童在能力表现早晚上存在差异，有的聪明早慧，有的大器晚成，儿童智力在性别上也存在差异，男性智力分布离散程度比女性大，各自优势领域也不一样，教师要从认识到学生的能力差异，接受并在各自能力基础之上给予积极正向的引导，促进阶其能力的发展。 ②认知方式差异。儿童在认知活动中所偏爱的信息加工方式存在差异。场独立的儿童更偏向独立的对事物作出判断。场依存型儿童容易受权威人士的影响，故教师对场依存型孩子，也应该给予更多指导，而对场独立型的孩子给予适当指导，更多独立思考时间和机会，沉思型学生更注重解决问题的精度而非速度，冲动性更注重问题解决的速度而非精度，而辐合型还是发散型思维习惯来说，也有差异教师应予认识并从不同方法去肯定引导学生。

  • 第15题：

    好教师应具有什么特征？
    第一、控制班级的能力
    第二、对学生个人关心和同情
    第三、把课程教好，使学生学懂学会
    第四、耐心
    第五、教的方式让人有兴趣，鼓励学生的热情和信心，使他们学会
    第六、行为上高标准，使学生尊敬
    第七、喜欢并尊重儿童，师生关系好
    第八、对于教学热忱专致
    第九、又容易接近、令人愉快的性格
    第十、对所教的学生的性格彻底了解
    第十一、有幽默感
    第十二、对待问题掌握灵活
    第十三、公正
    略

  • 第16题：

    一个好教师必须处理好教学与（）的关系，既要善于教学，工于教学，又要（），敢于探索。
    教研；勤于教研
    略

  • 第17题：

    能让学生学会并且会学、乐学、创学的教师才是好教师。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    学习教育学知识对当好教师有何重要意义？


    正确答案: （1）教育学有助于教师形成正确的教育指导思想
    （2）教育学有助于教师提升教育智慧和能力
    （3）教育学有助于教师塑造专业精神
    （4）教育学有助于教师形成专业人格

  • 第19题：

    在学校管理工作中如何根据教师劳动特点，搞好教师的管理工作？


    正确答案: 办学一定要依靠教师，掌握教师的劳动特点，有的放矢地做好教师管理工作。根据教师工作是复杂性劳动的特点，在教师的使用中要用其所学，用其所长，要有计划地组织教师的培养和提高工作。根据教师工作是创造性劳动的特点，要保证被师进行创造劳动的时间，为教师提供创造劳动的条件。向教师提出创造劳动的要求。根据教师工作是示范性劳动的特点，要极大地尊重教师的劳动，要造成尊师的环境和气氛，同时要严格地向教师提出为人师表的要求。根据教师工作是个体性劳动的特点，应提倡教师的个人钻研，发扬教师的个人特长，保证教师有个人自由活动的余地。根据教师工作是一种集体协作劳动的特点，要注意抓好各方面的协调工作，在评价教师工作时，也要考虑到教师集体的作用。根据教师工作是一种具有校长周期性劳动的特点，看待教师的工作质量，既要关注一时的工作成效。更要重视长期工作的成效。

  • 第20题：

    “照本宣科念讲稿，墨守成规搞教学”的教师绝不是一个好教师。因此教师要（）。

    • A、踏实
    • B、务实
    • C、创新
    • D、严谨

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    根据性质判断的变形推理，可以由“所有大学教师都是知识分子”推出的新判断是（）
    A

    所有知识分子都是大学教师

    B

    有些知识分子是大学教师

    C

    所有大学教师都不是知识分子

    D

    有些大学老师不是知识分子


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    好教师是shàn于发现学生的优点的。

    正确答案： 善
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    好教师应具有什么特征？

    正确答案： 第一、控制班级的能力
    第二、对学生个人关心和同情
    第三、把课程教好，使学生学懂学会
    第四、耐心
    第五、教的方式让人有兴趣，鼓励学生的热情和信心，使他们学会
    第六、行为上高标准，使学生尊敬
    第七、喜欢并尊重儿童，师生关系好
    第八、对于教学热忱专致
    第九、又容易接近、令人愉快的性格
    第十、对所教的学生的性格彻底了解
    第十一、有幽默感
    第十二、对待问题掌握灵活
    第十三、公正
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    “一个坏教师奉送真理，一个好教师教人发现真理”表明教师在教学中要遵循的教学原则是（）。

    正确答案： 启发性原则
    解析： 暂无解析

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